體育教學(xué)中的思想品德教育與培養(yǎng)研究

張恩齊

【摘要】在教學(xué)體制中是不能缺少體育教學(xué)，而且體育教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體制中所起到的作用也是和其他學(xué)科有所區(qū)別的，開展體育教學(xué)的時(shí)候，并不是單純地去培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生在思想品德素養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想價(jià)值觀教育，讓學(xué)生能在德智體美勞方面得到全面發(fā)展。但在體育教學(xué)中，學(xué)校和教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到思想品德在體育教學(xué)中的重要性，明確具體的教學(xué)內(nèi)容，讓體育教學(xué)真正有意義。本文分析了思想品德教育和培養(yǎng)在體育教學(xué)中的具體表現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；思想品德；培養(yǎng)；教育

我國教學(xué)體制改革浪潮在不斷擴(kuò)大，這也更加凸顯出體育教學(xué)的重要性，各個(gè)高校也對體育教學(xué)質(zhì)量更加重視。和傳統(tǒng)體育教學(xué)不同，新時(shí)期體育教學(xué)中并不是對學(xué)生進(jìn)行單純的體育知和相關(guān)技能的教學(xué)和培養(yǎng)，而是在學(xué)生思想品德教育以及學(xué)生能力培養(yǎng)上更加重視，主要的目的就是讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生能在體育教學(xué)中學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能之外，更能收獲到思想品德專業(yè)素養(yǎng)，從而成為全能型的知識(shí)人才。對于學(xué)校來說，在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，還應(yīng)該從多方面入手去制定教學(xué)內(nèi)容，讓思想品德知識(shí)更有效地融入到教學(xué)中，讓學(xué)生樂于接受。

一、思想品德教育和培養(yǎng)在體育教學(xué)中的重要性

不管小學(xué)階段、中學(xué)階段，乃至大學(xué)階段，體育課程都是必修的一門課程，這是學(xué)校體育教學(xué)中重要的組成部分，在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期國家領(lǐng)導(dǎo)人就已經(jīng)將體育強(qiáng)國這一政治思想給提了出來，這讓國人更加重視體育鍛煉，所有學(xué)校也都對體育的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，體育不僅能讓一個(gè)人的身體素質(zhì)有所增強(qiáng)，更能讓一個(gè)國家一個(gè)民族的發(fā)展有了足夠的基礎(chǔ)。體育教學(xué)中，還能讓學(xué)生的興趣愛好、思想行為以及興趣愛好都能充分表現(xiàn)出來，這樣能幫助教師去了解每一個(gè)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓教師在制定思想品德教育教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候更有針對性，這樣也能讓思想品德教學(xué)效果更加理想，讓學(xué)生向更加全面方向去發(fā)展，從這也能看出來思想品德教育和培養(yǎng)在體育教學(xué)中是非常重要的，不被被人們所忽視。

從國家層面來看，將思想品德教育和培養(yǎng)融入到體育教學(xué)中同樣是中國特色社會(huì)主義發(fā)展過程中非常必要的條件，對國家的發(fā)展和民族的發(fā)展前途更是有著不可替代的意義。而且各個(gè)學(xué)齡段的學(xué)生都是成長的關(guān)鍵階段，有效開展思想品德教育能夠幫助學(xué)生樹立良好的人生價(jià)值觀，讓學(xué)生能更清晰地辨別社會(huì)中的美丑與好壞，從這個(gè)角度看這直接關(guān)系到學(xué)生是否能健康發(fā)展。體育教學(xué)不光是讓學(xué)生強(qiáng)身健體，更能在體育教學(xué)中去培育和引導(dǎo)學(xué)生向正確的思想品德方向發(fā)展，而這也體現(xiàn)出思想教育和培養(yǎng)最基本的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常快，從國外發(fā)展形勢和國內(nèi)發(fā)展形勢來看，社會(huì)的變化非常大，和從前完全是兩個(gè)樣。而從我國發(fā)展角度來看，現(xiàn)代化建設(shè)越來越被人們所重視，加上改革開放步伐的深入，讓我國形成了更具特色的社會(huì)主義市場，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型為市場經(jīng)濟(jì)體系，這也預(yù)示著人們思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，人們看待事物的角度和觀念也有所不同。而現(xiàn)代的學(xué)校教育也應(yīng)該跟緊時(shí)代發(fā)展的浪潮，在學(xué)科教育中更應(yīng)該注重思想品德教育和培養(yǎng)，讓學(xué)生從小就樹立正確的人生觀，而學(xué)校也應(yīng)該在體育教學(xué)中注意教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，對學(xué)生進(jìn)行全面的教育。

