摘 要:目前,高職舞蹈教育中的律動教學(xué)存在不足,對人才培養(yǎng)水平和教學(xué)效果提升產(chǎn)生不利影響,應(yīng)該采取改進和完善對策,傾聽并熟悉音樂旋律和節(jié)奏、增進學(xué)生對音樂的感悟能力、重視拍手訓(xùn)練、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力,并通過律動培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。
關(guān)鍵詞:高職舞蹈教育;律動教學(xué)
0 引言
高職舞蹈教育中,為激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生實踐技能,采取有效對策,把握每部分教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。其中,律動教學(xué)是非常關(guān)鍵的內(nèi)容,也是任課老師關(guān)注的重點。但目前一些任課老師對該問題不重視,影響教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平提升,應(yīng)該采取完善和改進對策。
1 高職舞蹈教育中律動教學(xué)的意義
律動教學(xué)是高職舞蹈教育中的重要組成部分,為任課老師所重視和關(guān)注。教學(xué)中增進對該部分的了解,采取相應(yīng)對策開展教學(xué)活動具有重要意義,主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(1)增強學(xué)生的節(jié)奏感。高職舞蹈教育中,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和舞臺表現(xiàn)效果,增強學(xué)生節(jié)奏感是十分必要的。而律動教學(xué)正好滿足這種需要,通過創(chuàng)新教學(xué)方式方法,讓學(xué)生有效融入學(xué)習(xí)活動,進而可以增進對教學(xué)內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。讓他們更為有效地融入學(xué)習(xí)活動,對高職舞蹈教學(xué)和實踐訓(xùn)練具有重要意義。
(2)強化學(xué)生情感表達。舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升,不僅要掌握基本姿勢和儀態(tài),還要善于表達學(xué)生的情感,做到舞姿展現(xiàn)、情感表達的一致,引起學(xué)生情感上的共鳴。進而讓他們更為有效地投入學(xué)習(xí)活動之中,增進對律動教學(xué)的理解,深化對舞蹈學(xué)習(xí)的認識。因此,任課老師應(yīng)該重視律動教學(xué),綜合采取有效對策激發(fā)學(xué)生興趣,強化情感表達,提高舞蹈表現(xiàn)效果和表演技能。
(3)促進教學(xué)效果提升。律動教學(xué)是高職舞蹈教學(xué)不容忽視的內(nèi)容,對增進學(xué)生了解,激發(fā)學(xué)生興趣具有重要意義。作為任課老師,應(yīng)該明確其重要作用,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取相應(yīng)對策,有利于激發(fā)學(xué)生興趣,讓他們有效投入學(xué)習(xí)活動之中。進而增進對教學(xué)內(nèi)容的理解和認識,增強節(jié)奏感,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,提升律動教學(xué)效果。也有利于促進教學(xué)質(zhì)量和效果提升,為整個社會培養(yǎng)優(yōu)秀的高職舞蹈專業(yè)人才。
2 高職舞蹈教育中律動教學(xué)的不足
雖然律動教學(xué)是高職舞蹈教育中不可忽視的內(nèi)容,對增強學(xué)生節(jié)奏感,提高舞蹈表演技能具有重要作用。但一些任課老師卻忽視該項工作,未能采取有效措施增強律動教學(xué)的實效性,對提升課堂教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響,存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(1)音樂傾聽被忽視。舞蹈教學(xué)中將重點放在舞姿、手勢、眼神、儀態(tài)等內(nèi)容學(xué)習(xí)上,對音樂傾聽的重視程度不夠。這樣不利于激發(fā)學(xué)生興趣,難以促進教學(xué)效果提升,影響學(xué)生節(jié)奏感的提升。
(2)音樂感悟力不足。任課老師不重視組織學(xué)生傾聽音樂,教學(xué)重點放在舞蹈基本動作訓(xùn)練方面。進而難以提高學(xué)生的音樂感悟能力,不利于激發(fā)學(xué)生興趣,制約教學(xué)效果提升。
(3)拍手訓(xùn)練不重視。拍手訓(xùn)練是增強學(xué)生節(jié)奏感,有效開展律動教學(xué)的重要方式。但舞蹈教學(xué)中對該內(nèi)容不重視,難以有效提升學(xué)生的節(jié)奏感,影響律動教學(xué)質(zhì)量。
(4)學(xué)生節(jié)奏感不強。學(xué)生忽視節(jié)奏感訓(xùn)練,不利于激發(fā)學(xué)生興趣。將學(xué)習(xí)重點放在舞蹈基本功訓(xùn)練方面,忽視對律動教學(xué)的感悟和認識,對學(xué)生有效進行舞蹈表演也帶來不利影響。
3 彌補高職舞蹈教育中律動教學(xué)存在的不足的對策
為彌補律動教學(xué)存在的不足,結(jié)合教學(xué)實際情況,根據(jù)高職舞蹈教育人才培養(yǎng)的目標和要求,筆者認為教學(xué)中應(yīng)該采取以下改進和完善措施:
