弱勢群體圖書館知識援助模式初探

摘 要：我國知識資源分布的不對稱性導(dǎo)致很多地區(qū)存在弱勢群體圖書館，這種弱勢是指在知識的范疇內(nèi)的弱勢。這種現(xiàn)狀極不利于我國綜合文化素質(zhì)提高，因而弱勢群體圖書館知識援助工作亟待進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：平衡發(fā)展；綜合發(fā)展；文化需求

黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究成果，項目號：GBC1212106（項目名稱：城市弱勢群體文化平臺建設(shè)）

1 弱勢群體圖書館知識援助的必要性

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入，生產(chǎn)力得到了極大地發(fā)展。但是由于社會的發(fā)展具有不對稱性，導(dǎo)致社會弱勢群體在現(xiàn)階段廣泛存在，這類弱勢群體不僅僅是經(jīng)濟(jì)上存在弱勢，更重要的是文化生活上的弱勢存在。

弱勢群體圖書館知識援助的開展，能夠通過社會各層知識援助工作，擴(kuò)充某地區(qū)圖書館館藏思想、信息、知識的儲藏量，從而提高該地區(qū)居民同外部的知識、思想、信息交流，從而提高該地區(qū)社會成員的綜合文化素養(yǎng)，最終達(dá)到社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相平衡的目標(biāo)。

另外由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，地區(qū)文化知識上的匱乏，會導(dǎo)致社會生產(chǎn)力發(fā)展的緩慢，不利于我國社會主義目標(biāo)的實現(xiàn)。圖書館的知識弱勢將會導(dǎo)致地區(qū)的知識弱勢，圖書館的優(yōu)勢會引領(lǐng)地區(qū)的信息與知識優(yōu)勢，地區(qū)信息與知識的優(yōu)勢能夠從側(cè)面幫助社會弱勢群體實現(xiàn)精神上的脫貧致富，進(jìn)一步實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的脫貧致富。

2 弱勢群體圖書館知識援助的重要性

1.有利于增加地區(qū)居民信息、知識交流頻率

地區(qū)居民信息、知識同外界交流的主要方式有三種，圖書館提供的信息、知識交流方式是除“口傳文化”、“網(wǎng)絡(luò)信息、知識”外另一重要知識、信息交流方式，也是大部分地區(qū)的主要交流方式。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)未廣泛實現(xiàn)，居民普遍惹文化素質(zhì)不高的地區(qū)，圖書館提供的信息、知識交流方式就會變成唯一交流方式。因而對弱勢群體圖書館進(jìn)行知識援助，無論在什么地區(qū)都是有利于增加地區(qū)居民信息、知識交流頻率的有效措施。

2.有利于平衡地區(qū)發(fā)展

社會主義的建設(shè)目標(biāo)要求我們實現(xiàn)共同富裕，但是資源分布不均就會直接導(dǎo)致社會地區(qū)的發(fā)展不平衡。

弱勢群體圖書館知識援助能夠一定程度上平衡地區(qū)知識、文化資源上的分布不均，而知識、文化資源又可以間接轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，從而縮小地區(qū)間生產(chǎn)力的分布不均。最終縮小地區(qū)差異，縮小地區(qū)發(fā)展不平衡性，最終服務(wù)于社會主義終極目標(biāo)。

3.有利于實現(xiàn)居民的全面發(fā)展

弱勢群體圖書館知識援助能夠增加一地區(qū)知識、文化發(fā)展?jié)摿?，使圖書館更好的發(fā)揮其應(yīng)具備的社會功能，幫助群眾提高自身知識、文化素養(yǎng)，促使居民自身的經(jīng)濟(jì)、文化差異縮小。進(jìn)而有利于實現(xiàn)居民的全面發(fā)展。

4.有利于圖書館功能的實現(xiàn)

知識弱勢圖書館就像沒有動力的發(fā)電機(jī)，其存在是毫無意義可言。發(fā)電機(jī)沒有動力，存在就是一種對資源的浪費，圖書館沒有知識、信息充實，那根一般建筑沒有差別。因此弱勢群體圖書館知識援助工作的另一個重要意義，就是使弱勢地區(qū)圖書館能夠發(fā)揮其應(yīng)用作用，不至于造成資源浪費。

