高校校園足球文化的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析
——以南充市高校為例

高校校園足球文化的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析
——以南充市高校為例

袁松

（西華師范大學(xué)體育學(xué)院 四川南充 637000）

足球文化無論在生活還是在學(xué)習(xí)中都時(shí)刻影響著人們，它不僅是一種運(yùn)動，更是一種文化精神。參與足球運(yùn)動不但可以強(qiáng)健體魄、豐富高校的文化氛圍、體驗(yàn)足球所帶來的正能量、普及足球運(yùn)動文化，也有助于培養(yǎng)當(dāng)代高校大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識、堅(jiān)強(qiáng)拼搏和奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。通過足球比賽可以促進(jìn)大學(xué)生身心健康，更能促使遵循規(guī)則、勇于拼搏等體育精神發(fā)揚(yáng)光大。關(guān)鍵詞：高校 足球 文化 精神 發(fā)展現(xiàn)狀

中國足球的發(fā)展最基本的實(shí)施地點(diǎn)就是學(xué)校，特別是高校足球活動的開展，對于中國足球發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。其也是當(dāng)今足球后備人才選拔的重要機(jī)構(gòu)。青少年體育的發(fā)展，直接影響國家競技水平的高低，學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員的搖籃，校園文化直接影響優(yōu)秀人才的發(fā)展，足球不僅是一種運(yùn)動，更是一種文化精神，校園足球文化的優(yōu)劣，直接影響一個(gè)國家的足球發(fā)展。

1 研究對象及研究方法

1.1研究對象

該研究主要以影響四川省南充市高校校園足球文化因素為研究對象。

1.2研究方法

文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法。

表1　南充市主要高校足球文化開展途徑

表2　南充市高校足球文化發(fā)展主要制約因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2 結(jié)果與分析

2.1校園足球文化

高校校園足球文化是足球運(yùn)動文化和校園足球文化結(jié)合而成，并且屬于獨(dú)立的文化體系。

2.2南充市高校校園足球文化的開展途徑

從表1中可以看出，足球文化的開展途徑主要是足球比賽和足球課程。據(jù)調(diào)查，西南石油大學(xué)的足球課一屆學(xué)生才上一學(xué)期，而且還要排除各種原因，一個(gè)學(xué)生大學(xué)4年能上的足球課只有區(qū)區(qū)10節(jié)課，其他3所情況也和西南石油大學(xué)相近，因此高校足球文化開展力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從統(tǒng)計(jì)中得出，應(yīng)該保持足球比賽和足球課程的開展，同時(shí)加大力度開發(fā)校園足球文化的其他途徑。

2.3制約南充市高校校園足球文化開展的因素

從表2中可見，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練沖突、經(jīng)費(fèi)不足、缺少足球?qū)I(yè)老師、評價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制不健全、場地設(shè)施不足或開放程度不夠等是制約南充市高校足球文化發(fā)展的主要因素。

3 建議

（1）足球運(yùn)動資金使用、物資分配尚需合理：制定科學(xué)合理的資金使用規(guī)劃，如學(xué)?；疚镔Y配備、培訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)、科研費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、參賽費(fèi)等；在物資分配時(shí)要考慮到學(xué)校初期發(fā)展和中、長期發(fā)展的需要進(jìn)行分配，不應(yīng)一刀切。

（2）場地不足：建立多種活動形式的普及，讓學(xué)生們首先喜歡足球運(yùn)動，然后再根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織有效的比賽，把場地的影響變到最小。對于一些場地要保證長時(shí)間開放。

（3）足球老師匱乏：很多學(xué)校專業(yè)師資力量不足，缺乏足球?qū)I(yè)教師，只能由其他專業(yè)的老師授課，教學(xué)效果大打折扣。在舉國體制的大環(huán)境下，大部分優(yōu)秀的教練員從事于競技體育領(lǐng)域，從事教學(xué)的教練員很匱乏，專業(yè)的老師對于一種運(yùn)動的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，所以學(xué)校有必要招一些專業(yè)老師，這對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