(1)傾聽并熟悉音樂旋律和節(jié)奏。音樂和舞蹈具有相互聯(lián)系、相互促進的關(guān)系,為有效開展律動教學(xué),增進對高職舞蹈教學(xué)的認識,教師在教學(xué)中應(yīng)該善于傾聽音樂,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。教學(xué)活動中,任課老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生傾聽音樂,熟悉音樂旋律,逐漸培養(yǎng)節(jié)奏感,增進對律動教學(xué)的理解和認識。從而更好地開展舞蹈訓(xùn)練活動,在掌握基本訓(xùn)練技巧的前提下,增進對節(jié)奏感的理解,實現(xiàn)提高舞蹈教學(xué)效果的目的。
(2)增進學(xué)生對音樂的感悟能力。在學(xué)習(xí)舞蹈知識的同時,要善于增進對音樂的感悟能力。通過反復(fù)傾聽,深化對教學(xué)內(nèi)容的理解和認識,讓學(xué)生有效融入學(xué)習(xí)活動,加深對教學(xué)內(nèi)容的感悟。為此,任課老師應(yīng)該選擇形象鮮明、優(yōu)美熱情、節(jié)奏明快的音樂,讓學(xué)生仔細傾聽,增進對教學(xué)內(nèi)容的感悟和理解。讓學(xué)生一邊欣賞,一邊感悟音樂,進而更好地開展舞蹈訓(xùn)練活動,增進對舞蹈教學(xué)的認識,取得更好的教學(xué)效果。要做好拍手、點頭、踏腳等動作,加深對這些內(nèi)容的認識和理解,不斷增強學(xué)生的節(jié)奏感,促進律動教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率提升。
(3)律動教學(xué)之中重視拍手訓(xùn)練。教學(xué)過程中應(yīng)該加強拍手訓(xùn)練,提高學(xué)生的節(jié)奏感,從而促進律動教學(xué)取得更好的效果。拍手訓(xùn)練也是最為基本的動作之一,律動教學(xué)應(yīng)該從拍手訓(xùn)練開始,通過反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),有效增強學(xué)生的節(jié)奏感,推動教學(xué)活動順利進行。可以坐著拍、站著拍、在行進中拍,有效把握每個節(jié)奏,訓(xùn)練2/4,3/4,4/4拍。有感情、有節(jié)奏地加強訓(xùn)練,合理把握速度、力度、高低音。從而有效增強訓(xùn)練效果,提高學(xué)生的節(jié)奏感,讓律動教學(xué)取得更好的效果。
(4)采取措施激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。每個學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力,教學(xué)中應(yīng)該加強訓(xùn)練,調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新熱情,令其更好地融入舞蹈教育之中,讓律動教學(xué)取得更好的效果。舞蹈學(xué)習(xí)不僅要掌握基本的知識要點,更為重要的是加強訓(xùn)練,把握基本理論知識,促進教學(xué)效果提升。律動教學(xué)離不開激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,還要為學(xué)生播放節(jié)奏明快的音樂,調(diào)動學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。進而讓他們有效融入學(xué)習(xí)活動,增進對律動教學(xué)的理解,讓學(xué)生更為有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
(5)通過律動培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。教學(xué)中經(jīng)常為學(xué)生播放節(jié)奏輕快、明朗的音樂,讓他們有效學(xué)習(xí)相關(guān)知識。親切、友好地對待每位學(xué)生,鼓勵學(xué)生自由表達思想感情,更好地掌握舞蹈表演技巧,學(xué)習(xí)相關(guān)知識。律動教學(xué)中,要為學(xué)生創(chuàng)造良好條件,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)他們的想象力,讓他們更為有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。通過律動學(xué)習(xí),增強學(xué)生的節(jié)奏感,為他們有效地學(xué)習(xí)知識創(chuàng)造條件。并且還要適當評價,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,有效指導(dǎo)舞蹈教學(xué)工作,促進律動教學(xué)活動更為有效地開展下去。
4 結(jié)束語
律動教學(xué)是高職舞蹈教育中不可忽視的內(nèi)容,對增進學(xué)生的節(jié)奏感,提高舞蹈教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生興趣和熱情具有重要作用。因此,作為任課老師,應(yīng)該認識到律動教學(xué)的重要作用,明確教學(xué)中存在的不足,然后結(jié)合高職舞蹈教學(xué)需要,有效提升律動教學(xué)效果。進而增進對教學(xué)內(nèi)容的理解,促進律動教學(xué)效果和舞蹈教學(xué)質(zhì)量提升,為整個社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀、合格的人才。
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作者簡介:廖珊珊(1979—),女,本科,講師,就職于九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前學(xué)院。