夯基礎(chǔ) 促發(fā)展 48支隊(duì)伍齊聚欽州冬令營(yíng)（中學(xué)）

文/圖 胡申飛

夯基礎(chǔ) 促發(fā)展 48支隊(duì)伍齊聚欽州冬令營(yíng)（中學(xué)）

文/圖 胡申飛

“發(fā)展校園足球，要準(zhǔn)確理解國(guó)家方針政策，科學(xué)規(guī)范開(kāi)展校園足球工作，準(zhǔn)確定位，確實(shí)落實(shí)校園足球是學(xué)校教育的重要組成部分，是育人的重要手段?！苯逃矿w育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司巡視員、全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任廖文科，在“2015—2016全國(guó)青少年校園足球冬營(yíng)（中學(xué)）”期間舉辦的全國(guó)青少年校園足球研討會(huì)上表示，“校園足球發(fā)展是基石，吸引更多的學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，讓更多的學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，擴(kuò)大足球人口，是校園足球的改革的根本目標(biāo)。”

多方支持建言獻(xiàn)策把握校園足球發(fā)展新契機(jī)

當(dāng)前，我國(guó)校園足球發(fā)展迎來(lái)嶄新的局面，是改革、振興和發(fā)展校園足球的重要階段，需要更多的交流發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)訓(xùn)練方式?！?015—2016全國(guó)青少年校園足球冬令營(yíng)暨2016中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽”的舉辦，就為全國(guó)48支優(yōu)秀中學(xué)生足球隊(duì)提供了交流、學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。2016年2月15日，“2015—2016全國(guó)青少年校園足球冬令營(yíng)暨2016中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽”在廣西欽州第一中學(xué)開(kāi)營(yíng)。本屆賽事是協(xié)會(huì)杯歷史上規(guī)格最高、規(guī)模最大的一次盛會(huì)，有來(lái)自全國(guó)20個(gè)省、市、自治區(qū)的 48支中學(xué)隊(duì)伍的2000余人參賽。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司巡視員、全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任廖文科，中國(guó)足球協(xié)會(huì)副主席魏吉祥，國(guó)家體育總局競(jìng)技體育司副司長(zhǎng)劉愛(ài)杰，中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)專(zhuān)職副主席王鋼，中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)足球分會(huì)主席劉彭芝，廣西欽州市教育局局長(zhǎng)莫懷榮，中國(guó)足球協(xié)會(huì)執(zhí)委汪大昭，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)足球分會(huì)副主席蔡向陽(yáng)，中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)足球分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李連江等領(lǐng)導(dǎo)，同來(lái)自北京、上海、重慶、吉林、遼寧、河北、河南、山東、山西、湖南、湖北、浙江、江西、福建、廣東、廣西、海南、陜西、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙、四川、云南等23個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的100多所會(huì)員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和代表舉行了全國(guó)青少年校園足球研討會(huì)，欽州市90余所學(xué)校的校長(zhǎng)也列席會(huì)議。

會(huì)議上，就校園足球如何發(fā)展，如何科學(xué)提升自身水平，如何為國(guó)家輸送人才，在發(fā)展的同時(shí)如何惠及更多的孩子等問(wèn)題展開(kāi)了探討，中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)專(zhuān)職副主席王鋼針對(duì)當(dāng)前眾多學(xué)校所面臨的校園足球定位問(wèn)題時(shí)表示：“學(xué)校應(yīng)把‘圖音體’放在和學(xué)科教育同等的位置，因?yàn)椤畧D音體’有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子美好的人性。學(xué)校應(yīng)該以足球?yàn)橥黄瓶?，?lái)帶動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展。足球鍛煉人、教育人的功能是其他體育項(xiàng)目不能代替的，要按照足球發(fā)展的規(guī)律和人才成長(zhǎng)的規(guī)律，一步一個(gè)腳印地搞好校園足球工作?！?/p>

中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)足球分會(huì)副主席蔡向陽(yáng)認(rèn)為校園足球應(yīng)從幾個(gè)方面去下功夫：一是課程建設(shè)，它是校園足球發(fā)展的基石；二是競(jìng)賽，它是一個(gè)杠桿，建立各級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)競(jìng)技水平的提高；三是教練和裁判員的培訓(xùn)，足球發(fā)展離不開(kāi)教練員隊(duì)伍和裁判隊(duì)伍；四加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，開(kāi)發(fā)校內(nèi)資源，利用校外資源，豐富足球文化的內(nèi)涵。

與會(huì)人員普遍認(rèn)為，在當(dāng)前校園足球迅速發(fā)展的大環(huán)境下，適當(dāng)調(diào)整等級(jí)運(yùn)動(dòng)員評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，將更有利于吸引更多的孩子參與足球運(yùn)動(dòng)；增加體育教師編制個(gè)數(shù)，解決足球教練的入編問(wèn)題，有利于加速校園足球的普及工作乃至校園足球水平的提高；建議改革賽制，讓更多的會(huì)員學(xué)校足球隊(duì)能參與比賽；應(yīng)建立健全從幼兒園到大學(xué)的五級(jí)校園足球體系；落實(shí)青少年足球運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)管理；設(shè)立各地的支撐點(diǎn)，健全分會(huì)的工作機(jī)構(gòu)等等。

