當(dāng)前農(nóng)機培訓(xùn)中存在的問題及對策

周超

摘要 分析了當(dāng)前農(nóng)機培訓(xùn)中存在的問題，提出了搞好農(nóng)機工作的措施，以期為農(nóng)機培訓(xùn)工作的順利開展提供參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)機培訓(xùn)；問題；對策

中圖分類號 S232.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）08-0337-01

農(nóng)機發(fā)展，培訓(xùn)先行，教育培訓(xùn)工作是農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的人才和技術(shù)支撐。農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校要拓展農(nóng)機培訓(xùn)的視野，要著眼于推進農(nóng)機化科學(xué)發(fā)展，著力打造好“三支隊伍”：一是著力打造一支素質(zhì)高、能力強、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的農(nóng)機管理人才隊伍，確保國家農(nóng)機化大政方針和扶持政策高效貫徹執(zhí)行；二是著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、踏實肯干、吃苦耐勞的農(nóng)機科技人才隊伍，為先進農(nóng)機化技術(shù)和新機具的普及和應(yīng)用提供保障；三是著力打造一支懂經(jīng)營、善管理、致富一人、帶動一方的農(nóng)機實用人才隊伍，提高農(nóng)機化技術(shù)應(yīng)用水平和農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。同時，要注重對農(nóng)機操作人員的農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)。農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)關(guān)系著農(nóng)業(yè)機械的安全使用，直接影響著農(nóng)業(yè)機械的使用壽命和使用效率，是農(nóng)機工作中的一項非常重要的內(nèi)容，搞好農(nóng)機培訓(xùn)工作，有利于農(nóng)民搶抓農(nóng)時、增收節(jié)支和確保農(nóng)機安全生產(chǎn)，對實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化也具有積極的促進作用?？h級農(nóng)機校直接擔(dān)負(fù)著區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)機械操作人員的技術(shù)培訓(xùn)和新機具推廣培訓(xùn)等重要任務(wù)。隨著新型農(nóng)機具的推廣應(yīng)用，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名基層農(nóng)機教學(xué)工作者，針對如何搞好當(dāng)前農(nóng)機培訓(xùn)工作進行探討，以期為農(nóng)機培訓(xùn)工作提供參考。

1 當(dāng)前農(nóng)機培訓(xùn)過程中存在的問題

1.1 對農(nóng)機培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識不足

近些年國家加大了對新型、大功率農(nóng)業(yè)機械的補貼力度，從而促進了農(nóng)機的銷售，農(nóng)機普及率越來越高。但是在實際生產(chǎn)中，由于農(nóng)機具多在田間生產(chǎn)中使用，不上路，農(nóng)機管理部門對農(nóng)業(yè)機械的作業(yè)效率及農(nóng)機事故重視程度不夠，對農(nóng)機維護保養(yǎng)、安全使用培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識不足。在很多地區(qū)，農(nóng)機培訓(xùn)多集中在農(nóng)忙時節(jié)進行，農(nóng)閑時節(jié)則基本不開展相關(guān)工作，培訓(xùn)效果不佳。一些農(nóng)機經(jīng)銷商協(xié)同農(nóng)機生產(chǎn)廠家雖然也搞培訓(xùn)，但多數(shù)是產(chǎn)品宣傳和操作使用。在一些地區(qū)由于農(nóng)機主管部門協(xié)調(diào)工作不到位，農(nóng)機監(jiān)管和農(nóng)機培訓(xùn)配合不良好，學(xué)員召集困難，培訓(xùn)工作不能順利開展[1]。

1.2 學(xué)員組織困難，農(nóng)機手不愿意參加技術(shù)培訓(xùn)

農(nóng)機手大都居住在農(nóng)村，居住比較分散，召集集中學(xué)習(xí)時，農(nóng)機手認(rèn)為參加學(xué)習(xí)既花費時間影響自己的收入，又要花費路費，就不愿意參加技術(shù)培訓(xùn)，造成培訓(xùn)學(xué)員難組織；有的農(nóng)機手認(rèn)為購買農(nóng)機，作業(yè)效率的高低和農(nóng)機使用的好壞自己承擔(dān)著，在使用過程中摸索摸索也就會了，不需要接受什么技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)員組織困難的問題在農(nóng)忙季節(jié)更加凸顯。多數(shù)農(nóng)機手是村民，農(nóng)閑時外出務(wù)工，農(nóng)忙時參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)忙時時間緊、勞動任務(wù)重，即使舉辦農(nóng)機具使用培訓(xùn)班，也不會參加；事實上，現(xiàn)在很多農(nóng)機手缺少最基本的農(nóng)機使用保養(yǎng)知識，一些農(nóng)機手冬季不放冷卻水，第2年發(fā)現(xiàn)冷卻水泵凍裂了。

1.3 培訓(xùn)學(xué)校缺少新型教練車等硬件設(shè)施，教師知識更新跟不上

受多種因素影響，一些培訓(xùn)學(xué)校的硬件設(shè)施和師資力量薄弱，導(dǎo)致農(nóng)機培訓(xùn)工作無法順利開展。很多農(nóng)機學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足，用的教練車輛還是老舊的車輛，與現(xiàn)在新型、大功率農(nóng)機教學(xué)不相適應(yīng)，更談不上多媒體教具和新型教學(xué)模具。教師長期不參加學(xué)習(xí)交流，知識得不到更新，不能適應(yīng)對新型農(nóng)機具教學(xué)工作的需要。

