論心理學(xué)維度在訊問(wèn)中的應(yīng)用

童怡樂(lè)

(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)　刑事司法學(xué)院,湖北　武漢　430000)

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論心理學(xué)維度在訊問(wèn)中的應(yīng)用

童怡樂(lè)

(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院,湖北武漢430000)

以犯罪嫌疑人及證人為焦點(diǎn)的犯罪線索挖掘工作之目的、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)及行為邊界與監(jiān)所環(huán)境下犯罪線索的挖掘方式主要通過(guò)兩種工作方式實(shí)現(xiàn)：對(duì)犯罪嫌疑人實(shí)施訊問(wèn)(interrogation)；對(duì)非犯罪嫌疑人進(jìn)行詢問(wèn)(interview)。而訊問(wèn)是更多受到關(guān)注的工作方式。犯罪線索挖掘工作的目的二元論包括：獲取犯罪嫌疑人的自我罪行供述和獲取其他與案件有關(guān)的信息：證物、現(xiàn)場(chǎng)、共犯、其他受害人與其他相關(guān)犯罪活動(dòng)。二者具有互相促進(jìn)的關(guān)系：逐漸積累的案件信息及由此逐步完整的證據(jù)鏈可以推動(dòng)犯罪人的供述。犯罪人供認(rèn)罪行背后的“伏法”心理可以推動(dòng)犯罪人的合作意愿,進(jìn)一步提供更多信息。審訊活動(dòng)的兩個(gè)基本關(guān)注點(diǎn)：審訊對(duì)象是否愿意供述以及審訊對(duì)象是否提供了真實(shí)供述。偵查訊問(wèn)是指在刑事訴訟階段,偵查人員為了查明案件事實(shí)真相,收集案件證據(jù),依照法律程序,以言詞方式對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行審問(wèn),以獲取其真實(shí)供述和辯解的一項(xiàng)偵查活動(dòng)。它是有偵查權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)為了查明案件事實(shí)真相,挖掘犯罪線索,有策略地對(duì)犯罪嫌疑人實(shí)施的法律性對(duì)話。

訊問(wèn)的概念；訊問(wèn)的操作特點(diǎn)；訊問(wèn)之法律界定；訊問(wèn)技巧；里德技巧

1　訊問(wèn)之概念、操作特點(diǎn)與法律界定

1.1訊問(wèn)的概念

根據(jù)《刑事訴訟法》第一百一十七條：對(duì)不需要逮捕、拘留的犯罪嫌疑人,可以傳喚到犯罪嫌疑人所在市、縣內(nèi)的指定地點(diǎn)或者到他的住處進(jìn)行訊問(wèn),但是應(yīng)當(dāng)出示人民檢察院或者公安機(jī)關(guān)的證明文件。對(duì)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的犯罪嫌疑人,經(jīng)出示工作證件,可以口頭傳喚,但應(yīng)當(dāng)在訊問(wèn)筆錄中注明。

傳喚、拘傳持續(xù)的時(shí)間不得超過(guò)十二小時(shí)；案情特別重大、復(fù)雜,需要采取拘留、逮捕措施的,傳喚、拘傳持續(xù)的時(shí)間不得超過(guò)二十四小時(shí)。

不得以連續(xù)傳喚、拘傳的形式變相拘禁犯罪嫌疑人。傳喚、拘傳犯罪嫌疑人,應(yīng)當(dāng)保證犯罪嫌疑人的飲食和必要的休息時(shí)間。

1.2訊問(wèn)之操作特點(diǎn)

(1)直接性。訊問(wèn)人員以言辭的形式在約十幾平方米的房間,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行審問(wèn)。面對(duì)面不過(guò)五米,雙方的表情、言語(yǔ)、行為等變化,都將在第一時(shí)間對(duì)對(duì)方的心理及行為產(chǎn)生影響。

(2)沖突性。偵查訊問(wèn)的沖突性是由訊問(wèn)客體的特殊性決定的。案件的處理結(jié)果與訊問(wèn)客體有著直接的利害關(guān)系,故在訊問(wèn)過(guò)程中,訊問(wèn)客體出于逃避或減輕罪責(zé)的僥幸心理,使訊問(wèn)人員難以得到想要的結(jié)果。而訊問(wèn)主體的目的在于查明案件真相,這與訊問(wèn)客體的目的存在根本對(duì)立。