校園足球作為一項(xiàng)越來(lái)越受到關(guān)注的體育運(yùn)動(dòng)，如何真正融入學(xué)生們的生活，如何更好的普及提高，是眾多學(xué)校所面臨的困惑。中國(guó)足球協(xié)會(huì)副主席魏吉祥針對(duì)這些問(wèn)題給出了六點(diǎn)建議：一是校園足球需要校園整體參與，但也要進(jìn)行人才選拔。體育課把孩子組織起來(lái)實(shí)現(xiàn)了讓孩子們健康快樂(lè)的目的，在此基礎(chǔ)上，一定還是要出人才，要把校園足球“金子塔”的基礎(chǔ)打牢、把頂尖搞好。二是打破沒(méi)有教練就不練的誤區(qū)。足球是一個(gè)最好組織的運(yùn)動(dòng)，不要迷信非要有教練才能練，并把它作為開(kāi)展校園足球的先決條件。三是要出好人才，盡量抓早抓小。6歲到12歲是練習(xí)足球的黃金年齡，足球的黃金周期有16年～18年，盡量在最佳的年齡段對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，從起點(diǎn)上不落后于其他國(guó)家水平。四是建立良好的青訓(xùn)體系。區(qū)別于“圈起來(lái)”練習(xí)，依托于社會(huì)和學(xué)校教育體系下的業(yè)余訓(xùn)練提高機(jī)制，把同一地區(qū)好的學(xué)校和較好的隊(duì)員集中起來(lái)訓(xùn)練，一周兩練，更好的提升球員技能和素質(zhì)。五是多打比賽，提高興趣、提高比賽的水平，符合足球的規(guī)律。避免單調(diào)訓(xùn)練，光練不賽，將孩子組織起來(lái)打比賽，在比賽中提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升孩子的技術(shù)水平和應(yīng)變能力。六是技術(shù)的問(wèn)題。青少年應(yīng)以培養(yǎng)個(gè)人技術(shù)能力為主，隊(duì)伍整體能力為輔，要提高基礎(chǔ)訓(xùn)練水平。多以比賽過(guò)程中的實(shí)際情景作為考量；盡量動(dòng)態(tài)訓(xùn)練，如實(shí)戰(zhàn)射門(mén)能力的培養(yǎng)要求“短助跑、快起腳、打兩柱”，增加射門(mén)的目標(biāo)感；帶球訓(xùn)練要求“多觸球，頻轉(zhuǎn)向，走空檔”，要在跑動(dòng)當(dāng)中提高，解放孩子，科學(xué)踢球。

不管校園足球是由原來(lái)的中國(guó)足協(xié)主導(dǎo)管理，還是由現(xiàn)在的教育部來(lái)進(jìn)行發(fā)展改革，都離不開(kāi)以育人為本的主線思路，將校園足球作為發(fā)展我國(guó)學(xué)校體育的突破口，都要做到以點(diǎn)帶面的全面可持續(xù)發(fā)展。

兼顧創(chuàng)新與發(fā)展中學(xué)生有了自己的“國(guó)家隊(duì)”

此番在廣西欽州進(jìn)行的“2015—2016全國(guó)青少年校園足球冬令營(yíng)暨2016中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽”，還肩負(fù)著選拔我國(guó)首支全部由在校生組成的中學(xué)生“國(guó)家隊(duì)”。在全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合秘書(shū)處的支持下，選拔出了中學(xué)生自己的“國(guó)家隊(duì)”，讓入選的學(xué)生具有榮譽(yù)感，同時(shí)也激勵(lì)更多學(xué)生的參與度，在全國(guó)范圍內(nèi)扮演好校園足球的“龍頭”角色。近年來(lái)，像世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)國(guó)際性大、中學(xué)生體育賽事組隊(duì)權(quán)全部由教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合秘書(shū)處來(lái)承擔(dān)，參賽隊(duì)員由原來(lái)國(guó)家體育總局組隊(duì)時(shí)的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員向在校學(xué)生而轉(zhuǎn)變，像“亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽”等國(guó)際性中學(xué)生賽事日益增多，龐大的賽事體系為這些有足球傳統(tǒng)的學(xué)校提供交流的機(jī)會(huì)之外，更變成了一個(gè)選拔的舞臺(tái)，能被選拔成為“中國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)”的一員，這對(duì)學(xué)生自己和學(xué)校發(fā)展，都帶來(lái)了極大的推進(jìn)作用。

