“名師領(lǐng)銜+團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)” 共譜港城教研新篇章
——江蘇省連云港市名師工作室成功主持“草根爭(zhēng)鳴”總第88期話(huà)題研討

魏玉柱（江蘇省連云港市西苑中學(xué)，222042）

“名師領(lǐng)銜+團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)” 共譜港城教研新篇章
——江蘇省連云港市名師工作室成功主持“草根爭(zhēng)鳴”總第88期話(huà)題研討

魏玉柱
（江蘇省連云港市西苑中學(xué)，222042）

2016年6月12日《中國(guó)學(xué)校體育》雜志“草根爭(zhēng)鳴”總第88期—“中小學(xué)如何開(kāi)展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”在連云港市惠志東鄉(xiāng)村體育教師培育站、呂恒萊小學(xué)體育名師工作室、樊紀(jì)良中學(xué)體育名師工作室及連云港市體育教研員李虎共同主持與引導(dǎo)下圓滿(mǎn)結(jié)束。

來(lái)自全國(guó)15個(gè)省市自治區(qū)的151人參與了研討，其中江蘇93人，發(fā)帖量突破1700條。本次研討既有專(zhuān)家的引領(lǐng)，也有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，既有城區(qū)教師的參與，也有農(nóng)村教師的鼎力加盟，既有對(duì)理論的研討，也有對(duì)案例的剖析，整個(gè)研討過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)而有序。

一、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)促研討隊(duì)伍的壯大

本次活動(dòng)是在連云港市惠志東鄉(xiāng)村體育教師培育站、呂恒萊小學(xué)體育名師工作室、樊紀(jì)良中學(xué)體育名師工作室三個(gè)團(tuán)隊(duì)共同主持下完成的，他們都將本次研討活動(dòng)列入了本年度最重要的活動(dòng)，對(duì)工作室的成員在出勤、發(fā)帖、論文撰寫(xiě)等方面進(jìn)行考核，確保團(tuán)隊(duì)體育教師的參與度。

連云港市惠志東鄉(xiāng)村體育教師培育站的成員都是農(nóng)村教師，組織網(wǎng)絡(luò)教研比較困難，惠志東特級(jí)教師經(jīng)過(guò)謀劃，結(jié)合地域及師資水平，實(shí)施4～6人的片區(qū)相對(duì)集中的研討，成立了連云區(qū)白果樹(shù)小學(xué)、贛榆柘汪中學(xué)研討點(diǎn)。要求每一個(gè)研討點(diǎn)人員不必多，場(chǎng)面不必大，實(shí)實(shí)在在參與本次活動(dòng)。晚上9:30，在農(nóng)村已是很晚，但是他們還堅(jiān)守在學(xué)校參加《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”活動(dòng)，他們收獲的不僅是專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，而且是農(nóng)村體育的希望。

呂恒萊特級(jí)教師將所有的小學(xué)體育名師工作室成員集中在建寧小學(xué)，打開(kāi)計(jì)算機(jī)房，組成專(zhuān)門(mén)的會(huì)場(chǎng)。樊紀(jì)良特級(jí)教師將中學(xué)體育名師工作室成員及新海團(tuán)隊(duì)齊聚新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，親臨現(xiàn)場(chǎng)共同參加。贛榆區(qū)距離市區(qū)較遠(yuǎn)，劉軍作為該區(qū)體育名師主持人，積極響應(yīng)，認(rèn)真組織，實(shí)現(xiàn)該活動(dòng)在贛榆區(qū)首次以團(tuán)隊(duì)形式參加《中國(guó)學(xué)校體育》雜志“草根爭(zhēng)鳴”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作保研討高質(zhì)量

根據(jù)本次研討的需要，惠志東鄉(xiāng)村體育教師培育站總負(fù)責(zé)話(huà)題的研討過(guò)程，具體承擔(dān)第一個(gè)話(huà)題：全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)從哪些方面入手；呂恒萊小學(xué)體育名師工作室主持第二個(gè)話(huà)題：如何安排全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽順序、賽次；樊紀(jì)良中學(xué)體育名師工作室引導(dǎo)第三個(gè)話(huà)題：應(yīng)如何評(píng)價(jià)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽成績(jī)；連云港市體育教研員李虎負(fù)責(zé)第四個(gè)話(huà)題：如何組織開(kāi)展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，以體現(xiàn)其育人的宗旨。各負(fù)其責(zé)，在這種機(jī)制下，各工作室內(nèi)部又分別召開(kāi)了主持預(yù)備會(huì)，集思廣益，廣泛搜集材料，做最全面的準(zhǔn)備。

呂恒萊小學(xué)體育工作室準(zhǔn)備了大量的案例，并在論壇呈現(xiàn)了精彩的“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”照片，為一線(xiàn)體育教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣；專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的分項(xiàng)負(fù)責(zé)彰顯了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大專(zhuān)業(yè)力量，形成了較高的駕馭研討的能力，確保每一個(gè)話(huà)題在研討過(guò)程中都達(dá)到預(yù)期的效果。

三、團(tuán)隊(duì)分項(xiàng)準(zhǔn)備助研討活動(dòng)有序開(kāi)展

承擔(dān)《中國(guó)學(xué)校體育》雜志“草根爭(zhēng)鳴”總第88期“中小學(xué)如何開(kāi)展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”話(huà)題研討活動(dòng)，是在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下進(jìn)行的，為了圓滿(mǎn)完成本次研討任務(wù)，惠志東與魏玉柱制訂了詳細(xì)的《研討任務(wù)分工表》，尤其是對(duì)研討前后的工作進(jìn)行了細(xì)化，責(zé)任到人。樊紀(jì)良特級(jí)教師承擔(dān)主會(huì)場(chǎng)的布置及網(wǎng)絡(luò)安全，呂恒萊特級(jí)教師具體負(fù)責(zé)媒體宣傳，惠志東特級(jí)教師主要負(fù)責(zé)研討前的方案制定及研討后的總結(jié)、各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上傳等。各個(gè)團(tuán)隊(duì)在以上分工的基礎(chǔ)上，先后召開(kāi)會(huì)議，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行分工，實(shí)現(xiàn)了人人都是本次研討活動(dòng)的主人。所以，整個(gè)活動(dòng)從開(kāi)始的宣傳到熱烈地研討最后到各種成果的展示有條不紊地進(jìn)行，彰顯了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。

四、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)結(jié)出研討豐碩成果

李虎、惠志東、呂恒萊、樊紀(jì)良四位專(zhuān)家組成的團(tuán)隊(duì)陣容對(duì)“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”有獨(dú)到的思想見(jiàn)解與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)參與研討的一線(xiàn)教師具有引領(lǐng)作用。他們時(shí)而引出話(huà)題，讓參與的教師表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，時(shí)而點(diǎn)評(píng)，時(shí)而互動(dòng)，時(shí)而解答現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)，時(shí)而用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)，很好地觸動(dòng)了每一個(gè)參與研討教師的思想，提升了參與“草根爭(zhēng)鳴”活動(dòng)的積極性。研討中涌現(xiàn)出很多可資借鑒的實(shí)踐操作案例和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了參與者的視野和思維，豐富了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織形式。為陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)校文化建設(shè)提供了新思路、新方法。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們體會(huì)到了探究全員運(yùn)動(dòng)會(huì)任重而道遠(yuǎn)。但是，我們有理由相信全員運(yùn)動(dòng)會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校會(huì)結(jié)出累累碩果。