發(fā)展高職院校校園足球活動探析
——以石家莊職業(yè)技術學院為例

課 題 組

(石家莊職業(yè)技術學院 公共體育教學部，河北 石家莊　050081)

?

發(fā)展高職院校校園足球活動探析
——以石家莊職業(yè)技術學院為例

課 題 組

(石家莊職業(yè)技術學院 公共體育教學部，河北 石家莊050081)

對高職院校選修足球課學生的調查表明，93.6%的學生認為開展校園足球是必要的，學生參與校園足球活動主要是為了豐富課余生活.半數以上的學生認為影響其參與校園足球活動的最主要因素是學習緊張.為此，要發(fā)展校園足球活動，高職院校應營造足球活動氛圍，提高學生認識；加強足球師資隊伍建設；完善場地設施建設；加強對校園足球教學訓練的督導工作.

發(fā)展；高職院校；校園足球

開展校園足球活動是促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)足球后備人才和擴大足球人口的重要內容.2015年7月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、新聞出版廣電總局、國家體育總局、共青團中央六部門聯合發(fā)布的《關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》指出，發(fā)展校園足球的重點任務有5項，分別是提高校園足球普及水平、深化足球教學改革、加強足球課外鍛煉訓練、完善校園足球競賽體系、暢通優(yōu)秀足球苗子的成長通道，并提到要以普及校園足球示范帶動校園田徑、籃球、排球等其他體育運動項目的發(fā)展；從小學三年級以上到初、高中學校，要組織班級、年級聯賽，開展校際足球邀請賽、對抗賽等競賽交流活動；高校足球競賽成績要納入高校體育工作考核評價體系等.[1]由此可見我國相關部門對高校校園足球活動的重視.而在高校發(fā)展校園足球活動對推動足球運動的普及有重要的意義.為了解當前高職院校校園足球活動的開展情況，本文通過查閱數據庫，搜集、學習與開展校園足球活動相關的文獻材料，并將之作為理論依據.同時，根據研究需要，課題組設計了學生問卷.對石家莊職業(yè)技術學院(以下簡稱學院)選修足球課的學生共發(fā)放問卷100份，回收98份，回收率為98%，其中，有效問卷94份.對調查所得到的數據進行了統(tǒng)計分析，以了解學院校園足球的開展情況,對高職院校如何發(fā)展校園足球活動進行了分析，并提出發(fā)展的對策和建議.

1　高職院校校園足球活動的開展現狀

1.1足球場地設施

校園足球活動的開展和足球場地設施的好壞息息相關.目前，學院只有一塊標準的足球場地.其他高職院校情況大都如此.由于足球比賽人數及場地的限制，足球場被占用后，其余想進行足球運動的學生就只能找一片空地或在籃球場、排球場等處踢足球.

1.2足球選修課學生對校園足球活動的認識

經調查了解到，長期以來學院足球選修課的開展情況并不理想，上足球選修課的學生人數較少.選修足球課的學生對是否有必要開展校園足球運動的認識情況見表1.

表1　學生對開展校園足球是否有必要的調查情況(N=94)

由表1可知，93.6%的學生認為在學院開展校園足球活動是有必要的，6.4%的學生持一般態(tài)度，這說明多數上足球選修課的學生喜歡足球運動.

1.3學生參與校園足球活動的動機

對學生參與校園足球活動主要動機的調查情況見表2.

表2　學生參與校園足球活動的主要動機(N=94)(多選)

表2表明，在學生參與校園足球活動的主要動機中，排在第一位的是豐富課余生活，占55.3%，說明高職院校學生比較注重課余生活，平時上課學習壓力大，通過足球運動可以帶來精神上的放松；排在第二位的是掌握足球技能，占40.4%，說明學生希望提高個人的足球技術技能水平；而增強體質、社會交往需要、調節(jié)情緒和應對考試分別占36.2%，23.4%，19.1%和16.0%.

1.4影響學生參與校園足球活動的主要因素

影響學生參與校園足球活動的因素見表3.

由表3可知，有一半以上的學生認為影響其參與校園足球活動的最主要因素是學習緊張、沒有時間，占55.3%；有26.6%的學生因害怕在足球運動中受傷而不愿意參與校園足球活動；有25.5%的學生認為因學校很少組織足球活動影響了他們對校園足球活動的參與度；而興趣、場地和器材等因素對學生的影響相對較小.

表3　影響學生參與校園足球活動的因素分析(N=94)(多選)

2　發(fā)展高職院校校園足球活動的對策

(1)營造足球氛圍，提高學生認識

開展校園足球活動不僅可以加強學生對足球運動的認識，還能夠提高學生自身的足球技能[2].

熱烈的校園足球氛圍會激發(fā)學生的參與熱情.高職院校應利用多種渠道宣傳校園足球活動，如廣播站、主題活動、足球活動月等，普及校園足球知識，更廣泛地傳播校園足球文化.

在開展校園足球活動的過程中，高職院校應牢記校園足球的宗旨，結合自身的實際情況，創(chuàng)設足球氛圍，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，逐步增加校園足球活動的參與人數.

(2)加強足球師資隊伍建設

加強足球師資隊伍建設是提升高職院校學生足球技術水平、提高學生足球技戰(zhàn)術的核心.高職院校應重視足球師資隊伍建設，做好校園足球師資隊伍建設規(guī)劃，不僅提高足球教師的理論知識水平，更要提高其實踐技能,如可以采用引進足球專業(yè)人才、組織足球教師進修學習、開展足球裁判員的培訓工作等方式加強足球師資隊伍建設.

(3)完善場地設施建設

足球設施的不完善在一定程度上影響了足球運動的開展.高職院校應加大資金投入力度，建立完善的足球場地，提高足球場地的利用率，滿足學生進行足球活動和足球比賽的需求[3].

(4)加強校園足球教學訓練的督導工作

高職院校應進一步加強校園足球教學與訓練等的督導工作，深化足球課程內容建設，組建學院足球隊，并保證有計劃地進行系統(tǒng)訓練，實現校園足球活動的又快又好發(fā)展.另外，由于校園足球是一種對抗性強的運動項目，開展校園足球活動時要重視安全問題，加強防范工作，做好應對準備.

(課題組成員：魏燁、張賓、劉巧娟、許景朝)

[1]教育部，國家發(fā)展改革委，財政部，新聞出版廣電總局，國家體育總局，共青團中央.關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見[Z].教體藝〔2015〕6號.

[2]王立軍.甘肅省高校校園足球開展現狀與發(fā)展對策研究[D].蘭州：西北師范大學，2013.

[3]顧彥超.鹽城市校園足球開展現狀與發(fā)展對策研究[D].杭州：浙江師范大學，2012.

責任編輯：金欣

Development of footballs in vocational colleges

PROJECT Team

(Department of Physical Education,Shijiazhuang Vocational Technology Institute,Shijiazhuang,Hebei 050081,China)

An investigation is done on the optional course of footballs in vocational colleges,and results show that 93.6% of students believe it necessary to carry out the campus football.The motivation for students to participate in football activities on campus is to enrich school life.More than half of the students feel the pressure of study,so that they have no time for playing football.So,the study suggests that vocational colleges should create atmospheres,improve the students' awareness,strengthen football teaching,improve venue facilities and strengthen the teaching and training supervisions.

development; vocational college; school football

2016-06-23

2015年度河北省高等學校科學技術研究項目(Z2015114)

魏燁(1963-)，男，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術學院教授.

1009-4873(2016)04-0065-03

G843；G718.5

A