瀘州市高校微信公眾平臺的現(xiàn)狀與運營策略分析

李麗+陳靜靜

摘 要：高校微信公眾號是校園文化傳播的重要輿論陣地。本文從分析瀘州市4所高校微信公眾號的文章內(nèi)容、功能特點等運營現(xiàn)狀出發(fā)，分析其運營過程中與用戶互動性、文章選題、影響力等方面存在的問題，提出打造精良運營團隊、設立互動活動、多樣化推送形式的運營策略。

關鍵詞：微信公眾平臺；運營策略；現(xiàn)狀

微信在大學生中普及度高，故高校微信公眾號是校園文化傳播的重要陣地，管理公眾號是高校管理者需思考的問題。

一、瀘州高校微信公眾平臺建設運營現(xiàn)狀

瀘州市四所高校皆位于主城區(qū)，網(wǎng)絡基礎設施完善，四所高校皆開發(fā)公眾號。為更好地發(fā)揮其服務、育人等功能，本課題組對瀘州市高校微信公眾號建設情況做了一次全面的調(diào)查。本文數(shù)據(jù)取自清博指數(shù)，以西南醫(yī)科大學、四川警察學院、瀘州職業(yè)技術學院、四川化工職業(yè)技術學院為研究對象進行全方位的分析。

（一）瀘州市四所高校官方微信的頭像、微信號名稱、簡介分析

4所高校的微信頭像均采用?；請D案，課題組采訪微信公眾號的運營人員，得到的信息是采用校徽能表明其官方性從而增加公信力與權威性、能喚起師生們的榮譽感與自豪感。4所高校微信的名稱具有明顯的共性。皆采用英文/中文縮寫加該校的成立時間或微信號建立的時間。就微信的簡介而言，2所高校簡單明了，直接是校名加上官方微信，如：“這里是四川警察學院公眾平臺”；1所高校采用的是該校的校訓，如：醫(yī)科大的“厚德精業(yè) 仁愛濟世”；1所高校展現(xiàn)官方微信的特色，如：“微校園，無微不至，以微知著。瀘州職業(yè)技術學院官方公眾平臺?！?/p>

（二）高校官方微信文章內(nèi)容分析

1.微信篇數(shù)。一月內(nèi)4所高校的官方微信共發(fā)布70篇文章，平均發(fā)布17.5篇，發(fā)布文章最多的是醫(yī)科大31篇，最少的是瀘職院6篇。統(tǒng)計表明， 優(yōu)秀文章的關注度遠勝于其他普通文章。如醫(yī)科大 “醫(yī)大版小幸運，在最美的年華遇見你”的閱讀量高達24604，是4所高校在調(diào)查時間內(nèi)閱讀量最高的。該文章閱讀量大，原因有：文章的內(nèi)容是關于母校校園校景與畢業(yè)離情的。此內(nèi)易喚起在校師生、往屆校友對母校的眷念之情與回憶。再配以熱播電影《我的少女時代》的主題曲，貼近大學生喜好，易喚起共鳴。

2.閱讀量大的微信文章特征。研究官方微信中單篇閱讀量較大的文章，可現(xiàn)規(guī)律：與切身利益相關的信息受大家追捧。如2016征兵號角吹響，你準備好了嗎？、畢業(yè)照怎么拍？展示學校優(yōu)秀教師、學生或校友的文章點擊率也較高，如：致公安高等教育的師者們、快看，教工運動風采來襲。

3.微信內(nèi)容的特點。微信內(nèi)容的時效性強、貼近現(xiàn)實生活。取樣的時間段臨近畢業(yè)，其中3所高校都以畢業(yè)為題發(fā)布了文章，營造溫馨的氛圍，喚起畢業(yè)生們對母親的眷念。取樣的時間段內(nèi)，一所高校正值新校區(qū)搬遷，它的微信文章以“一棵樹的記憶”為題，以擬人化的方式，演繹了校區(qū)的變遷更替。語言生動富含人情味，又與學院當下發(fā)展緊密相關，吸引了大量學生閱讀與轉載。

（三）高校官方微信的功能分塊和特點

1.微信功能模塊。研究發(fā)現(xiàn)，有1所高校官方微信目前還未開通具體功能，純粹是發(fā)布信息。另外3所高校設有三個功能模塊，每個模塊下又設子欄目。

2.新聞發(fā)布與信息查詢是高校微信的兩大類功能。一個好的高校官方微信除要有新聞信息的發(fā)布外，還需具備信息查詢和服務信息的推送。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，被調(diào)查高校都有服務查詢、校園新聞資訊等內(nèi)容。比如：化工學院的OA系統(tǒng)、，醫(yī)科大的移動圖書館。這些子欄目為師生提供了便利。

