大學(xué)生對空竹運動認(rèn)知與參與動機(jī)的調(diào)查研究①

侯成正趙成鵬（.平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校 山西平遙 0300；.山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 山西太原 03003）

大學(xué)生對空竹運動認(rèn)知與參與動機(jī)的調(diào)查研究①

侯成正1趙成鵬2
（1.平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校 山西平遙 031100；2.山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 山西太原 030031）

空竹這項運動逐漸走進(jìn)高校，有些高校還把空竹作為特色體育項目開展，通過大學(xué)生對空竹運動了解的多少，對空竹運動的興趣狀況、參與動機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解大學(xué)生對空竹運動的認(rèn)知情況、興趣狀況和參與動機(jī)，提出開展空竹運動的改進(jìn)方法和建議。

空竹 認(rèn)知 動機(jī)

空竹2006年被列為首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我國獨有的一項體育項目。目前有些高校已經(jīng)開設(shè)空竹課程，這對傳承民族體育精神，弘揚傳統(tǒng)體育文化有很好的推進(jìn)作用。空竹運動屬于有氧運動，經(jīng)常練習(xí)可以提高人體呼吸系統(tǒng)功能、增加上肢力量、提高下肢的靈活性、促進(jìn)協(xié)調(diào)能力的提高?？罩駝幼髯兓鄻樱诰毩?xí)中體會成功的喜悅，激發(fā)大學(xué)生積極向上的情趣，培養(yǎng)樂觀的情操，從而讓大學(xué)生喜歡上空竹運動。

該文對空竹開展時間比較長的3所高校進(jìn)行問卷調(diào)查，了解大學(xué)生對空竹運動的認(rèn)識情況，分析大學(xué)生參與空竹運動的動機(jī)，最后提出更好開展空竹運動的建議。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

該文以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院、河北大學(xué)、成都信息工程學(xué)院3所高校為研究對象，每所高校發(fā)放50份問卷，共計150份。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱關(guān)于大學(xué)生參與體育活動的動機(jī)和對體育運動認(rèn)知的論文，閱讀體育心理學(xué)、普通心理學(xué)等資料。

1.2.2問卷調(diào)查法

調(diào)查問卷進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)出150份問卷，實際收回142份，回收率94％，有效問卷138份，有效率92％。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查結(jié)果運用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

表1　大學(xué)生對空竹運動認(rèn)知統(tǒng)計表

表2　大學(xué)生對空竹運動興趣的調(diào)查統(tǒng)計表

2.1大學(xué)生對空竹運動的認(rèn)知

由表1可見，有73.1％的同學(xué)認(rèn)為抖空竹可以提高審美能力；有84％的人認(rèn)為抖空竹可以增強(qiáng)上肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性；有73.9％的同學(xué)認(rèn)為抖空竹可以改善情緒；有52.9％的同學(xué)認(rèn)為抖空竹可以提高睡眠質(zhì)量；有52.9％的同學(xué)認(rèn)為抖空竹可以改善視力或眼疲勞。

表3　大學(xué)生參與空竹運動的動機(jī)調(diào)查統(tǒng)計表

表4　大學(xué)生對空竹課的期望統(tǒng)計表

空竹動作上肢要把動作的路線掌握好，下肢要把身體和空竹的關(guān)系處理好，這就要求大學(xué)生有很好的協(xié)調(diào)性，所以，空竹運動對大學(xué)生身體協(xié)調(diào)有很好的鍛煉效果；其次對大學(xué)生的上肢力量也能調(diào)高，通過不斷地正盤、立盤和花樣動作的練習(xí)，對上肢力量提高有很大的作用；空竹本身具有觀賞性特點，所以，大學(xué)生每完成一個動作就特別有成就感；由于空竹上下相隨、左右翻波，再加上雙眼要時刻盯住空竹和線，雙眼不停的翻動，這對眼睛有很好的幫助，對大學(xué)生來說學(xué)習(xí)用眼久了就可以通過抖空竹來調(diào)節(jié)。

2.2大學(xué)生對空竹運動現(xiàn)狀的興趣調(diào)查

運動興趣是促進(jìn)學(xué)生堅持鍛煉的前提，教學(xué)方法和運動項目的選擇都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？罩襁\動有12種技法，近上千個動作，動作之間可以相互連成套路。學(xué)生學(xué)會基本動作后，還可以自己創(chuàng)新，因此，學(xué)習(xí)抖空竹可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)建立終身體育的思想。

為了解大學(xué)生對空竹運動的興趣狀況，將其運動興趣分為4種類型：第一種類型是興趣濃厚，表現(xiàn)為課上積極練習(xí)，課下主動練習(xí)；第二種類型是興趣一般，表現(xiàn)為課上積極練習(xí)，課下不主動練習(xí)；第三種類型是不感興趣，表現(xiàn)為課上課下都不會積極練習(xí)；第四種類型是討厭，表現(xiàn)為主觀意思反感抖空竹。（見表2）。

從表2可以看出有58％的同學(xué)對空竹運動有濃厚興趣；23.2％的同學(xué)對空竹有一般興趣；17.4％的同學(xué)對空竹不感興趣；1.4％的同學(xué)討厭空竹，僅占少數(shù)。

大學(xué)生對空竹的興趣是由心理、生理以及社會特點決定的。學(xué)生在大學(xué)期間都對知識充滿了渴望，尤其是體育課程更是一項輕松，愉快，能緩解壓力，抒發(fā)心情陶冶情操的課程［1］?？罩裾n程的學(xué)習(xí)不僅滿足學(xué)生們對體育課程的基本需求，同時它又是一項新鮮項目，有獨具特色的運動風(fēng)格和技巧，在民間開展又頗為廣泛，對場地器材，身體素質(zhì)要求都不高，而且簡單易學(xué)，花樣繁多，不僅滿足大學(xué)生的心理需求，而且強(qiáng)身健體，空竹運動雖然是一項單人項目，但它一樣能促進(jìn)學(xué)生間的交流，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)間人際關(guān)系的增長。

