新時期教育培訓行業(yè)的發(fā)展狀況分析

李伊楠　王田

[摘要]：就當前現(xiàn)狀來看，我國教育培訓行業(yè)基于發(fā)展規(guī)模不斷擴大的基礎上仍然存在著某些不足之處，因而在此基礎上，政府部門在管理工作開展過程中應注重從公共服務平臺建構(gòu)等角度出發(fā)對教育培訓行業(yè)發(fā)展方向進行調(diào)整，以此達到最佳的發(fā)展狀態(tài)。從當前教育培訓行業(yè)存在的問題分析入手，并詳細闡述了教育培訓的發(fā)展對策，旨在其能推動當前就業(yè)問題的有效緩解。

[關鍵詞]：新時期 教育培訓行業(yè) 發(fā)展

在知識社會發(fā)展的背景下，我國部分學者針對新時期教育培訓行業(yè)展開了調(diào)查研究行為，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)僅有53%的大學生對教育培訓行業(yè)有著初步的了解，同時，基于人群調(diào)查的基礎上發(fā)現(xiàn)，8.6%的人群傾向于教育培訓行業(yè)講授法的實施，另有54%的人群熱衷于實地考察的教育方法。為此，當代教育行業(yè)在發(fā)展過程中應注重不斷調(diào)整自身發(fā)展方向。以下就是對新時期教育培訓行業(yè)發(fā)展狀況的詳細闡述。

一、當前教育培訓行業(yè)存在的問題

就當前的現(xiàn)狀來看，教培訓行業(yè)發(fā)展過程中凸顯出的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，商品、服務水平無法滿足消費者需求。即基于2015年相關調(diào)查數(shù)據(jù)表示，教育培訓糾紛案件已經(jīng)上升至2500件左右，以30%的速度持續(xù)增長中，同時質(zhì)量投訴案件所占比例最大，為45%。因而在此基礎上，為了營造良好的教育環(huán)境，要求當前教育培訓行業(yè)在可持續(xù)發(fā)展過程中應提高對此問題的重視程度，并對其展開行之有效的處理，以此達到教育目的；第二，在教育培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查中得知，有30%以上的人群認為教育行業(yè)在發(fā)展過程中逐漸凸顯出“機構(gòu)眾多、集中度低”的規(guī)模發(fā)展問題。例如，規(guī)模超過100人的教育培訓機構(gòu)僅占據(jù)2%左右，為此，應強調(diào)對其的有效處理，提升整體教育行業(yè)服務水平。

二、新時期教育培訓行業(yè)發(fā)展前景

當前教育培訓行業(yè)在發(fā)展過程中仍然存在著某些不可忽視的問題，因而在此基礎上為了穩(wěn)固我國教育行業(yè)在國際市場競爭中的地位，要求新時期教育培訓行業(yè)應不斷擴大自身規(guī)模。即從新時期教育培訓行業(yè)發(fā)展前景市場預測調(diào)查中得知，我國教育行業(yè)在語言、會計、就業(yè)技能、IT等領域發(fā)展過程中，將以20%的速度持續(xù)增長中，同時，我國政府部門亦將鼓勵各地區(qū)家庭增加5000元的教育培訓支出費用。此外，就2015年教育培訓行業(yè)總規(guī)模調(diào)查數(shù)據(jù)表明，其在線教育比重將在未來發(fā)展過程中上升至8%左右，即約800億元，同時市場規(guī)模增量亦將凸顯出3500-4500億元的發(fā)展趨勢。另外，在教育培訓市場分析報告中顯示，到2016年為止，我國教育行業(yè)市場規(guī)模將呈現(xiàn)出約23%左右的發(fā)展趨勢，即超出1700億元。為此，新時期教育培訓行業(yè)在發(fā)展過程中應注重強調(diào)對自身優(yōu)勢資源的利用，即落實實地考察等教育方法，繼而由此營造良好的教育氛圍，且推進自身的進一步發(fā)展。

《2014年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國接受各種非學歷高等教育的學生已經(jīng)上升至約736萬人，且結(jié)業(yè)人次為92.28萬人次。同時，教育部調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，非學歷中等教育學生的人數(shù)及畢業(yè)數(shù)量分別為4613萬人次、5084萬人次。同時，全國職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)已經(jīng)達到約10萬所，即其未來市場發(fā)展規(guī)模呈現(xiàn)出較大的發(fā)展趨勢，為此，中國教育行業(yè)應提高對此問題的重視程度。

