楊 華,肖鼎新,燕 輝(.西北工業(yè)大學(xué)圖書館;.西北工業(yè)大學(xué)科技管理部)
傳統(tǒng)電臺“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型對圖書館資源建設(shè)的啟示
楊華1,肖鼎新2,燕輝1
(1.西北工業(yè)大學(xué)圖書館;2.西北工業(yè)大學(xué)科技管理部)
傳統(tǒng)電臺在“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型中通過入駐移動電臺、革新無線電波傳輸技術(shù),進一步向“有聲圖書館”跨界。指出圖書館這一時期也需運用移動技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建UGC資源生態(tài)、融合跨界資源提升競爭力,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在優(yōu)化資源配置方面的作用。
資源建設(shè);互聯(lián)網(wǎng)+;圖書館;UGC
“互聯(lián)網(wǎng)+”代表著一種新的經(jīng)濟形態(tài),是依托互聯(lián)網(wǎng)平臺,利用信息通信技術(shù)(Information and Computer Technology,ICT)實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)進行跨界融合,以優(yōu)化生產(chǎn)要素、更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式等途徑來完成經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級。[1]互聯(lián)網(wǎng)+,所加的是萬維網(wǎng)、移動網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)、人際、行業(yè)、地域等一切與人相關(guān)的生產(chǎn)要素,其核心驅(qū)動是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。商界人士著重從功能上劃分ICT的發(fā)展階段:web 1.0信息互聯(lián)網(wǎng)化,web 2.0服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)化,web 3.0移動互聯(lián)網(wǎng)化,web 4.0智能互聯(lián)網(wǎng)化;[2]學(xué)術(shù)界著重從技術(shù)上區(qū)分:web 1.0網(wǎng)頁時期,Web 2.0社會網(wǎng)絡(luò)時期,Web 3.0語義網(wǎng)時期。[3]每次ICT的跨越除對自身產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級外,也融合與優(yōu)化了其他行業(yè)的資源配置。國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略依據(jù)這種發(fā)展規(guī)律提出,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),實現(xiàn)“跨界融合,連接一切”。[1]
從圖書館自動化、信息化和數(shù)字化發(fā)展來看,在Web 1.0時期,通過ICT合理配置資源,圖書館取得了巨大的成功。在以社交網(wǎng)絡(luò)為特征的Web 2.0時期,服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)化的進程參差不齊,尤其是2010年后在我國智能手機的普及和移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的潮流中,圖書館對后Web 2.0時期的各種新技術(shù)應(yīng)接不暇。美國雪城大學(xué)的Scott Nicholson教授早在“2005數(shù)字圖書館前沿問題高級研討班”上的講演中指出“圖書館界過去五年的變化超過了前面一百年的變化,而未來五年的變化將使過去五年的變化微不足道”[4]。先進的網(wǎng)絡(luò)、信息及通信技術(shù)驅(qū)動各行業(yè)發(fā)展進入了快速激進的階段,“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館亟需整合資源建設(shè)的新理念。