2.3引起大學(xué)生參與動機(jī)的條件

2.3.1體育活動需要

目前，民族傳統(tǒng)體育逐漸在高校開展起來，對抗強(qiáng)、受傷高、單調(diào)無趣的體育項目逐漸被大學(xué)生們舍棄，再加上大學(xué)生考研和就業(yè)壓力大，給大學(xué)生造成很大的心理壓力；如何能改善大學(xué)生的心理壓力，各高校也都在想辦法。通過對開展空竹課程的3所高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，空竹運動所具有的娛樂性、觀賞性和技巧性能很好地滿足大學(xué)生的體育活動需要。

空竹能夠舞出境界，令人心曠神怡，令人賞心悅目。抖空竹歡快的氣氛，促使人溝通交流也是誘發(fā)同學(xué)們參加空竹運動的一項主要因素。當(dāng)學(xué)生在相互探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互比試技術(shù)高低的同時，不僅提高了學(xué)習(xí)的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生間的感情，提高了他們自身的交往能力，最后，當(dāng)學(xué)生們掌握了一定的技術(shù)動作，感受到了抖空竹的快樂，就會將他作為自己的一項興趣愛好［2］。

2.3.2大學(xué)生參與空竹運動的動機(jī)

根據(jù)表3數(shù)據(jù)可知，在參與空竹的運動動機(jī)中，有50％的同學(xué)選擇運動興趣，有36.9％的同學(xué)選擇身心健康，有25.3％的同學(xué)選擇空竹的藝術(shù)美，有20.2％的同學(xué)選擇社會交際，有31.8％的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)技術(shù)，有49.2％的同學(xué)選擇豐富課余文化生活，有18.1％的同學(xué)選擇培養(yǎng)意志品質(zhì)，有7.9％的同學(xué)選擇其他因素。

大學(xué)生對參與空竹運動的動機(jī)是多方面的，大部分同學(xué)的動機(jī)較為積極。從表3可以看出有50％的同學(xué)和49.2％的同學(xué)是由于對空竹運動的興趣和可豐富課余文化生活來參與到空竹運動中，可見空竹以其獨特的運動魅力吸引著廣大同學(xué)，同學(xué)們積極地擺脫宿舍、網(wǎng)吧等枯燥單一的課余生活來參與到空竹運動中來，不僅豐富了課余文化生活，同時又學(xué)到了一技之長，對身心健康也起著促進(jìn)作用。目前，由于大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，就業(yè)競爭激烈，從而造成了他們生活和學(xué)習(xí)壓力越來越大。在這樣的環(huán)境下，他們需要一種合適的運動方式來緩解這種壓力［3］?？罩襁\動花樣繁多、輕松愉快、對抗性不強(qiáng)，而且又簡單易學(xué)，容易上手，非常適合大多數(shù)學(xué)生運動的需要。

2.4大學(xué)生對空竹課的期望

為了能更好、更持久地開展空竹課程，通過問卷調(diào)查了解大學(xué)生對空竹課程的期望，有利于搞好空竹教學(xué)。

根據(jù)表4可知，有28.9％的同學(xué)對掌握空竹技術(shù)非常期望，52.9％的同學(xué)有點期望。有14.5％的同學(xué)對通過空竹運動搞好人際關(guān)系非常期望，50％的同學(xué)有點期望。有30.4％的同學(xué)對通過空竹運動享受快樂情緒非常期望，47.8％的同學(xué)有點期望。有31.2％的同學(xué)對通過空竹運動增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康非常期望，47.8％的同學(xué)有點期望。有30.4％的同學(xué)對通過空竹運動提高意志品質(zhì)非常期望，44.2％的同學(xué)有點期望。

大學(xué)生雖然追求健康的方式不同，但都希望獲得健康的體魄和積極的心態(tài)，對于沒有運動特長和體質(zhì)較弱的同學(xué)，空竹運動是最佳選擇，這充分體現(xiàn)了大學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)習(xí)技術(shù)的同時也期望獲得運動的成就感。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

大學(xué)生希望通過抖空竹能體會到快樂、掌握空竹技能、鍛煉恒心毅力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。通過自己的學(xué)習(xí)來帶動更多的人參與，積極推動全民健身計劃在高校的實施。但大學(xué)生抖練空竹大部分都是虎頭蛇尾，一開始積極性很高，但能堅持下來的不多。

3.2建議

高校要成立空竹社團(tuán)，要走出去，引進(jìn)來，多和其他空竹社團(tuán)進(jìn)行交流、展示。另外，建議高校之間多交流與溝通，及時成立高?？罩衤?lián)盟。培養(yǎng)大學(xué)生抖空竹的興趣，發(fā)展特長，讓大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)文化，并能繼承和發(fā)揚，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。

［1］昇郭平，林芹芳.影響大學(xué)生課外體育鍛煉的因素的研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報，2002，18（2）：94-96.

［2］杜娟.高校開展空竹運動的可行性分析［J］.太原大學(xué)學(xué)報，2008，9（2）：85-86.

［3］鄭曉霞.普通高校大學(xué)生對羽毛球運動認(rèn)知情況調(diào)查分析［J］.體育世界：學(xué)術(shù)版，2009（12）：56-58.

G806

A

2095-2813（2016）08（c）-0134-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.24.134

侯成正（1981，4—），男，漢，山西晉中人，本科，講師，黨員，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。趙成鵬（1982，5—），男，漢，山西朔州人，本科，講師，研究方向：民族傳統(tǒng)體育。