淺談PPT在初中歷史教育中的運用

農(nóng)建貞

【摘要】本文主要針對PPT在初中歷史教育中的運用做簡要分析。首先對PPT課件的內(nèi)涵概述進行了介紹，其次介紹了PPT在初中歷史教育中運用的必要性做了簡單分析。最后對PPT在初中歷史教育中的具體運用進行了舉例說明。

【關(guān)鍵詞】PPT 初中歷史 教育 運用

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0124-01

隨著社會的進步和科學(xué)的發(fā)展，利用媒體網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)的方式越來越廣泛。但是仍有大多數(shù)的普通初中學(xué)校卻還仍沿用著傳統(tǒng)的板書教學(xué)法。初中時期作為重要的打基礎(chǔ)時期，其學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式都非常重要。尤其是針對歷史這門課來講，過于繁雜和枯燥的文字知識往往讓學(xué)生們感到提不起學(xué)習(xí)的興趣，這需要利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助軟件改善現(xiàn)狀。

一、PPT課件內(nèi)涵概述

PPT（Microsoft Office PowerPoint）是一款由微軟公司研發(fā)的可以對文稿、圖片、視頻進行演示的軟件。這款軟件的功能非常強大，創(chuàng)建演示文稿只是其中最基礎(chǔ)的功能。在現(xiàn)今，PPT成為了教學(xué)和各種企業(yè)會議、活動中最常用的展示軟件。Microsoft Office PowerPoint創(chuàng)建出來的演示文稿格式也非常多，兼容性較強。而PPT課件，顧名思義就是使用Microsoft Office PowerPoint軟件將教學(xué)所需要的教學(xué)材料、教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容等進行整合和組成，制作成符合教學(xué)需要的多媒體課件。通常教師會將要教授的內(nèi)容和重點分成幾個不同的層次，用文字、圖片或者視頻的方式表現(xiàn)在PPT的幻燈片中?；诳梢宰寣W(xué)生更好理解的目的，還可以插入適當(dāng)?shù)恼Z音，或者將音樂融入其中，形成優(yōu)異的視聽效果。優(yōu)秀的PPT課件除了展示出應(yīng)有的課程內(nèi)容之外，還能夠自然地讓學(xué)生接收教學(xué)知識點，幫助學(xué)生加深對課程知識的理解。PPT課件一般具有較強的互動和共享特點。

二、PPT在初中歷史教育中運用的必要性

PP在初中歷史教育中運用的必要性主要包括了一下幾個方面：第一，在我國的新教育改革課程標準下，要求我國的歷史教學(xué)必須在各方面對人本教育理念進行體現(xiàn)。讓學(xué)生能夠充分感受到歷史學(xué)科的教育作用，在讓學(xué)生對人類的歷史發(fā)展樹立起正確的歷史觀的同時，培養(yǎng)學(xué)生以及提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。PPT在初中歷史教育中可以達到不限班級、不限年級、不限水平的教育特點，教學(xué)方式非常靈活，對學(xué)生的適用性較廣。同時，也因為新教育改革課程要求教師在對學(xué)生進行歷史教學(xué)的時候要結(jié)合多種要素，秉持多元化教學(xué)素材的方法進行教學(xué)。而PPT正好可以滿足新標準中所有針對初中歷史教學(xué)的要求。比如，教師在對知識點進行解析和詮釋的時候，可以利用與知識點相關(guān)的圖片、照片、音樂、視頻、文獻以及圖表等素材。這正好符合利用多元化教學(xué)素材進行教學(xué)的課程改革要求。第二，PPT相對于其他具有復(fù)雜公式和運算的學(xué)科以及歷史學(xué)科來說，由于歷史學(xué)科內(nèi)幾乎都是文字和圖片相對照的內(nèi)容，因此將PPT運用在歷史學(xué)科中更為合適。歷史學(xué)科最明顯的特點是具有“過去可追溯性”以及“時間和事件的具體性”，而任何一個可以被成為“歷史”的事件都是由人物、空間、條件、時間等要素組成。在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不需要將事件發(fā)生的過程進行還原，只需要了解一個事件的基本要素以及其特點和演進過程即可。而且既然是歷史事件，發(fā)生的地點和時間肯定是不一樣的，是相互獨立存在的。另外，由于歷史教學(xué)需要讓學(xué)生了解到在某個時期的某個時間發(fā)生了某個事件，其中又包含了很多內(nèi)容。這些內(nèi)容由于學(xué)生是沒有辦法親身經(jīng)歷的，因此實際上歷史教學(xué)還具有一定的抽象性。有很多淹沒在了歷史中的名勝古跡，還有一些遺留了歷史痕跡的建筑，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候沒有辦法親身經(jīng)歷，產(chǎn)生不了代入感，提不起興趣。但是PPT可以利用影音、影像還原歷史事件，讓學(xué)生們直觀地感受到歷史的厚重感，也讓知識點變得直觀而不再抽象。現(xiàn)今對古今中外的歷史事件甚是推崇，比如“三國時期系列”“拿破侖時期”“巴黎和會”等歷史事件都可以找到許多相關(guān)的影音素材融入PPT作為輔助教學(xué)。第三，由于歷史學(xué)科本身屬于文字類為主導(dǎo)的學(xué)科，不同于其他具有復(fù)雜邏輯以及理論或者計算的學(xué)科。學(xué)生們面對密密麻麻的文字難免會產(chǎn)生倦怠的感覺，甚至有些學(xué)生還會因為教學(xué)過于枯燥，產(chǎn)生“反正都是過去的事情了，和我沒有關(guān)系”的想法。再加上枯燥的授課方式，導(dǎo)致學(xué)生們對這個學(xué)科徹底失去興趣。在這樣的現(xiàn)狀下，利用PPT進行教學(xué)令人耳目一新。其中有學(xué)生們感興趣的圖片和影像結(jié)合歷史事件，教師們用幽默風(fēng)趣的語言有參照物的對學(xué)生們進行教學(xué)，不止可以提起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，還可以多方面、客觀地讓學(xué)生們認識過去的歷史，面對嶄新的明天。