(3)強(qiáng)制性。任何犯罪嫌疑人都不情愿接受訊問(wèn),一般對(duì)訊問(wèn)采取不合作的態(tài)度,但由于涉嫌犯罪,其被確認(rèn)為重點(diǎn)嫌疑對(duì)象或者被傳訊、拘留、逮捕,故被迫接受。且不以犯罪嫌疑人意志為轉(zhuǎn)移的法律強(qiáng)制性體現(xiàn)在刑事訴訟法中。根據(jù)《刑事訴訟法》第九十三條之規(guī)定：“犯罪嫌疑人對(duì)偵查人員的提問(wèn),應(yīng)當(dāng)如實(shí)回答?！?/p>

(4)時(shí)限性。疲勞會(huì)強(qiáng)化審訊的暗示性,降低審訊客體的思維速度、注意力集中度、動(dòng)機(jī)、信心、注意力控制能力以及忽略不相關(guān)或者有誤導(dǎo)性信息的能力(Davis and O’Donahue,2003)。將每次審訊的時(shí)間控制在4小時(shí)之內(nèi)可降低虛假供述的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)可維持警察從真正有罪者那里獲得真實(shí)供述的能力。美國(guó)實(shí)證研究表明,一般合理的審訊持續(xù)時(shí)間平均不超過(guò)2個(gè)小時(shí)(leo,1996a),但那些導(dǎo)致虛假供述的審訊往往持續(xù)6個(gè)小時(shí)以上(Drizin and leo,2004),而在125個(gè)得到證實(shí)的虛假供述案件中,審訊平均持續(xù)時(shí)間是16.3小時(shí)。*Gisli H.Gudjonsson.The Psychology of Interrogations and Confessions,A handbook[M].John Wiley & Sons Inc,2003：39-40.

(5)信息的不對(duì)稱性。兩個(gè)或以上的犯罪嫌疑人通常要分開單獨(dú)進(jìn)行訊問(wèn),以保證雙方無(wú)法及時(shí)有效地溝通,故無(wú)法知曉對(duì)方是否招供或招供多少的心理動(dòng)向。而訊問(wèn)人員可全面掌握犯罪嫌疑人的供述信息以及所處心理狀態(tài)。犯罪嫌疑人所處的這種封閉狀態(tài),造成了犯罪嫌疑人之間以及犯罪嫌疑人與訊問(wèn)人員之間的信息的不對(duì)稱性。

(6)博弈性?！安┺摹币鉃椤跋聡濉?博弈性是指如下圍棋般具有挑戰(zhàn)性和對(duì)抗性。囚徒困境(prisoner’s dilemma)是博弈論中的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與行為學(xué)的命題。它反映了個(gè)人理性和集體理性的矛盾。如果甲和乙都選擇抵賴,各判刑一年,顯然比都選擇坦白各判刑五年好得多。當(dāng)然,甲和乙可以在被警察抓到之前訂立一個(gè)“攻守同盟”,但這未必有效,因?yàn)樗粯?gòu)成納什均衡,沒(méi)有人會(huì)有積極性去遵守這個(gè)協(xié)定,故轉(zhuǎn)而均傾向于最大限度地規(guī)避自身風(fēng)險(xiǎn)。囚徒困境要求沒(méi)有任何其他力量干預(yù)個(gè)人決策,參與者可完全按照自己的意愿選擇策略,但現(xiàn)實(shí)中決策者必須考慮刑期以外之因素,如出賣同伙會(huì)受到報(bào)復(fù)等。犯罪嫌疑人會(huì)不斷陷于重復(fù)的囚徒困境：當(dāng)參與博弈者能學(xué)會(huì)估計(jì)其他參與者背叛的可能性,他們自身的行為就被他們關(guān)于其他人的經(jīng)驗(yàn)所影響。

