籃球教學(xué)與多媒體技術(shù)的運用

向君波

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術(shù)有了較大發(fā)展。越來越多的教師利用多媒體輔助教學(xué)，且取得了良好的效果。在中學(xué)籃球教學(xué)中，將多媒體運用到課程教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的籃球水平，從而促進整體教學(xué)質(zhì)量的提升。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，詳細闡述了多媒體技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用情況。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；多媒體技術(shù)；運用

將多媒體應(yīng)用在體育教學(xué)中，能夠促進教學(xué)質(zhì)量的提升。在籃球教學(xué)中，教師利用多媒體將籃球動作、戰(zhàn)術(shù)制作成動畫、聲音等課件形式，能夠豐富課程教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣，還能開闊學(xué)生的思維[1]。教師在教學(xué)中，要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體技術(shù)應(yīng)用到籃球教學(xué)中的作用

1.激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，提高學(xué)生的團結(jié)合作意識、競爭意識

將籃球比賽相應(yīng)的教學(xué)視頻播放給學(xué)生看，有效調(diào)動了學(xué)生的積極性，也激發(fā)了學(xué)生的競爭和合作意識。

2.改變了教師的教學(xué)觀念，提升了教師的教學(xué)能力

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，體育教學(xué)要求教師能夠快速地接受新事物，積極將先進的教學(xué)方法運用到教學(xué)活動中，以提升教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)的運用，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教師能夠最大程度上地挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，這有利于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。體育教師在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)各類多媒體技術(shù)，從而提高自身的綜合素質(zhì)及教學(xué)水平，進而促進學(xué)生對籃球技能的掌握。

二、多媒體技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用

教師在授課時，要注重科學(xué)地將多媒體技術(shù)運用到籃球教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的籃球技巧，提高學(xué)生的團結(jié)合作意識、競爭意識，促進籃球教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.在籃球理論課程中，應(yīng)用多媒體技術(shù)

籃球教學(xué)分為技術(shù)課和理論課。理論課程是為技術(shù)課程做準備的，包括的內(nèi)容較為廣泛。在理論教學(xué)時，可以將理論知識制作為PPT，為學(xué)生掌握籃球技術(shù)提供必要的理論基礎(chǔ)。

2.在籃球技術(shù)課程中，應(yīng)用多媒體技術(shù)

（1）將多媒體技術(shù)應(yīng)用在籃球課程的熱身活動中，激發(fā)學(xué)生的運動熱情。教師在開展籃球教學(xué)之前，往往會開展熱身活動。傳統(tǒng)的慢跑等活動，會讓學(xué)生失去運動的興趣。因此，可以在慢跑健身環(huán)節(jié)中，播放一些節(jié)奏感較強的音樂，以激發(fā)學(xué)生的運動熱情。

（2）在技能學(xué)習(xí)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)。中學(xué)生對于籃球系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)才剛剛開始，因而在實際學(xué)習(xí)過程中，對于教師示范的動作也許難以迅速掌握。針對這種現(xiàn)狀，教師要將相關(guān)的籃球動作具體化，以便讓學(xué)生理解相關(guān)的技術(shù)動作[2]。通過將多媒體技術(shù)應(yīng)用到籃球教學(xué)中，幫助學(xué)生及時解決訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題，有利于學(xué)生掌握籃球技巧和提升籃球教學(xué)質(zhì)量。

（3）在放松環(huán)節(jié)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)。籃球運動是需要消耗大量體力的運動，在運動結(jié)束后，要采取必要的放松措施，才能確保學(xué)生的身心健康。教師在此環(huán)節(jié)中，要注重積極利用多媒體技術(shù)，通過播放相應(yīng)的視頻，讓學(xué)生慢慢從劇烈的運動中沉靜下來。

三、將多媒體技術(shù)運用在籃球教學(xué)中需注意的事項

1.實踐教學(xué)和多媒體教學(xué)有機結(jié)合

多媒體技術(shù)是一種新穎的教學(xué)手段，只有將它合理地運用在教學(xué)活動中，才能發(fā)揮其優(yōu)勢作用?；@球教學(xué)是門實踐性較強的體育學(xué)科，因而，教師在籃球教學(xué)中，要注重以實踐教學(xué)為主體，要將多媒體教學(xué)置于輔助位置，盡量留給學(xué)生充分自由練習(xí)的時間，讓學(xué)生真正掌握相關(guān)籃球動作。因此，體育教師在利用多媒體教學(xué)時，要注重把握教學(xué)重點，對于適合利用多媒體進行教學(xué)的籃球內(nèi)容，利用多媒體進行教學(xué)，要注重以實踐教學(xué)為主體，切實幫助學(xué)生掌握籃球技巧，提高學(xué)生的運動素養(yǎng)。

2.應(yīng)用多媒體技術(shù)進行籃球教學(xué)，要加強師生交流

在利用多媒體進行教學(xué)時，會花費大量的時間來操作設(shè)備，使教師缺乏時間與學(xué)生交流，這樣便忽視了對學(xué)生的情感教育。基于這種現(xiàn)狀，教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)進行教學(xué)時，要注重加強師生交流，了解學(xué)生的所思所想，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]繆華榮.淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)籃球教學(xué)中的研究與應(yīng)用[J].文體用品與科技，2014（10）：105.

[2]錢 鋒.多媒體技術(shù)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用[J].長春教育學(xué)院學(xué)報， 2011，27（2）：130-131.