從諸多實(shí)踐中可以看出來，人們在社會(huì)發(fā)展中所表現(xiàn)出來行為以及思想道德認(rèn)識(shí)，都是在正確的指導(dǎo)和教育中才得以完善并完全掌握的，這更應(yīng)該在教學(xué)中重視學(xué)生思想品德教育，并對社會(huì)中的影響問題進(jìn)行充分考慮，從而完善學(xué)校最終的教學(xué)成果。體育教學(xué)中，除了專業(yè)知識(shí)的教學(xué)之外，更應(yīng)該注重學(xué)生核心能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生品質(zhì)得到更好的培養(yǎng)，讓學(xué)生對適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對人才的各項(xiàng)需求，這也是體育教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。

二、思想品德教育和培養(yǎng)的內(nèi)容分析

學(xué)生的綜合能力、思想態(tài)度以及情緒變化等特征都能在體育活動(dòng)中充分地暴漏出來，這樣一來，教師能根據(jù)學(xué)生暴露出來的各種行為和身心發(fā)展特點(diǎn)去制定思想品德教育計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行良好的思想品德教育，讓學(xué)生能夠在良好思想品德教學(xué)中正確看待問題，能在成功和失敗中正視自己，教師更應(yīng)該培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生去不斷嘗試新的事物，面對更大的挑戰(zhàn)，還要在體育活動(dòng)中，能夠勇敢去面對所有挫折，讓學(xué)生能去克服心理上的障礙，培養(yǎng)其自信心，有彌補(bǔ)自身不足的能力，讓自身優(yōu)點(diǎn)能夠展現(xiàn)出來，這樣也能讓學(xué)生體育綜合能力有所提高。就算學(xué)生在遇到挫折的時(shí)候也能夠的保持一顆冷靜、樂觀的心態(tài)，有挑戰(zhàn)挫折的能力。

體育教學(xué)本身的特點(diǎn)就是形態(tài)化較多，在體育教學(xué)中也通常都是群體參加的形式，學(xué)生可以在教學(xué)活動(dòng)中相互合作、相互切磋，這樣能讓學(xué)生間溝通交流的機(jī)會(huì)更多也更直接，教學(xué)課堂氛圍也是比較好的。從一定程度上看，這更能讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的心理需求得以滿足，教師正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，去模擬社會(huì)環(huán)境讓學(xué)生能夠在其中更清楚地認(rèn)識(shí)自己，能讓學(xué)生更好地和他人接觸，有利于學(xué)生的綜合應(yīng)用能力的提高，從而在體育教學(xué)中，將自身思想道德修養(yǎng)給提高上來。

三、思想品德教育和培養(yǎng)在體育教學(xué)中開展的優(yōu)勢

1、有利的教育條件。所有的體育教學(xué)者都應(yīng)該清楚的知道，體育教學(xué)的開展并不是具有較強(qiáng)的強(qiáng)迫性，最主要的是在體育教育中將學(xué)生積極性給充分地調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生能主動(dòng)參與到體育教學(xué)中，這才是體育教學(xué)的真正目的，從而讓思想品德教育和培養(yǎng)也能在其中展現(xiàn)出來。

2、教育方式輕松。體育課內(nèi)容豐富，涉及多種身體動(dòng)作，掌握技術(shù)動(dòng)作時(shí)需要教師不停的指導(dǎo)、反饋和糾正，所以師生之間聯(lián)系很緊密。在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中，老師和學(xué)生一起參與，課堂氛圍輕松，很容易拉近師生的距離，以便師生之間進(jìn)一步的交流和溝通。在這樣的條件下進(jìn)行思想品德教育，不易遭到學(xué)生抵觸，還能激發(fā)出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體主義精神。

四、結(jié)語

體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。體育教學(xué)中的思想工作是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，它是有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)的、長期的教育活動(dòng)，要持之以恒，才能收到良好的效果。

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