3 弱勢群體圖書館知識援助模式展開

弱勢群體圖書館知識援助并非靠一方力量就可以完成，需要圖書館自身、社會各層（個人、企業(yè)、國家）共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的任務(wù)。

1.圖書館加強(qiáng)相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施包括圖書管藏設(shè)施、服務(wù)設(shè)施等，圖書管藏設(shè)施是為了在接收來自外界的知識援助時能夠有空間、位置去安置這些援助來的圖書、刊物等，而服務(wù)設(shè)施是為了方便群眾來圖書館進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)等活動進(jìn)行，為群眾提供一個良好的學(xué)習(xí)、閱讀環(huán)境，從而提高文化、信息、知識交流效率，促進(jìn)圖書館自身功能的發(fā)揮和群眾綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而實現(xiàn)社會平衡發(fā)展。

2.社會中發(fā)起個人捐書活動

很多居民家中都有圖書收藏，但是很多是在他們閱讀后就被閑置的文化資源。而圖書館可以號召群眾個人對圖書館進(jìn)行捐書，一方面可以將群眾家中閑置的文化資源再度利用起來，減少文化資源的浪費。另一方面可以使圖書館、群眾間形成互動，方便群眾了解圖書館、方便圖書館服務(wù)群眾，最終達(dá)成圖書館弱勢改良和群眾文化需求的達(dá)成。進(jìn)而實現(xiàn)群眾的綜合素養(yǎng)的全面提高，平衡地區(qū)間知識文化水平差異，實現(xiàn)社會平衡發(fā)展。

3.聯(lián)合社會各階層開展知識援助

聯(lián)合社會各階層，主要是文化產(chǎn)業(yè)階層，可以開展圖書館之間的“館對館”援助、“企業(yè)對館”援助等。

館對館援助是指那些經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平較高的地區(qū)的圖書館對較落后地區(qū)圖書館的知識援助，使發(fā)展水平較高地區(qū)對較低地區(qū)進(jìn)行提攜，有利于社會發(fā)展的平衡性。企業(yè)對館是指，發(fā)動一些企業(yè)集團(tuán)為圖書館進(jìn)行大型捐書活動，這類活動不僅僅有利于圖書館知識儲量的豐富，還有利于提高企業(yè)的社會知名度，也是企業(yè)履行社會服務(wù)義務(wù)的表現(xiàn)。從而進(jìn)一步豐富群眾文化內(nèi)涵。

4.國家層面進(jìn)行弱勢圖書館知識援助

國家層面上有許多知識工程，比如“送書下鄉(xiāng)”、“文化資源共享”等工程，這些知識工程一般是長期進(jìn)行的。弱勢圖書館應(yīng)該注意到這些工程的進(jìn)程，及時參與到其中。

知識援助并非單方面的等待他人支援幫助，還需要自身積極尋求可以獲得幫主的訊息、方式等。國家層面的援助不一定會針對某個地區(qū)、某個圖書館，而是會大范圍進(jìn)行，所以就需要范圍內(nèi)弱勢圖書館自身發(fā)揮積極主動性去爭取援助。這也是消耗較小的弱勢圖書館知識援助模式。在豐富圖書館內(nèi)容后，進(jìn)一步豐富群眾文化內(nèi)涵。

4 結(jié)語

弱勢圖書館知識援助是需要長期進(jìn)行的工作，從長遠(yuǎn)來看，知識援助對于社會發(fā)展來說有利而無害。所以進(jìn)行好知識援助工作，將是社會主義終極目標(biāo)實現(xiàn)過程中的重要工作。

參考文獻(xiàn)

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[4]石曉真.鄭州市公共圖書館弱勢群體服務(wù)提升研究. 圖書館學(xué). 鄭州大學(xué). 2015（學(xué)位年度）

作者簡介

郭曉麗（1965-），女，黑龍江省牡丹江市，館員，牡丹江醫(yī)學(xué)院，圖書館學(xué)。