1.3訊問(wèn)之法律界定

審訊活動(dòng)在現(xiàn)代司法制度之制約下受到嚴(yán)格的正當(dāng)程序的規(guī)范,不再以對(duì)身體進(jìn)行暴力逼迫作為審訊突破的主要手段。倘若審訊對(duì)象對(duì)審訊活動(dòng)之基本規(guī)律有清醒、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),那么審訊幾乎不會(huì)得到任何實(shí)質(zhì)性的成果,慶幸這在現(xiàn)實(shí)中微乎其微。在現(xiàn)代司法制度為大背景下的審訊活動(dòng)主要依賴精心設(shè)計(jì)的心理技巧,即利用審訊對(duì)象的信任感和對(duì)權(quán)威的服從心態(tài),對(duì)審訊對(duì)象進(jìn)行心理操縱。如何突破“心理防線”,獲得有罪供述,對(duì)刑訊逼供的倫理考察與效率考察是位于兩個(gè)完全不同層面上的問(wèn)題,不應(yīng)混為一談。在效率考察上,應(yīng)將訊問(wèn)與刑訊、逼供及虐待區(qū)分開來(lái)。

實(shí)踐操作中屢禁不止的“刑訊逼供”歷來(lái)是褻瀆法律的嚴(yán)重問(wèn)題,刑法中涉及刑訊逼供罪,概念定義含糊,不利于深刻地理解訊問(wèn),更不利于杜絕其危害。為杜絕刑訊逼供,我們應(yīng)當(dāng)從制度和立法上入手,嚴(yán)加防控。如何界定刑訊逼供,為何在法律等理論層面上對(duì)其進(jìn)行了禁止,而實(shí)踐當(dāng)中卻屢禁不止？

刑訊,又稱“強(qiáng)化審訊技巧”,是以獲取有價(jià)值犯罪情報(bào)與線索為目的,通過(guò)各種極端手段摧毀被審訊人之抵抗意志來(lái)促使其與審訊者進(jìn)行溝通及合作。以犯罪情報(bào)與線索發(fā)掘?yàn)閷?dǎo)向的刑訊技巧,其實(shí)際效率尚須驗(yàn)證,但其以心理操縱為核心的操作原則是刑事偵查中圍繞行為人展開的搜證工作過(guò)程中的重要發(fā)展方向。

逼供,是以有罪推定為前提,通過(guò)制造難以忍受的肉體、精神痛苦以逼迫嫌疑人。逼供本身并做出有罪供述,不以產(chǎn)生新的有價(jià)值信息為宗旨。在審訊者既已形成強(qiáng)烈有罪推定心理定式的前提下,為使審訊對(duì)象按照審訊者既定“劇本”招供而實(shí)施的逼供,不論是否使用刑訊手段,皆缺乏建設(shè)性,也是錯(cuò)案的主要來(lái)源。*Gisli H.Gudjonsson,The Psychology of Interrogations and Confessions,A handbook[M].John Wiley & Sons Inc,2003：34.

虐待,是指不以任何溝通為目的,把給被關(guān)押人制造肉體、精神痛苦作為唯一追求從而進(jìn)行的毆打、侮辱或其他侵權(quán)行為。在任何情況下,無(wú)明確心理操縱目的而純粹滿足施虐者不良心理需求的虐待行為皆毫無(wú)價(jià)值同時(shí)應(yīng)受到譴責(zé)。

誠(chéng)然,觀現(xiàn)代法治與文明國(guó)家的基本人權(quán)保障,刑事偵查工作必須有倫理與道德的底線。禁止對(duì)犯罪人與犯罪嫌疑人的身體與精神傷害不僅是保護(hù)基本人權(quán),也是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)基本法治理念與自我約束能力的體現(xiàn),故應(yīng)加強(qiáng)對(duì)訊問(wèn)在心理學(xué)層面上的分析。我們應(yīng)將刑訊逼供中反倫理、反道德的部分剝離出來(lái),棄其糟粕,取其精華,精華即我們所談的“訊問(wèn)技巧”,嚴(yán)禁將刑訊即強(qiáng)化審訊技巧和其他概念混為一談,對(duì)概念加以區(qū)分并進(jìn)行細(xì)分,這樣才可杜絕為達(dá)目的進(jìn)行刑訊逼供的陽(yáng)奉陰違發(fā)生。在后面的行文中,筆者將從心理學(xué)維度對(duì)訊問(wèn)進(jìn)行分析。

