學(xué)生站在課中央的理念解讀

學(xué)生站在課中央的理念解讀

策劃人語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，更是學(xué)生生命成長的印記。課堂教學(xué)不是簡單的知識累積，而應(yīng)是學(xué)生思維恣意綻放的過程。最好的教育應(yīng)該喚醒學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生的潛能，提升學(xué)生的思辨，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，更好地面對未來。因此我們要讓學(xué)生站在課堂的正中央，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬闊的發(fā)展空間。

這一期我們?yōu)榇蠹彝瞥隽艘唤M名師文章，他們以生為友，深層關(guān)注；以學(xué)為重，深度融入，始終把學(xué)生放在課中央。相信他們的所思、所想、所行會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

（呂英）

張冬梅江蘇省特級教師，中學(xué)高級教師，南京師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)“國培計劃”專家委員，南京市瑯琊路小學(xué)教師發(fā)展中心主任。曾獲全國科研優(yōu)秀教師、江蘇省先進教育工作者、江蘇省“226”工程培養(yǎng)對象等稱號。多次參加課堂教學(xué)評比，獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)評比一等獎、全國優(yōu)秀錄像課評比一等獎、江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎第一名等好成績。

教學(xué)風(fēng)格以“親和”為特色，主張“親和數(shù)學(xué)親和學(xué)”，既關(guān)注數(shù)學(xué)本身的“親和”，又強調(diào)要“親和”地學(xué)。其領(lǐng)銜的名師工作室致力于“親和數(shù)學(xué)”的研究，著力構(gòu)建數(shù)學(xué)內(nèi)涵與兒童趣味相和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，既關(guān)注數(shù)學(xué)課堂的“數(shù)學(xué)味”，又關(guān)注兒童的生命價值與生活世界，使兒童獲得生命成長。