許多行業(yè)在與互聯(lián)網(wǎng)+的深融合中呈現(xiàn)出巨大的變化。如互聯(lián)網(wǎng)+零售成為電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+金融業(yè)成為互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)+交通成為智能交通系統(tǒng),甚至在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域也出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用。對圖書館而言,可參考的轉(zhuǎn)型案例并不多。2015年8月上海書展,一家以經(jīng)營聲音分享平臺獲得成功的移動電臺——喜馬拉雅FM“有聲圖書館”推出在線收聽有聲書服務(wù),宣傳“無紙圖書館”,使圖書館在有聲資源傳播服務(wù)方面與移動電臺業(yè)有了交集。以喜馬拉雅FM為代表的電臺行業(yè)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”,在傳統(tǒng)電臺愈加沒落的背景下,通過移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)重新獲得大量用戶。本文以電臺行業(yè)的轉(zhuǎn)型為參照,探索后Web 2.0時期技術(shù)驅(qū)動下理念的變化,為圖書館在“互聯(lián)網(wǎng)+”社會中資源建設(shè)轉(zhuǎn)型提供可借鑒的新思路。
2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)電臺
傳統(tǒng)電臺的“互聯(lián)網(wǎng)+”是融合新媒體技術(shù)的過程。根據(jù)國家新聞出版廣播電視總局統(tǒng)計,截至2016年3月31日,全國共有中波廣播頻率(MW)頻道1838家,調(diào)頻廣播頻率(FM)電臺頻道7656家,[5]地域覆蓋全國各省、市、縣及少數(shù)民族偏遠地區(qū)。Web 2.0時期面對行業(yè)內(nèi)外的競爭,許多電臺不斷運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尋找新的發(fā)展路徑,如開設(shè)“兩微一端”:微博、微信和獨立客戶端(APP)。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室對媒體融合傳播統(tǒng)計,2015年擁有“兩微一端”賬號的廣播電臺有226家,在移動傳播指數(shù)排前一百的電臺中,100%有微信公眾號,93%有微博,25%有獨立客戶端。[6]然而“兩微一端”并沒有發(fā)揮預(yù)期效果,電臺微博、微信更新慢甚至不更新,互動性差。
2.2移動電臺
移動電臺是指利用平板電腦、車載、可穿戴設(shè)備、智能家居等移動終端為音頻載體,通過在線、下載等方式,提供語音等服務(wù),內(nèi)容包括傳統(tǒng)電臺、音樂電臺、相聲評書、綜藝娛樂、百科知識、小說、影視原音、廣播劇、教育培訓(xùn)、新聞資訊等音頻內(nèi)容的業(yè)務(wù)總稱。[7]移動電臺是移動技術(shù)與音頻資源結(jié)合的商業(yè)綜合體,是聚集傳統(tǒng)電臺與自媒體的綜合性社交網(wǎng)絡(luò)平臺。在2010年-2015年間,出現(xiàn)了一批以豆瓣FM、蜻蜓FM、荔枝FM以及喜馬拉雅FM等擁有億級用戶規(guī)模的移動電臺。移動電臺有傳統(tǒng)電臺無法比擬的優(yōu)勢(見表)。
表傳統(tǒng)電臺與移動電臺對比[8]
從表中可以看出,移動電臺與傳統(tǒng)電臺在傳播技術(shù)上有根本不同。移動電臺不再單純依賴無線電波傳輸聲頻的技術(shù),放棄了傳統(tǒng)電臺線性播出欄目、用戶被動收聽的直播形式,轉(zhuǎn)而使用快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存儲音頻文件,使用戶能像檢索信息一樣檢索到電臺欄目等資源,以分類瀏覽和點播的兩種方式供用戶使用。配合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的播放終端是更加普及的個人PC等智能化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。移動電臺是互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)電臺的產(chǎn)物,這是對Web 1.0的成功應(yīng)用。
在內(nèi)容編排上,移動電臺與傳統(tǒng)電臺最大的不同是加入了個人電臺。以喜馬拉雅FM為例,用戶在注冊賬號后,可在平臺上獲得960分鐘的時間用來錄制自己的聲音,并且資源可以上傳至平臺,其他用戶可通過分類主題點播聲頻文件并參與評論、訂閱和收藏。這種鼓勵“人人都是主播”的做法具有突出的Web 2.0社交網(wǎng)絡(luò)特征,使貢獻聲音的個人成為了自媒體,使喜馬拉雅FM在移動電臺業(yè)市場累積用戶占比高達25.8%,用戶使用時長占同行業(yè)31.3%,用戶數(shù)量與用戶粘性指標(biāo)居行業(yè)之首。[8]
2.3“互聯(lián)網(wǎng)+”在電臺行業(yè)的應(yīng)用特點