2　監(jiān)所環(huán)境下訊問(wèn)之心理學(xué)維度

2.1心理操縱技巧

審訊活動(dòng)的基本操作思路即通過(guò)心理操縱技巧將審訊對(duì)象置于持續(xù)焦慮的情緒之中,從而使其對(duì)其處境及解決途徑產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。心理操縱技巧是對(duì)審訊效果存在實(shí)際意義的一種心理現(xiàn)象。審訊對(duì)象或犯罪嫌疑人的心理狀況因人而異,不可一概而論,很多心理狀況如一般性描述其實(shí)與審訊的結(jié)果并無(wú)過(guò)多相關(guān)性。后悔、害怕、抵觸、憤怒這些心理現(xiàn)象和性格特征對(duì)審訊結(jié)果有實(shí)質(zhì)性影響,包括有利影響和不利影響。

對(duì)審訊效果存在不利影響的性格特征包括：反社會(huì)人格(精神病態(tài))、生理性喚醒不足、具備洞察審訊活動(dòng)本質(zhì)規(guī)律的心智能力、缺乏決斷力(Assertiveness)的性格特征、無(wú)決斷力性格的表征、缺乏對(duì)外求助意愿、無(wú)拒絕能力、不愿糾正他人錯(cuò)誤。具有反社會(huì)人格的個(gè)人幾乎無(wú)法通過(guò)審訊認(rèn)罪。具有生理性喚醒不足的這類人對(duì)犯罪行為無(wú)悔過(guò)能力與意愿。具有缺乏決斷力的性格特征的個(gè)人容易在審訊人員的壓力下承認(rèn)有罪,甚至其本身無(wú)罪卻無(wú)端認(rèn)罪。無(wú)決斷力性格的表征的犯罪嫌疑人通常具有輕度癔癥心理異常,這種輕度癔癥導(dǎo)致個(gè)人具有較高的易受暗示性。在審訊的高強(qiáng)度心理壓力下,會(huì)下意識(shí)將審訊人員反復(fù)重復(fù)的觀點(diǎn)當(dāng)成事實(shí),導(dǎo)致無(wú)罪而認(rèn)罪。*Gisli H.Gudjonsson,The Psychology of Interrogations and Confessions,A handbook[M].John Wiley & Sons Inc,2003：39.

除了性格特征會(huì)對(duì)審訊結(jié)果產(chǎn)生影響,積極和消極的心理狀態(tài)同樣不可小覷。

(1)消極的心理狀態(tài)。消極的心理狀態(tài)是審訊中應(yīng)努力避免和消除的心理狀態(tài)。其包括：處于信息不對(duì)稱的優(yōu)勢(shì)一方的感覺(jué),對(duì)處境無(wú)改善余地的認(rèn)知(絕境心態(tài)),反權(quán)威心態(tài)(烈士心態(tài)),與宗教有關(guān)的偏執(zhí)信念,應(yīng)激反應(yīng)下的自我封閉,無(wú)喚醒或喚醒不足。處于喚醒不足狀態(tài)的審訊對(duì)象不會(huì)因?yàn)閷徲嵓靶淌仑?zé)任的前景感受到焦慮,其原因可能是生理性的,也可能是社會(huì)性的。更不會(huì)輕易在審訊人員面前犯錯(cuò)誤。

(2)積極的心理狀態(tài)。積極的心理狀態(tài)是審訊中應(yīng)努力發(fā)掘和維持的心理狀態(tài)。其包括：有利可圖的期待,自我原諒的假象,失控感,社會(huì)隔離感,認(rèn)同審訊人員的權(quán)威,認(rèn)同審訊人員的價(jià)值取向,與宗教、迷信有關(guān)的悔罪,自相矛盾被揭穿時(shí)的喚醒過(guò)度(焦慮),臨界心理。