三、教育培訓發(fā)展前景及對策分析

（一）建構(gòu)公共服務平臺

在相關數(shù)據(jù)調(diào)查中得知，希望政府部門公示合法機構(gòu)、辦學標準、教師資格查詢的人群分別占據(jù)了62%、50%、45%，因而在此基礎上，新時期教育培訓機構(gòu)在發(fā)展過程中為了增強自身整體競爭實力，即應注重公共服務平臺的建構(gòu)，且在平臺建構(gòu)過程中注重對網(wǎng)絡平臺信息傳遞功能的發(fā)揮，為教育者、教育機構(gòu)等提供公共政策法規(guī)制度、公共信息公示等信息交流平臺，就此提升教育培訓行業(yè)整體服務水平，并引導其不斷完善自身教育手段。此外，基于公共服務平臺建構(gòu)的基礎上，要求技術(shù)人員應注重完善平臺信息采集、發(fā)布、查詢等功能，并強調(diào)對教育行業(yè)發(fā)展狀況、規(guī)模、社會評價等層面的真實反映，由此達到最佳的教育狀態(tài)，滿足當代社會發(fā)展需求，且就此緩解就業(yè)危機問題。

（二）完善管理體制

在教育培訓發(fā)展狀況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有38%的人群鼓勵信用保證金制度的建立，以此來滿足教育行業(yè)發(fā)展需求。為此，為了營造良好的教育空間，當前教育機構(gòu)應強調(diào)信用保證金制度的落實，即以20%-30%為標準，要求學員在接受教育過程中繳納一定金額的教育資金，以此來保障學員利益。同時，在信用保證金制度實施過程中，要求保險公司應作為第三方機構(gòu)對教育部門的資金運作狀況進行監(jiān)督，以此在教育機構(gòu)倒閉的情況下保障學員利益不遭到侵害。此外，在教育培訓行業(yè)發(fā)展過程中，亦應注重強調(diào)檢查、評估、認證等制度的建立，以此來實現(xiàn)對教育機構(gòu)發(fā)展狀況的評估，達到高效率教育目標。

（三）加強社會監(jiān)督

在教育培訓行業(yè)發(fā)展過程中強調(diào)社會監(jiān)督環(huán)節(jié)的落實亦是至關重要的，對于此，應從以下幾個方面入手：第一，為了提升教育機構(gòu)教育質(zhì)量，要求教育部門在發(fā)展過程中應建構(gòu)自我評價系統(tǒng)，繼而在實踐教育過程中及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，并就此增強群眾整體信服度，達到最佳的教育狀態(tài)；第二，為了推進新時期教育行業(yè)的進一步發(fā)展，要求我國教育部門應注重倡導開放式、多元化評價體系的完善，由此引導學習者、社會主動參與到教育機構(gòu)服務質(zhì)量評估過程中。例如，某教育機構(gòu)在培訓課程效果評估過程中即鼓勵學生家長及社會成員代表參與到評估環(huán)節(jié)中，并以舉報箱、投訴點等途徑來展開評估行為，由此引導教育行業(yè)不斷優(yōu)化自身課程形式，且就此實現(xiàn)對自身發(fā)展規(guī)模的系統(tǒng)化擴大。

綜上可知，我國教育行業(yè)在發(fā)展過程中仍然存在著服務質(zhì)量較低等問題影響到了自身整體發(fā)展步伐，因而在此基礎上，為了實現(xiàn)高水平教育環(huán)境的營造，要求新時期教育機構(gòu)在發(fā)展過程中應從加強社會監(jiān)督、完善管理體制、建構(gòu)公共服務平臺等角度出發(fā)來擴大自身發(fā)展規(guī)模，并基于“以人為本”發(fā)展理念的貫穿下營造良好的教育空間，迎合當代社會發(fā)展需求。

參考文獻：

[1]胡昌送，王立紅，李明惠.廣東交通運輸行業(yè)教育培訓的發(fā)展態(tài)勢分析[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學院學報，2015，12（02）：35-39.

[2]張宏，王雪梅.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學視域下廊坊市教育培訓市場分析[J].職業(yè)時空，2013，11（09）：37-39.

[3]周宗藝，林英，饒艷楓等.泉州家教培訓業(yè)發(fā)展狀況淺析——基于“尚學”社區(qū)教育培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)分析[J].商，2013，32（22）：92-93.