淺談網(wǎng)絡(luò)思想教育在高職高專院校學(xué)生管理中的重要性

劉超

摘 要：高職院校思想政治教育工作緊跟時代發(fā)展的步伐，利用網(wǎng)絡(luò)媒介為教育教學(xué)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來機(jī)遇的同時，又帶來新的挑戰(zhàn)。由于缺乏有效的、針對性的教育管理方法，大學(xué)生中出現(xiàn)了一些思想問題和心理問題。筆者通過分析網(wǎng)絡(luò)時代面臨的挑戰(zhàn)，提出了做好高職院校學(xué)生管理和教育工作的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想教育；高職高專；學(xué)生管理

互聯(lián)網(wǎng)在我國高職院校內(nèi)的迅速普及，使高職院校內(nèi)開始形成一種網(wǎng)絡(luò)校園文化。高職院校學(xué)生思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：一方面，它以其豐富的信息資源、迅捷的傳播方式、廣泛的參與性，深刻地改變著師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想和思維方式，給高職院校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)本身所具有的虛擬性、開放性、無序性等特征，對學(xué)校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)信息時代如何強(qiáng)化“生命線”意識，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的健康發(fā)展，是當(dāng)前思想政治工作的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)

1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵

在我國，德育知識傳授的主要渠道和主要陣地是在高職院校的思想政治教育課堂上。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，與傳統(tǒng)高職院校思想政治教育相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育便應(yīng)運(yùn)而生。正確地理解、把握和領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵，是高職院校思想政治教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)。

理論界對“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的內(nèi)涵的概括眾說紛紜，但大多數(shù)學(xué)者一致認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵可以從廣義和狹義兩個方面來理解。從廣義上：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想教育，即在網(wǎng)絡(luò)化的社會環(huán)境下，傳統(tǒng)的思想教育從理念到內(nèi)容、手段、機(jī)制與組織方法如何發(fā)展、創(chuàng)新。從狹義上：基于網(wǎng)絡(luò)的思想教育，就是把網(wǎng)絡(luò)作為思想教育的新陣地、新工具、新方法，用以加強(qiáng)和改進(jìn)思想教育。近年來，國內(nèi)大多數(shù)的研究者對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究偏向于狹義層面的理解。

2 高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

1.可以利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素對學(xué)生開展思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有它推動文明進(jìn)步的一面，也常夾雜著謠言和不滿情緒的宣泄。網(wǎng)絡(luò)上的知識量相當(dāng)豐富，內(nèi)容涉及古今中外，上至天文，下至地理，有積極作用的，也有消極作用的內(nèi)容。作為高職院校的教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極因素加強(qiáng)對大學(xué)生開展中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價值觀、中國夢等方面的教育，以其作為教育工作的主要內(nèi)容同互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，更好地幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀及價值觀。

2.有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化給傳統(tǒng)教育帶來的挑戰(zhàn)。90后的大學(xué)生，他們是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的，面對傳統(tǒng)的課堂講授、報告講座等傳統(tǒng)的教育方式不再感興趣，對老師在黑板上板書認(rèn)為是已經(jīng)過時了。面對這些現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起廣大思想政治教育工作者的重視。對此，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的有利資源，充分把大學(xué)生的積極性調(diào)動起來，在具體的實(shí)踐教學(xué)中要重視與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，讓他們真正成為課堂的主體參與者，提高思想政治教育的時代性和實(shí)效性，增加大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)同度。

3.高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是構(gòu)建文明和諧校園文化的重要一環(huán)。文明和諧校園的建設(shè)，包括校園里的一草一木。廣大思想政治教育工作者要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把握輿論導(dǎo)向，做好輿情研判，凈化網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化主流，要充分利用校園網(wǎng)大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，崇尚文明新主流，引領(lǐng)學(xué)生不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，推進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)，形成具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園環(huán)境。

3 高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

1.高職院校學(xué)生管理和教育工作者要進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)知識，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)校園文化的影響

相當(dāng)一段時間內(nèi)我國高職院校對進(jìn)入學(xué)生管理和教育工作者這一崗位的人員沒有資格限制，也缺乏必要的培訓(xùn)，其結(jié)果導(dǎo)致我國高職院校學(xué)生管理者專業(yè)化程度不高，相當(dāng)一部分高職院校學(xué)生管理工作者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平較低。隨著一些學(xué)生對上網(wǎng)越來越熱衷，并習(xí)慣于網(wǎng)上遨游時，這些高職院校學(xué)生管理工作者就難以了解學(xué)生及指導(dǎo)學(xué)生，更談不上在網(wǎng)上成為學(xué)生的良師益友。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展本可以提高高職院校學(xué)生管理工作者的效率并有助于實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生工作由主要面向集體到主要面向個人的轉(zhuǎn)變，但當(dāng)前我國高職院校學(xué)生管理和教育工作者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平較低，直接影響到工作效能的發(fā)揮。因此，必須在高職院校學(xué)生管理和教育工作者中進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和基本技能，高職院校應(yīng)組織學(xué)生管理和教育工作者及各方面的專家對網(wǎng)絡(luò)校園文化進(jìn)行研究，如網(wǎng)絡(luò)校園文化的性質(zhì)、作用、對學(xué)生的影響及如何引導(dǎo)等，以盡量發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)校園文化的正面作用，避免其消極影響。同時，加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的管理也是必要的。

2.高職院校學(xué)生管理和教育工作者必須更新觀念，改進(jìn)方法，提高能力，與時俱進(jìn)

第一，高職院校學(xué)生管理和教育工作者應(yīng)該充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)是一個新的思想陣地，其影響之大，發(fā)展速度之快，涉及面之廣，已深刻地影響著高職院校思想政治工作，我們要變被動防范為主動占領(lǐng)，樹立利用互聯(lián)網(wǎng)開展工作的現(xiàn)代觀念。第二，使每位學(xué)生管理和教育工作者既成為學(xué)生思想政治教育者，又成為信息收集、發(fā)布、傳播者和網(wǎng)絡(luò)管理者?？梢栽诰W(wǎng)上與學(xué)生交流思想，傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生解決思想、心理、學(xué)習(xí)及生活問題，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。第三，應(yīng)變被動點(diǎn)擊到主動點(diǎn)擊。利用網(wǎng)上圖書館、科技館，介紹健康的書刊、名著、軟件，豐富思想政治教育內(nèi)容，開辟“網(wǎng)上論壇”，直接與學(xué)生交流思想，發(fā)表見解。

3.利用校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育

第一，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育勢在必行。最新調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，相當(dāng)一部分大學(xué)生在心理上的確存在著一系列的不良心理反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的甚至達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度。這不僅與我們的教育宗旨不相適應(yīng)，也不利于大學(xué)生的身心健康，導(dǎo)致大學(xué)生整體素質(zhì)的降低。大學(xué)生的心理健康教育勢在必行。第二，利用校園網(wǎng)開展心理健康教育和心理咨詢。目前，絕大多數(shù)高職院校相繼建起了校園網(wǎng)，我們可以充分利用這一有效資源，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以建立心理健康網(wǎng)站，開設(shè)一些諸如心理測驗(yàn)、健心房、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、正確看待心理咨詢等知識的小欄口，幫助學(xué)生了解什么是心理健康及其重要性，懂得出現(xiàn)哪些情況需要心理咨詢。

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