處于過(guò)度喚醒狀態(tài)的審訊,其邏輯思維能力將受到影響。過(guò)度喚醒是指處于此狀態(tài)下的人,在焦慮導(dǎo)致的恐慌的煎熬下出現(xiàn)類似野生動(dòng)物面臨突發(fā)高度危險(xiǎn)時(shí)所作出的所謂“或戰(zhàn)或逃”的應(yīng)激心理反應(yīng)。對(duì)象會(huì)在極短時(shí)間內(nèi)選擇退縮或者反擊,但這一選擇往往與現(xiàn)實(shí)環(huán)境沒(méi)有太多的聯(lián)系。當(dāng)對(duì)象選擇退縮時(shí),就會(huì)完全崩潰,全面供述,而當(dāng)對(duì)象選擇反擊時(shí),就會(huì)采取完全不合作態(tài)度,甚至暴力抗拒。

臨界心理是指當(dāng)犯罪嫌疑人在接近決定進(jìn)行招供時(shí)的精神狀態(tài)時(shí),行為表現(xiàn)為突然加劇的坐立不安、渾身發(fā)抖、語(yǔ)言思維混亂。此時(shí)應(yīng)持續(xù)對(duì)其施加壓力,要其做出抉擇。但在對(duì)象未達(dá)到臨界心理時(shí),應(yīng)避免迫使其作重大抉擇,避免其在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)出現(xiàn)因過(guò)度喚醒而選擇不合作。

2.2強(qiáng)化審訊技巧(擴(kuò)充)

“強(qiáng)化審訊技巧”不以痛苦或永久性傷害為目的,它通過(guò)各種極端性手段來(lái)操縱被審訊對(duì)象的心理,促使其放棄對(duì)抗情緒,轉(zhuǎn)而與審訊者合作。其很多技巧在心理操作上的有效性并未得到充分驗(yàn)證,卻在未經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)的操作者那里淪為無(wú)節(jié)制的虐待。水刑；低溫、壓力位、睡眠剝奪法；狹窄拘禁、蟲子拘禁、可控恐嚇?lè)?；冒犯行攻擊、侮辱性體姿、性別矮化法等技巧是美國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)常用的“強(qiáng)化審訊技巧”。

(1)水刑。審訊人員將審訊對(duì)象約束在橫躺體位,以毛巾蒙臉,向其臉部澆水,刺激審訊對(duì)象的大腦中樞神經(jīng),使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的“溺水”恐懼情緒。

(2)低溫、壓力位、睡眠剝奪法。審訊人員將審訊對(duì)象較長(zhǎng)時(shí)間置于極度不適或重度痛苦且無(wú)法通過(guò)自身努力改善的環(huán)境中,強(qiáng)化其無(wú)助感與焦慮情緒。

(3)狹窄拘禁、蟲子拘禁、可控恐嚇?lè)?。審訊人員將審訊對(duì)象置于可能引發(fā)本能恐懼而無(wú)法擺脫的拘禁環(huán)境,強(qiáng)化其無(wú)助感、恐懼情緒。

(4)冒犯行攻擊、侮辱性體姿、性別矮化法。審訊人員通過(guò)實(shí)施在受審訊對(duì)象的文化背景下極具侮辱性的攻擊或處遇,摧毀其自尊與自我認(rèn)同,加速其心理崩潰。

2.3認(rèn)知式訊問(wèn)技巧(Cognitive Interview)

認(rèn)知式訊問(wèn)技巧(Cognitive Interview)是由羅納德·費(fèi)希爾(Ronald Fisher)提出,發(fā)展于20世紀(jì)80年代末,以對(duì)記憶的心理學(xué)研究成果為基礎(chǔ)的記憶強(qiáng)化技巧。其主要立足于兩個(gè)關(guān)于記憶的基本理念：記憶由多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的因素共同組成,對(duì)一個(gè)關(guān)聯(lián)因素的重構(gòu)有助于喚起其他的關(guān)聯(lián)因素；記憶的提取可有不同的路徑,一個(gè)路徑不通并不代表另一個(gè)路徑也不通。在對(duì)認(rèn)知式訊問(wèn)的實(shí)證研究中發(fā)現(xiàn),該技巧較普通刑事訊問(wèn)的信息采集量高25%到35%。1989年對(duì)該技巧進(jìn)行了改進(jìn)后得到的測(cè)試信息采集量較普通刑事訊問(wèn)手段提高近兩倍。