二、目前高校微信公眾平臺運營存在的問題

（一）各高校微信公眾平臺發(fā)展不均衡，實力懸殊

微信傳播指數(shù)（WCI）它可全面反映出微信公眾號推送文章的傳播度、覆蓋度、成熟度和影響力，從而反映出微信整體熱度和發(fā)展走勢。據(jù)清博統(tǒng)計，我市4所高校WCI指數(shù)分別為：醫(yī)科大學（531.57）、警察學院（377.86）、瀘職院（303.73）、化工學院（207.43）。我市4所高校與其它公眾號運營較好的高校差距較大，如北大（1014）、復旦（928）可見，我市高校公眾號有較大的進步空間。數(shù)據(jù)表明：我市各院校公眾平臺發(fā)展不均衡，實力懸殊?？傮w態(tài)勢為：本科院校公眾號影響力強于高職院校。

（二）與受眾互動較弱，尚未充分利用自媒體雙向交流的特性

自媒體的特點是“去中心化”、“雙向交流”。互動是高校官方微信需具備的功能特點。高效的傳播模式應包含受眾反饋的傳播。在我市高校微信公眾平臺上，注重信息單向推送，尚未建立高效的留言與反饋渠道，對用戶提問不能及時回復。未設計與受眾互動的活動，受眾未能參與到平臺建設中。

（三）選題陳舊，表達形式創(chuàng)新不足，缺乏自媒體話語

缺乏選題策劃思路，選題內(nèi)容雖涉及招生就業(yè)、校園資訊、教學科研等方面，但未結合自媒體的特點進行選擇、編排信息，只是將傳統(tǒng)媒體上的信息搬到公眾號上，缺乏新鮮感與趣味性，僅作為新聞信息的另一個發(fā)布渠道。這樣下去，公眾號將失去生命力。如果將有意義、有思想的內(nèi)容與自媒體的特點結合起來進行有效的傳播，是目前高校公眾號運營團隊探索的問題。

三、瀘州市高校微信公眾平臺運營策略

（一）加強學習交流，提高人才素質(zhì)，打造運營團隊

高校微信公眾平臺的管理運營，應發(fā)揮學生的力量，培訓學生學習新媒體技術，建立專門的運營團隊。學生在宣傳部教師的帶領下，每周召開新聞策劃會、整合校內(nèi)新聞資源，確定每周的重點選題。為學校的記者團隊開設業(yè)務講座。如：新聞寫作技巧、新聞寫作基礎與實踐等。

（二）設計開發(fā)互動活動，增強雙向溝通與交流

增強運營者與用戶之間的互動。高?？梢岳闷脚_設置留言板、咨詢處及時解答受眾提問。實現(xiàn)以受眾為中心的個性化服務。建議每天安排一名值班編輯，登陸后臺與受眾互動，解答關于學校的服務信息、招生信息、查詢信息等。可根據(jù)本校專業(yè)特長設置如：法律、心理、創(chuàng)業(yè)咨詢等特色子欄目。以人工回復的方式，為受眾提供幫助。運營團隊可舉辦線上、線下活動，提供校友福利，調(diào)動受眾積極性，增強受眾的反饋動力。

增強用戶之間的互動。高校微信公眾平臺可將微社區(qū)綁定至公眾號，師生用戶可在微社區(qū)分享校園新鮮事、交友、發(fā)帖、評論、點贊等。校外用戶也可在社區(qū)中咨詢招生、專業(yè)、就業(yè)問題。從而增強受眾對平臺的粘性。

（三）精致排版，豐富推送形式，采用適宜的語言風格

公眾號中傳播量大、覆蓋面較大、影響力大的信息都是經(jīng)過精心設計編排的。好的推送信息，如精美雜志的內(nèi)頁，給受眾良好的閱讀體驗。除純文字信息外，多采用圖文結合的形式。適當推送語音或視頻類信息。這樣更直接反映文字中蘊含的感情，受眾在情感上與平臺更親近。高校公眾平臺它既是官方權威的信息發(fā)布平臺，又是連接學校與師生的情感紐帶。在語言風格上過于嚴肅、生硬會降低受眾對平臺使用的積極性，但頻繁使用網(wǎng)絡語言又會降低公信力。在語言的使用上，既要保持權威性又要展示 “接地氣”的一面。如：發(fā)布公告、通知一類信息時使用正式、客觀的語言，發(fā)布休閑信息時，可用“接地氣”的語言，拉近距離。

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