陶行知教育思想對小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的影響

單玉彩

小學(xué)語文課程標準中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神是關(guān)鍵。在不斷豐富學(xué)生的語文理論知識的同時，要不斷提高學(xué)生的表達和理解能力，所以，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力是語文課堂的重中之重。

陶行知的教育思想不僅有益于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也對小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)有重要的影響。

一、開闊學(xué)生的眼界

陶行知的教育思想認為，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，很多學(xué)生變成了人們常說的“書呆子”，對外面的一切事情都漠不關(guān)心，只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績。這種教學(xué)模式不但不利于學(xué)生的主動觀察能力的形成，更不利于學(xué)生主動分析能力的形成。在小學(xué)語文教學(xué)中，要不斷開闊學(xué)生的眼界。例如，教師要采取多種多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察外面的事物，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

二、解放學(xué)生的嘴

陶行知指出，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，解放學(xué)生的嘴是最關(guān)鍵的。學(xué)生有表達意見的權(quán)利，鼓勵學(xué)生多想、多說，對培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力有很大幫助。在小學(xué)語文教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師首先要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，暢所欲言，讓學(xué)生在輕松、和諧、平等的氛圍中學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生發(fā)問，讓學(xué)生主動提出問題；教師要多鼓勵學(xué)生提問，對沒有價值的提問，也要采取和藹的態(tài)度給予講解，保護他們的自尊心。同時，在其他同學(xué)提問的過程中，教師要進行合理的引導(dǎo)，讓學(xué)生體會提問的技巧，主動將自己的想法表達出來，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、解放學(xué)生的思維和頭腦

陶行知曾指出，以往，兒童創(chuàng)造力一直是被束縛的，受家庭和社會上封建思想的影響，教育界對學(xué)生的創(chuàng)新能力的認識存在誤區(qū)。新時代，解放學(xué)生的思維和頭腦是十分必要的。小學(xué)語文教學(xué)中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，制訂出相應(yīng)的教學(xué)方案，打破學(xué)生固有的思維模式，讓學(xué)生擺脫日常生活中的習(xí)慣束縛，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生對自己所學(xué)的知識有一個新的認識。

四、解放學(xué)生的雙手

陶行知指出，舊社會，很多事情不讓小孩子做，一旦發(fā)現(xiàn)，孩子就會受到責罵，這種行為非常不利于兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。陶行知提出：“我們希望教師先生及保育員，能夠讓小孩子有真正的動手機會?！钡?，我國傳統(tǒng)的教育思想?yún)s提倡“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，這種傳統(tǒng)觀念，不僅遏制了兒童活潑好動的天性，也打消了兒童想要用手去感受和觸摸未知世界的欲望。小學(xué)語文教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生多動手，通過實踐來感受語文理論知識的真正內(nèi)涵。

五、解放學(xué)生的空間與時間

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生就像被關(guān)進了一個鳥籠里，沒有了發(fā)展的空間，我們應(yīng)該改變這種鳥籠式的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間，讓學(xué)生將自己的才能發(fā)揮出來，解放學(xué)生的空間與時間。例如：教師可以少留一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生去做一些自己感興趣的事情，可以組織學(xué)生整理學(xué)校的花壇，讓學(xué)生將落下來的花瓣制成自己喜歡的卡片或者標本等，這樣做不僅可以拓寬學(xué)生的知識面，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

陶行知的教育思想對小學(xué)語文創(chuàng)新教育有很大的影響，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點，加強對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供一定的空間和時間，解放學(xué)生的嘴，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，為提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進小學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

（作者單位：江蘇連云港市徐山中心小學(xué)）