認(rèn)知式訊問(wèn)技巧可采用：事件環(huán)境的心理重構(gòu)、深度回憶、變換事件順序進(jìn)行回憶和變換回憶視角等基本方法。事件環(huán)境的心理重構(gòu)要求目擊者盡可能多地回憶事件當(dāng)時(shí)的周邊細(xì)節(jié),包括：天氣、氣味、情緒和念頭。深度回憶要求目擊者在不被干擾的情況下盡可能多地回憶事件的所有細(xì)節(jié)。變換事件順序進(jìn)行回憶要求目擊者在順序回憶之后,嘗試倒敘回憶、中間點(diǎn)回憶,以及從記憶最深刻細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)展回憶。變換回憶視角要求目擊者在進(jìn)行第一視角回憶后,想象自己在現(xiàn)場(chǎng)的其他可能目擊者角度進(jìn)行事件回憶。輔助性技巧通常使用外觀相似性回憶、姓名碎片回憶、數(shù)字碎片回憶、言談近似性回憶以及對(duì)話碎片回憶。*Gisli H.Gudjonsson,The Psychology of Interrogations and Confessions,A handbook[M].John Wiley & Sons Inc,2003：39.

3　主流訊問(wèn)技巧之心理學(xué)解讀

3.1里德之九步訊問(wèn)法(Reid Technique)

里德技巧(Reid Technique)是英美刑偵界最廣泛應(yīng)用的訊問(wèn)技巧體系。在訊問(wèn)過(guò)程中,訊問(wèn)室的刻意布局對(duì)訊問(wèn)達(dá)到預(yù)期效果功不可沒(méi)。除限制危險(xiǎn)暴力嫌犯的必要設(shè)施外,刻意制造不同于牢房的環(huán)境,對(duì)防止犯罪嫌疑人間互換信息以妨礙審訊起到良好效果。在隔音房間中擺設(shè)與日常生活毫無(wú)近似感的簡(jiǎn)陋陳設(shè),不放置任何可以從室內(nèi)控制的開關(guān)、器械,從而使犯罪嫌疑人產(chǎn)生潛意識(shí)里的隔離感,被剝奪感與無(wú)助感。設(shè)置無(wú)扶手的直背硬面板凳,不給身處其中的人有任何放松或感到舒適的機(jī)會(huì)。擺放的無(wú)遮蔽平板桌,桌面窄小,使被訊問(wèn)人無(wú)法利用物品掩飾肢體語(yǔ)言,并令其感到個(gè)人空間隨時(shí)可被侵入。單向透光的窗戶,可方便辦案人員觀察被訊問(wèn)人的各種反應(yīng)。訊問(wèn)之前的非正式準(zhǔn)備性談話,可與訊問(wèn)對(duì)象建立一定程度的心理聯(lián)系。了解與犯罪無(wú)直接關(guān)系但與審訊對(duì)象本身有關(guān)的個(gè)人信息,觀察審訊對(duì)象的行為習(xí)慣與形成行為模式基線,以作為判斷撒謊的依據(jù)。

3.2里德技巧(9步訊問(wèn)法)之歷史淵源

總結(jié)里德技巧實(shí)際效率可得知自20世紀(jì)70年代以來(lái),15萬(wàn)人以上的刑事偵查人員接受了與里德技巧有關(guān)的培訓(xùn),該訊問(wèn)技巧體系是影響英美國(guó)家刑偵界最廣的一種技巧體系。這一訊問(wèn)技巧在獲取有罪供述方面的效率得到了高度認(rèn)可,但也在獲取之有罪供述之真實(shí)性識(shí)別方面遭到廣泛質(zhì)疑。

