新教育的石頭湯

本刊記者_(dá)楊軍

新教育的石頭湯

本刊記者_(dá)楊軍

>>>石頭湯可能是兒童閱讀領(lǐng)域最受歡迎的一個(gè)故事了。簡單、明快、充滿童趣，使人永遠(yuǎn)相信美好的人性。2006年，朱永新老師在回應(yīng)外界越來越多的批評(píng)和質(zhì)疑時(shí)，也說：新教育永遠(yuǎn)是大家共同熬制的一鍋石頭湯。

在東洲小學(xué)，和老師和學(xué)生聊天，記者會(huì)一再想起這個(gè)故事。石頭湯里記錄的正是每個(gè)老師和學(xué)生的成長。

這一年，劉宇禹老師帶著五年級(jí)孩子完成了21天閱讀計(jì)劃，開啟了新父母讀書沙龍。黃華老師帶著二年級(jí)讀完了二分之一的《論語》，開始準(zhǔn)備來年的滿天星講壇。張小杰老師帶著孩子完成了幾件不錯(cuò)的創(chuàng)客作品，新的物聯(lián)網(wǎng)機(jī)器人課程教材編撰也接近尾聲?！洞呵铩防镉姓f “春王正月”，他們的新年故事也要從期末慶典說起。>>>

期末慶典，年文化

年的味道越來越濃，海門的大街小巷似乎還未見動(dòng)靜，但東洲小學(xué)的孩子已經(jīng)布置好教室，準(zhǔn)備過年。

在黃華老師的二年級(jí)教室，四壁掛著孩子們帶來的春聯(lián)。不久前，他們剛剛學(xué)完春聯(lián)課文。黃老師便建議，今年的慶典開頭以春聯(lián)做主題，請(qǐng)孩子們?nèi)ナ占约鹤钕矚g的春聯(lián)，請(qǐng)教家長或自己查找資料，然后每天早上晨誦時(shí)間朗誦或討論。在期末慶典上，孩子將拿著春聯(lián)上臺(tái)，為大家誦春聯(lián)，送祝福。

在劉宇禹老師的五年級(jí)教室，孩子們則開始有自己的策劃。除了貼春聯(lián)、寫福字，他們還自己申報(bào)組織了多個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備排練。

不約而同選擇年文化做主題，也是孩子和家長們的主意?！耙?yàn)樵谘睾５貐^(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，每年過年，但總感覺年味淡了。大人是如此，孩子就更感覺不到過年的氛圍，在他們印象中可能拿個(gè)壓歲錢，然后穿一套漂亮的新衣服就夠了。”因此，這個(gè)主題提出后，劉老師就建議，孩子回家和大人一起籌備新年。不僅在期末慶典開頭會(huì)有“記錄年的味道”，劉老師還打算將這個(gè)主題延伸到寒假，讓孩子們?cè)诖汗?jié)期間繼續(xù)收集“年的味道”，或是照片，或是文字。然后開學(xué)時(shí)正好是元宵節(jié)，一個(gè)完整的春節(jié)，將孩子們的作品在開學(xué)儀式中繼續(xù)展現(xiàn)。

期末慶典，作為新教育最重要的節(jié)日儀式課程之一，和十大行動(dòng)中締造完美教室緊密相連。孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，是圍繞教室來完成的。因此，在這一學(xué)期中，孩子們學(xué)到了什么，有怎樣的成長，必須是期末慶典最核心的內(nèi)容。

在黃老師班上，《論語》誦讀是這學(xué)期的核心內(nèi)容，因此，集體誦讀論語成為慶典展示的主要環(huán)節(jié)。而劉老師的五年級(jí)，這一學(xué)期的內(nèi)容就更豐富了。和年文化相銜接，劉宇禹和孩子們?yōu)檫@學(xué)期的展示確定了三個(gè)方向，取名為習(xí)慣陪伴成長。

首先是小古文誦讀。學(xué)期開始，劉宇禹在晨誦環(huán)節(jié)向孩子們推薦了季羨林先生主編的《148句小古文》。從每天一兩句，到三四句，再到課堂上的拓展和講解，這是這一年孩子們最大的進(jìn)步。

誦讀展示后，還有2015年閱讀地圖。這里主要回顧2015年以來開始的家長閱讀沙龍，請(qǐng)家長和孩子共同討論自己讀過的圖書，開一個(gè)小型親子讀書會(huì)。借此機(jī)會(huì)，劉宇禹也希望，2016年能有更多的家長加入到新父母閱讀行列中來。除此之外，孩子們還自己排演了多個(gè)課本劇或小品，其中有學(xué)過的課文，也有課外閱讀。有兩個(gè)孩子就打算表演在小古文中學(xué)到的《殺駝破甕》。“這個(gè)故事精煉短小，非常適合改編，甚至不需要臺(tái)詞，很類似滑稽劇。”據(jù)說，還有其他同學(xué)受到啟發(fā)，準(zhǔn)備排演小古文中的另一則故事《一人性緩》。