“互聯(lián)網(wǎng)+”的根本目標(biāo)是優(yōu)化資源配置,提高生產(chǎn)力。傳統(tǒng)電臺通過微博、微信以及獨立APP獲取用戶的方法并沒有顯著成效,其原因在于這些社會網(wǎng)絡(luò)媒體并沒有使電臺的核心內(nèi)容——電臺節(jié)目自身得到合理的資源配置,具體表現(xiàn)為電臺節(jié)目與用戶需求不匹配,總體服務(wù)形式是電臺播什么,用戶就聽什么;電臺獲取利潤的廣告也由于不匹配用戶的實際需要而遭遇反感。供需關(guān)系的不匹配導(dǎo)致的后果是資源浪費和用戶流失,從而降低了整個行業(yè)的資源優(yōu)勢,尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)廣播電臺面臨行業(yè)外的競爭更為激烈。
“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)具有累積式遞進的階段性特點。在傳統(tǒng)資源輸出型行業(yè)轉(zhuǎn)型不能跨階段發(fā)展。信息全面數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化是Web 2.0生態(tài)秩序的前提。PGC(Professionally Generated Contents,專業(yè)生成內(nèi)容)是發(fā)展的基礎(chǔ),具體案例參考蜻蜓FM、多聽FM、豆瓣FM,以聚合大量優(yōu)質(zhì)PGC資源吸引用戶,發(fā)展粉絲經(jīng)濟;喜馬拉雅FM的音頻資源屬PGC擁有獨家版權(quán),共占比40%;屬UGC(User-generated Content,用戶原創(chuàng)內(nèi)容)占比60%。[8]喜馬拉雅FM在UGC中選擇優(yōu)秀草根主播加以資金培植,[9]實現(xiàn)UGC向PGC的漸進式過渡。用戶反饋遠高于荔枝FM這種純UGC式平臺。
圖書館與電臺媒體是運用不同技術(shù)手段和行業(yè)優(yōu)勢進行信息傳播的服務(wù)機構(gòu)。從區(qū)域分布與服務(wù)性質(zhì)來看,圖書館與傳統(tǒng)電臺業(yè)二者有相似之處;在“兩微一端”的互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用中遭遇過同樣的困境與停滯。在電臺業(yè)的激烈競爭中,移動電臺喜馬拉雅FM已將跨界發(fā)展“有聲圖書館”納入戰(zhàn)略規(guī)劃,針對中國未來3000億的有聲書市場,與多家一線圖書公司簽訂了獨家制作版權(quán)的戰(zhàn)略合作協(xié)議(70%的有聲書改編權(quán))。[7]未來經(jīng)營有聲書的電臺也有可能成為圖書館的上游供應(yīng)商,這種跨界為圖書館帶來危機感的同時也帶來了互聯(lián)網(wǎng)+圖書館應(yīng)用的一些新思路。
3.1“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化資源配置
圖書館供需關(guān)系的不平衡同樣表現(xiàn)在用戶與文獻資源的不匹配,讀者常因紙質(zhì)文獻復(fù)本量不足而無法獲取所需,電子書和數(shù)據(jù)庫使文獻不再受實體復(fù)本量的限制,數(shù)字圖書館建設(shè)成功解決了前期的供需矛盾。
在數(shù)字圖書館建設(shè)后期,用戶的需求不再是基于文獻載體和文獻單元,而是在滿足文獻量的基礎(chǔ)上為解決問題而查找資料。所使用的工具不僅有圖書館,還包括社交網(wǎng)絡(luò)、搜索引擎、在線學(xué)習(xí)平臺等,喜馬拉雅FM“有聲圖書館”也可以是其利用的資源之一。此時,不再強調(diào)線上線下資源如何分配,數(shù)字資源如何整合,而是強調(diào)圖書館的移動化、智能化和智慧性。在跨界競爭中,用戶對使用圖書館的便捷性、友好性和服務(wù)精準度有更高的要求。
3.2“互聯(lián)網(wǎng)+”的階段性技術(shù)
“互聯(lián)網(wǎng)+”資源配置優(yōu)化的驅(qū)動力是技術(shù),這種技術(shù)包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身的發(fā)展以及配套技術(shù)的升級。Web 2.0時期移動智能終端成為拓展社交網(wǎng)絡(luò)信息的重要工具,各項服務(wù)均要集成于手機終端APP用戶把圖書館裝在口袋里隨身攜帶的伴隨式服務(wù)成為這一時期的技術(shù)和服務(wù)潮流。想要實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館,第一步是將移動圖書館建設(shè)納入戰(zhàn)略規(guī)劃。
化解供需矛盾的另一個重要技術(shù)是精準服務(wù)技術(shù)?;诖髷?shù)據(jù)分析和描繪用戶畫像的定向抓取與投入技術(shù)改變了以往RSS推送的“廣撒網(wǎng)”的服務(wù)方式。圖書館可通過QQ互聯(lián)、新浪互聯(lián)等與社交網(wǎng)絡(luò)平臺綁定,獲取用戶基本信息(地域、年齡、偏好等),結(jié)合圖書館用戶數(shù)量與用戶黏性(資源使用數(shù)量、在線時長、使用頻率)指標(biāo),得出一系列資源利用數(shù)據(jù)。通過對這些數(shù)據(jù)的重組分析,能得到相對可靠、客觀的用戶行為特征,了解不同用戶之間的習(xí)慣、偏好差異以及變化追蹤軌跡。