2 搞好農(nóng)機培訓(xùn)工作的措施

2.1 增強職業(yè)責(zé)任感

充分認(rèn)識到農(nóng)機的高效、安全使用是農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校的責(zé)任，增強職業(yè)責(zé)任感。農(nóng)機培訓(xùn)工作直接面對農(nóng)機手，他們分散居住在廣闊的農(nóng)村，文化程度普遍較低，在農(nóng)機操作使用過程中他們大多只關(guān)心使用，不關(guān)心維護保養(yǎng)，對農(nóng)機的高效、安全幾乎不考慮。阜南縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校肩負(fù)本縣域內(nèi)農(nóng)業(yè)機械的技術(shù)培訓(xùn)工作，搞好農(nóng)機培訓(xùn)，讓本區(qū)域內(nèi)的農(nóng)機高效、安全地作業(yè)是學(xué)校的任務(wù)，也是學(xué)校的責(zé)任責(zé)任。因此，必須牢固樹立為農(nóng)機手服務(wù)的思想意識，把服務(wù)意識貫穿于農(nóng)機培訓(xùn)工作的全過程，克服敷衍了事的思想，增強職業(yè)責(zé)任感，確保教學(xué)質(zhì)量，把先進實用的農(nóng)機技術(shù)及時地傳授給農(nóng)機手，讓農(nóng)機新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以廣泛的普及與應(yīng)用。

2.2 加強師資培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

教師是影響農(nóng)機具培訓(xùn)效果的重要因素[2-3]。農(nóng)機培訓(xùn)與一般的職業(yè)培訓(xùn)相比，具有其自身的特性，農(nóng)機手居住分散、學(xué)習(xí)意愿不強、理論知識缺乏、文化素質(zhì)較低。因此，要采取積極的措施，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教上門，將技術(shù)送到田間地頭。同時，要注意教學(xué)的方式和方法，盡量采取農(nóng)機手能夠理解和接受的方式授課，從而提高教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)機培訓(xùn)是一項專業(yè)性很強的工作，要求教師必須精通農(nóng)機方面的專業(yè)知識，熟練掌握各種農(nóng)業(yè)機械的構(gòu)造原理、操作使用、維修保養(yǎng)，熟知有關(guān)農(nóng)機方面的法律、法規(guī)和政策。農(nóng)機知識更新很快，隨著先進技術(shù)在新機具上的應(yīng)用，農(nóng)機培訓(xùn)人員必須加快知識更新的速度，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，掌握農(nóng)機新技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)機培訓(xùn)工作的需要。為此，農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校除了要組織教師進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)外，還需要積極與農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，把教師送到生產(chǎn)一線去見習(xí)，以此提高教學(xué)水平。

2.3 要加大教學(xué)設(shè)施的投入，提高教學(xué)條件

農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校的硬件設(shè)施（如教具、教練車、教練場地等）在很大程度上直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)備是否現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施是否齊全，一方面直接影響著教師的教學(xué)熱情，另一方面也影響著學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。如果教學(xué)設(shè)施不全，不僅會導(dǎo)致教師紙上談兵，缺少教學(xué)的直觀性，也會造成學(xué)員接受困難。因此，作為培訓(xùn)學(xué)校，要加大教學(xué)設(shè)施的投入，購置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，以保障教學(xué)質(zhì)量。比如，購置現(xiàn)代化的影像設(shè)備、購置教練車以及建設(shè)規(guī)范的教練場地等。

2.4 要創(chuàng)新思維，開展靈活多樣的培訓(xùn)模式

要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過政企合作、社企共建，采取舉辦培訓(xùn)班，召開現(xiàn)場會、觀摩會、演示會等多種形式，不斷創(chuàng)新農(nóng)機培訓(xùn)模式，豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，強化教育培訓(xùn)質(zhì)量，對農(nóng)機大戶和新型經(jīng)營主體，可以根據(jù)他們的需求，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，上門開展培訓(xùn)。送教下鄉(xiāng)也是農(nóng)機教學(xué)的有效手段，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的生產(chǎn)情況及農(nóng)機具特點，有針對性地開展技術(shù)培訓(xùn)。將農(nóng)技推廣和農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，與駕駛員安全教育相結(jié)合，與農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場展示、演示相結(jié)合。創(chuàng)新農(nóng)機培訓(xùn)的教學(xué)方式，打破以往以課堂教學(xué)為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，拓展思路、解放思想、聯(lián)系實際[4]，采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展農(nóng)機培訓(xùn)，以最大程度地提高農(nóng)機培訓(xùn)的效果。

3 參考文獻(xiàn)

[1] 馬龍武，陳海濤.農(nóng)機推廣培訓(xùn)工作中存在的問題及解決措施[J].農(nóng)業(yè)科技與裝備，2009（5）：85-86.

[2] 朱麗萍.農(nóng)機培訓(xùn)存在的問題與發(fā)展對策[J].當(dāng)代農(nóng)機，2008（9）：78-79.

[3] 劉莉莉.陽光工程農(nóng)機培訓(xùn)工作的創(chuàng)新模式[J].當(dāng)代農(nóng)機，2015（1）：67-68.

[4] 曹堅.論如何提高農(nóng)機培訓(xùn)的質(zhì)量和效率[J].南方農(nóng)機，2015（5）：86-86.