（4）足球裁判不足：校內(nèi)比賽由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判員任務(wù)主力，加大培訓(xùn)力度，通過各種方式激勵(lì)學(xué)生參與執(zhí)法學(xué)習(xí)和工作。

（5）學(xué)生自身原因：與以往相比，當(dāng)今大學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、就業(yè)壓力大，課余時(shí)間驟減。而由于網(wǎng)絡(luò)的普及，一部分的大學(xué)生很少參加室外體育鍛煉，更多的是喜歡把課余時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)和打游戲上，因此大學(xué)生身體素質(zhì)有逐年下降的趨勢。

（6）足球的普及程度不夠：加大課程安排，充分利用場地和陽光體育活動時(shí)間。通過組建班隊(duì)、校隊(duì)來普及足球運(yùn)動。

（7）足球文化氛圍不濃厚：創(chuàng)辦足球文化節(jié)、夏令營、冬令營、足球知識講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識競賽等活動形式。

（8）足球交流活動太少：定期邀請一些知名球員到學(xué)校開展活動，增加地市級足球?qū)W校交流互訪。

（9）建立校園足球活動平臺：建立校園足球聯(lián)盟，建立多個(gè)級別、多種類型的足球活動平臺。

（10）足球特長生培養(yǎng)力度偏弱，流失嚴(yán)重：加大足球特長生的選拔考評工作。充分利用各方資源，對足球特長生進(jìn)行考核，為學(xué)校足球隊(duì)后備人才提供一定支持，讓這些優(yōu)秀的運(yùn)動員有為校增光的機(jī)會，建立形成多級足球人才培養(yǎng)體系，使足球人才減少流失。讓更多的足球人才被發(fā)掘。

（11）學(xué)校對體育不重視：學(xué)校對于體育的不重視，導(dǎo)致人力、物力、財(cái)力缺乏，組織和宣傳力度不夠，擔(dān)心體育傷害事故的發(fā)生，害怕責(zé)任，這樣的做法是難以形成良好的校園足球氛圍的，更不利于校園足球發(fā)展。并且缺少校外企業(yè)的贊助，校企聯(lián)合力度不夠，從而造成很多比賽由運(yùn)動員自費(fèi)或因經(jīng)費(fèi)不足而被迫取消。這也是影響校園足球開展的一個(gè)大的阻礙。因此學(xué)校必須重視體育，這樣校園足球才能走得更遠(yuǎn)，學(xué)生們體質(zhì)才能越來越好。

4 結(jié)論

（1）加大宣傳校園足球的力度，利用各種媒介，或者建立相關(guān)平臺，通過各種有效手段和途徑，讓更多的大學(xué)生從了解足球到參與足球再到熱愛足球運(yùn)動。

（2）各個(gè)學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加快體育教學(xué)改革，壯大師資隊(duì)伍，同時(shí)引進(jìn)高水平的足球教師、教練員，提高足球教學(xué)質(zhì)量，組建足球高水平的運(yùn)動隊(duì)，通過與其他學(xué)校的足球比賽增進(jìn)友誼和交流。

（3）學(xué)校應(yīng)加大資金投入，完善場館、器材、設(shè)施，加大對場地的監(jiān)管力度，可通過校企聯(lián)合的方式，為校園足球文化的開展提供有力的物質(zhì)保證。同時(shí)應(yīng)加大校園足球的宣傳力度， 通過有效組織和正確引導(dǎo)，構(gòu)建校園足球文化。讓校園足球文化成為每名學(xué)生大學(xué)生活不可或缺的一部分。

［1］熊建平，周明星.中國大學(xué)生足球運(yùn)動的思考［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（4）：23-24.

［2］張林虎.關(guān)于高校足球運(yùn)動項(xiàng)目開展的現(xiàn)狀與分析［J］.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2009（12）：22-23.

［3］皮德華.高校足球文化透析［J］.當(dāng)代教育論壇，2003（10）：98.

［4］杜國如.我國普通高校體育教育體系的研究［J］.體育科學(xué)，2004 （2）：70-72.

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2095-2813（2016）08（c）-0070-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.24.070