三、PPT在初中歷史教育中的具體運用

以人教版中國歷史八年級（下）第十五課為實例闡述PPT在初中歷史教育中的具體運用：教師在對《獨立自主的和平外交》這一課進行PPT課件的準備時，應(yīng)該清晰明確本課的教學(xué)目標是什么，以及想要達成什么樣的教學(xué)目的。首先明確主要是需要讓學(xué)生們對中國成立初期時的外交方針和政策等進行了解和掌握，其次對周恩來總理在中國成立初期時進行的外交活動進行了解，掌握和平共處五項原則。由于本課內(nèi)容相對來說較多，教師應(yīng)該想方法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以首先在PPT的首頁放上一主要人物—周恩來總理的肖像作為引子，讓學(xué)生們提起興趣。周恩來總理不論在過去還是現(xiàn)在都是許多青少年崇敬的對象，不止是因為其偉大的成就和對新中國作出的貢獻，還有周恩來總理帥氣的面容也是吸引大家崇敬的加分項。

老師可以展示周恩來的照片，讓學(xué)生們猜一猜這位帥氣的軍人是誰，提起學(xué)生們的興趣。隨后對周恩來總理做一個全面的介紹，讓學(xué)生們對周恩來總理有進一步的了解和認識。隨后開始正式對《獨立自主的和平外交》進行講述。在PPT上面將本課所有的重點內(nèi)容作一個目錄，針對其中重點的內(nèi)容如“五四運動”以及“巴黎和會”也應(yīng)該有與之對應(yīng)的圖片展現(xiàn)在學(xué)生們面前，幫助學(xué)生了解當(dāng)時的狀況。為學(xué)生們對于新中國的獨立自主的和平外交政策做全面的解析之后，可以在PPT上針對曾經(jīng)教學(xué)過的知識點設(shè)計相關(guān)提問，例如結(jié)合圖1內(nèi)容闡述我國新中國建立后首先確立的外交政策是什么。

毛主席進行講話：本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府，愿意遵守平等、重領(lǐng)土主權(quán)等多項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。

隨后對新中國的外交方針進行詳細分析。在每一個小節(jié)結(jié)束后都應(yīng)該設(shè)計相應(yīng)的思考題，對講過的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和回顧，再繼續(xù)下一個小節(jié)。以這樣的方式對初中歷史進行教學(xué)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)束語

要在初中這個重要的階段讓學(xué)生們在歷史學(xué)科上打好知識基礎(chǔ)，需要教師能夠利用PPT多媒體教學(xué)軟件進行教學(xué)。將現(xiàn)代科技技術(shù)和傳統(tǒng)板書很好地結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠體會到優(yōu)化后的教學(xué)手段帶來的高效率學(xué)習(xí)。

參考文獻：

[1]李輝.淺談初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].中國校外教育，2013，32：134.