1989年4月19日晚,一名29歲女子在中央公園遭人強(qiáng)奸及毆打。警方先后逮捕五名據(jù)稱當(dāng)晚在公園內(nèi)“鬧事”的年輕人,五人中四人在調(diào)查時(shí)正式招供,一人非正式招供,但他們均在庭審時(shí)翻供。庭審中,辯方對(duì)招供的有效性和DNA證據(jù)提出質(zhì)疑,而陪審團(tuán)卻仍然宣判五人罪名成立。2002年,另外一名因他罪服刑的犯人主動(dòng)供認(rèn)其為“中央公園”案的犯罪人。2003年,中央公園五人組對(duì)紐約市提起冤獄與種族歧視訴訟。但紐約市拒絕和解,宣稱該案程序無(wú)違法,故政府無(wú)過(guò)錯(cuò),最終于2014年和解。

4　結(jié)　論

我們應(yīng)利用好“九步訊問(wèn)法”的夸大(maximization)和縮小(minimization)這兩項(xiàng)核心操縱手段。*GisliH.Gudjonsson,ThePsychologyofInterrogationsandConfessions,Ahandbook[M].JohnWiley&SonsInc,2003：43.夸大(maximization)是指通過(guò)欺騙和心理操縱,夸大被訊問(wèn)人的不利地位和潛在損失,以“恐嚇”促使其與訊問(wèn)方合作?？浯蠓缸锏膰?yán)重性和指控等級(jí),以作出關(guān)于較已掌握證據(jù)相悖的不實(shí)宣稱?？s小(minimization)是指制造可以減輕刑事責(zé)任或程序性后果機(jī)會(huì)的假象,受到“誘騙”的訊問(wèn)客體出于自我辯解或自我保護(hù)會(huì)與訊問(wèn)主體合作。首先,訊問(wèn)主體可對(duì)其行為表示同情,為其提供正當(dāng)性道德理由,暗示“其實(shí)認(rèn)了也沒(méi)什么大不了”。其次,可對(duì)犯罪客體提供外在原因或免責(zé)條件,令其感覺(jué)可以保存顏面,故可以此作為誘餌。建立關(guān)系(buildrapport)是指發(fā)展與被訊問(wèn)對(duì)象的個(gè)人關(guān)系,令其發(fā)展對(duì)訊問(wèn)人的信任及認(rèn)同感,增加訊問(wèn)主體勸說(shuō)招供的影響力。可以讓扮白臉的警員襯托扮紅臉的警員之親和,進(jìn)而發(fā)展與訊問(wèn)客體的關(guān)系。再者,在個(gè)人關(guān)系中引入類似尊重、誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊赖略u(píng)價(jià),促使其將招供作為維系這一關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)將刑訊逼供中反倫理、反道德的部分剝離出來(lái),棄其糟粕,取其精華,精華即我們所談的“訊問(wèn)技巧”,嚴(yán)禁將刑訊即強(qiáng)化審訊技巧和其他概念混為一談,對(duì)概念加以區(qū)分并進(jìn)行細(xì)分,從心理學(xué)維度入手,這樣才可杜絕為達(dá)目的進(jìn)行刑訊逼供的陽(yáng)奉陰違發(fā)生,使訊問(wèn)走上蕩蕩坦途。

[1]吳克利.吳克利講訊問(wèn)-10堂偵查訊問(wèn)攻略課[M].北京：中國(guó)檢察出版社,2014.

[2]吳克利.審訊語(yǔ)言學(xué)[M].北京：中國(guó)檢察出版社,2012.

[3]胡關(guān)祿.偵查訊問(wèn)學(xué)(修訂本)[M].北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社,2005.

[4]鄭曦.偵查訊問(wèn)程序研究[M].北京：北京大學(xué)出版社,2015.

[5]陳漢彬,盛永彬.偵查訊問(wèn)[M].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社,2014.

[6]王傳道.訊問(wèn)學(xué)[M].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社,1999.

[7]冠誠(chéng).FBI教你十分鐘識(shí)別謊言[M].北京：中國(guó)畫報(bào)出版社,2012.

[8]《刑事訴訟法》第一百一十七條[Z].

[9]Gisli H.Gudjonsson,The Psychology of Interrogations and Confessions.A handbook[M].John Wiley & Sons Inc,2003.

10.13939/j.cnki.zgsc.2016.35.232

童怡樂(lè)(1994—),女,廣東人,法學(xué)學(xué)士。研究方向：偵查學(xué)。