一支勇猛的軍隊(duì)一定要有一位將帥來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，此次出任“中國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)”的主教練，是前中國(guó)國(guó)家女隊(duì)主教練、曾在男足多家職業(yè)俱樂(lè)部擔(dān)任過(guò)主教練的裴恩才。讓一位有過(guò)國(guó)字號(hào)主帥與職業(yè)隊(duì)主教練經(jīng)歷的老教練掛帥，其級(jí)別與分量絕對(duì)不低，特別是解決了當(dāng)前校園足球最為薄弱的師資力量不足的問(wèn)題。裴恩才在接受本刊記者專(zhuān)訪時(shí)表示：“校園足球要想一直走上坡路，首先要把競(jìng)賽組織好，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)把班與班之間的競(jìng)賽組織好，哪怕是同年級(jí)4個(gè)班打比賽，重要的是把氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)。然后將各區(qū)與各區(qū)之間的競(jìng)賽體系建立起來(lái)，就會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生與學(xué)校參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)也能帶動(dòng)訓(xùn)練，”從裴導(dǎo)的話語(yǔ)中不難看出，打好基礎(chǔ)才是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵之處?！靶W(xué)展開(kāi)足球運(yùn)動(dòng)首先是強(qiáng)身健體，提高個(gè)人素質(zhì)，其次是加強(qiáng)師資力量的建設(shè)。各省市都有專(zhuān)業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員，退役后他們的路很窄不能繼續(xù)從事足球事業(yè)，只能改行，如果能把這部分人請(qǐng)回來(lái)，利用起來(lái)，組織他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這將解決目前師資短缺的燃眉之急。把師父請(qǐng)好是校園足球至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)，”裴恩才表示。

本次欽州協(xié)會(huì)杯期間，裴恩才來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)觀看比賽、訓(xùn)練來(lái)考察球員，為組隊(duì)展開(kāi)準(zhǔn)備。不僅如此，協(xié)會(huì)還請(qǐng)來(lái)了前國(guó)家女足老帥商瑞華、前國(guó)青隊(duì)助理教練胡建平等國(guó)內(nèi)球迷所熟知的教練以及像劉冠強(qiáng)、肖慶林、李軍和楊洪民等在學(xué)校足球圈內(nèi)的知名老教練等，一起組成專(zhuān)家小組，為中國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)展開(kāi)選拔。這次杯賽期間先后進(jìn)行三次選拔，篩選出44人，最終組成“中國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)”。

這支“中國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)”不僅隊(duì)員陣容強(qiáng)大，教練班子組成也富有校園足球的特點(diǎn)。除裴恩才擔(dān)任主教練外，但凡入選集訓(xùn)的球員，其所在學(xué)校的教練將作為這支隊(duì)伍的助理教練一起來(lái)到北京。 假設(shè)最終宣布的44名球員來(lái)自全國(guó)范圍的10所學(xué)校，那么這10所學(xué)校的教練均將成為助理教練。集訓(xùn)期間，除正常的訓(xùn)練、提高中學(xué)生球員們的水平外，主教練裴恩才還承擔(dān)另一項(xiàng)“重任”，即給這些學(xué)校的教練再擔(dān)任“教練”，讓這些平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸職業(yè)足球的學(xué)校教師或教練有機(jī)會(huì)跟隨裴導(dǎo)學(xué)習(xí)。換而言之，集訓(xùn)不僅僅讓學(xué)生們受益，這些教練自身的業(yè)務(wù)也能提高，從而更好地返回學(xué)校去輔導(dǎo)和教學(xué)生們。

校園體育是道菜需要小火慢慢燉

前國(guó)家女足老帥商瑞華在談到近年校園足球的發(fā)展時(shí)感嘆到：“在這兩年多的發(fā)展中，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的足球氛圍已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來(lái)。我們應(yīng)該把這兩年多的工作做一個(gè)總結(jié)，可能會(huì)有很多好的東西，如中學(xué)生的競(jìng)賽體系初見(jiàn)雛形，隊(duì)伍增多，水平也在上升的過(guò)程中，但如何能把高中的足球穩(wěn)定并逐步上升水平是我們現(xiàn)在要去思考的問(wèn)題。四級(jí)聯(lián)賽已經(jīng)在規(guī)劃，我們要把這樣的賽制逐步穩(wěn)定、擴(kuò)大規(guī)模，要想提高足球運(yùn)動(dòng)水平還得依靠比賽去推進(jìn)，競(jìng)賽與訓(xùn)練是足球運(yùn)動(dòng)員提高水平的兩個(gè)重要因素，我們要著重發(fā)展。發(fā)展足球是個(gè)慢工程，不能急于求成，最重要的是根基要牢固，上面才能枝繁葉茂?！?/p>

校園足球不僅僅只是追求成績(jī)，而是在接受體育訓(xùn)練的過(guò)程中所接收到的其他教育，發(fā)展校園足球不是為了讓所有學(xué)生踢足球，而是以足球作為突破點(diǎn)，籃球、田徑、啦啦操等其他體育項(xiàng)目都可以達(dá)到校園足球所帶來(lái)的功效。社會(huì)在發(fā)展，生活水平提高了，身體素質(zhì)也應(yīng)該注重，學(xué)生將來(lái)想要更好的融入社會(huì)，健康是首要因素。足球、籃球等團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生之間充分交流、配合，這就是接觸社會(huì)的第一步。所以不論是足球、籃球還是排球，其根本的教育意義都是相通的。從小培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合，要有勝不驕敗不餒、永不放棄的勁頭，這才是校園足球應(yīng)該賦予學(xué)生的教育觀念。