3.3“互聯(lián)網(wǎng)+UGC”資源生態(tài)
UGC是Web 2.0時期新興的網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)作與組織方式,繼維基百科、知乎等UGC知識組織、交流社區(qū)發(fā)展之后,吸引用戶創(chuàng)建UGC知識空間被許多互聯(lián)網(wǎng)組織納入戰(zhàn)略資源布局。目前,圖書館的資源結(jié)構(gòu)以PGC為主,僅在機構(gòu)知識庫和業(yè)務(wù)服務(wù)中產(chǎn)生了少數(shù)零散的UGC。用戶接受的文獻、信息、知識依賴于圖書館購買或創(chuàng)建。圖書館不是知識的創(chuàng)造者,而是知識傳播中介,用戶才是圖書館知識資源的來源。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”社會中,圖書館的作用不再局限于為用戶購買、收藏文獻或提供服務(wù),而是通過各種手段,打破各知識系統(tǒng)的獨立,實現(xiàn)知識互聯(lián),通過各種可控的服務(wù)手段對知識生態(tài)進行有效干涉,支持知識生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。知識的創(chuàng)建者應(yīng)該是知識的主人,圖書館是用戶創(chuàng)造知識、存儲知識、知識交流的平臺,只有這樣才不會被流失的用戶所困擾,而將更多的精力投入到生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)中。3.4“互聯(lián)網(wǎng)+”跨界資源融合
盲人圖書館一直有收藏有聲書和布萊葉盲文書的傳統(tǒng),有聲書一直被認為是專為幼兒、盲人、老人等沒有文本閱讀能力群體所需要的書籍。[10]喜馬拉雅“有聲圖書館”推出的有聲書以伴隨性、演繹性特點將用戶定位為普通用戶,這符合英美等國優(yōu)質(zhì)暢銷書都有同步有聲版本的國際潮流,相比之下圖書館對有聲書用戶的定位偏保守。隨著我國老齡化加劇,使用有聲書的老年群體會逐漸增長,公共圖書館如果不重視這方面需求,則會在資源跨界競爭中失去用戶。目前,國內(nèi)有些圖書館嘗試以優(yōu)勢資源跨界融合,如中科院文獻情報中心在開放獲取期刊出版領(lǐng)域的嘗試、杭州圖書館在成立群眾藝術(shù)文化團體方面的探索等。[11]對更多圖書館而言,對自身的定位與優(yōu)勢把握是進行跨界的第一步。
3.5“互聯(lián)網(wǎng)+”智能圖書館
圖書館嵌入式服務(wù)是指圖書館主動將服務(wù)拓展至一切用戶所在的地方,包括用戶的實驗室、辦公室、會議室、野外乃至虛擬空間。[12]嵌入式服務(wù)強調(diào)情景敏感,只要有閱讀、學(xué)習(xí)或科研的情景就可觸發(fā),媒介可以是圖書館員、互聯(lián)網(wǎng)、專業(yè)軟件或手機APP等。智能家居、穿戴設(shè)備、收音機、白色家電、臺燈、手表、眼鏡和服裝都可以是這一服務(wù)的延伸終端。
[1]黃楚新,王丹.“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著什么——對“互聯(lián)網(wǎng)+”的深層認識[J].新聞與寫作,2015(5):5-9.
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Enlightenment of Traditional Radio Transformation to Library Resources Construction under“Internet Plus”
Yang Hua,Xiao Ding-xin,Yan Hui
Traditional radio has transformed into mobile radio with some innovative actions.This illustrates the library shall apply mobile technology and big data technology to construct UGC resources ecology,to enhance the competitiveness of cross-border resources,and to play the role of Internet technology in optimizing the allocation of resources.
Recourse Construction;Internet+;library;UGC
G253
B
1005-8214(2016)09-0019-04
楊華(1988-),女,助理館員,碩士,研究方向:信息資源建設(shè)、信息組織;肖鼎新(1984-),男,助理研究員,碩士,研究方向:項目管理與創(chuàng)新管理;燕輝(1982-),女,副研究館員,碩士,研究方向:學(xué)科知識服務(wù)。
2016-05-31[責(zé)任編輯]徐娜