中午，黃華老師正在組織學(xué)生

劉老師班上的期末慶典，一個(gè)孩子正在做小演講

誦讀展示和課本劇，孩子們做得熱鬧，劉宇禹則還要考慮另一件事，就是盡可能讓每個(gè)孩子參與活動(dòng)。現(xiàn)在學(xué)校的期末慶典多半都是各班自己組織，以前也有整個(gè)年級(jí)。但是場面大了，就難以顧及每個(gè)孩子。在班里做，劉宇禹就設(shè)法保證每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)。除了孩子們毛遂自薦，她還鼓勵(lì)孩子們根據(jù)興趣自己分成小組，排演一些如古詩吟誦的小節(jié)目。此外，她還專門聯(lián)絡(luò)了幾位家長，策劃做一個(gè)全員參與的互動(dòng)節(jié)目。最有趣的一個(gè)就是用本學(xué)期讀過的圖書或課文，以“你演我猜”的形式做猜詞游戲。

最后節(jié)目結(jié)束，壓軸節(jié)目還有展示各學(xué)科豐富的學(xué)習(xí)和生活。在這里，除了孩子們展示自己的特長。還有最重要的，就是各科老師和家長面對(duì)面的交流。

“平時(shí)當(dāng)面交流機(jī)會(huì)少，我們很難說如何去定義完美教室，到這里，我希望每個(gè)人都是充滿希望的。認(rèn)真許下諾言，2016繼續(xù)走在閱讀的路上，讀更多的書，做更多的事。”劉宇禹對(duì)記者說著她的新年祝福。

閱讀，蟄伏和堅(jiān)持

在做閱讀的過程中，可能很多老師都會(huì)遇到一個(gè)問題：如何堅(jiān)持下去。隨著2015年閱讀地圖結(jié)束，劉宇禹最想說的三個(gè)關(guān)鍵詞是：蟄伏、行走和方向。

“雖然小學(xué)期間活動(dòng)很多，生活也豐富多彩，但我們還是需要靜下心來去閱讀和學(xué)習(xí)，做一個(gè)蟄伏的人。”蟄伏的蜇，上面是執(zhí)，下面一個(gè)蟲字，蟄伏下來，破除固執(zhí)。她一邊給記者比劃這個(gè)字，一邊說。

這一年，劉宇禹開始讀南懷瑾先生的書，很多以前對(duì)傳統(tǒng)的誤解開始消除。下學(xué)期，她會(huì)帶著孩子多讀一些國學(xué)經(jīng)典?！笆龤q的孩子，開始有一些自己的世界觀，人生觀在慢慢成型。如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)就變得更加重要?！?/p>

劉宇禹在閱讀夏令營支教

從一年級(jí)到五年級(jí)，孩子們閱讀進(jìn)步迅速，按照計(jì)劃，劉宇禹帶著孩子從二年級(jí)開始挑戰(zhàn)一學(xué)期200萬字的閱讀量。三年級(jí)增加到300萬字，四年級(jí)400萬字。但到了五年級(jí)，她就發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶頸期，閱讀速度開始放緩了。

劉宇禹今年三十多歲，非常愛笑，說話速度非常快。

“做老師應(yīng)該很清楚，你不可能要求每個(gè)孩子都一定要達(dá)到某種閱讀水平。老師要做的就是盡量讓更多孩子參與閱讀?！闭眠@一年，微信朋友圈開始流行，經(jīng)?？粗笥押图议L們曬生活，她突然有了主意。何不讓家長們帶著孩子讀書，把每天讀書的狀態(tài)也發(fā)出來。說做就做，一個(gè)新的閱讀活動(dòng)產(chǎn)生了。每天晚上睡前半小時(shí)，孩子讀書，家長就拍下照片，寫幾句簡單的話，發(fā)在朋友圈。而劉老師的任務(wù)就是負(fù)責(zé)點(diǎn)贊。

這個(gè)活動(dòng)整整堅(jiān)持了大半年。不久之后就有了新名字：愛在閱讀的旅途。

因?yàn)檫@個(gè)閱讀活動(dòng)，劉宇禹還意外地發(fā)現(xiàn)，原來不好做的閱讀推薦也變輕松了。

四年級(jí)以后的圖書推薦是難題。因?yàn)楹⒆拥睦硇运季S開始發(fā)展了，會(huì)開始有自己對(duì)這個(gè)世界的看法，也就不可能再沉浸于原來的繪本或兒童文學(xué)了。這時(shí)，孩子們會(huì)開始對(duì)歷史和哲學(xué)感興趣。但“我當(dāng)時(shí)很苦惱的是什么呢？就是怎么給孩子選擇歷史類的書?！睆淖约鹤x書的經(jīng)歷，劉宇禹知道，在歷史方面適合兒童閱讀的書實(shí)在太少，如自己童年時(shí)讀過的《上下五千年》，因?yàn)榭菰锓ξ?，每次讀到《女媧造人》和《武王伐紂》便放棄了。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她讀到了當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》，語言幽默詼諧，兒子也愛看，就順手推薦給了家長。后來，也有朋友質(zhì)疑，說讀史還該從正史看起。但從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來看，劉宇禹仍然堅(jiān)持，興趣入門最重要。不久之后，第二次推薦，她就找到了《謝希利爾講世界歷史》，這是專門寫給兒童閱讀的一本正史，既寫作嚴(yán)謹(jǐn)又富有童趣。但奇怪的是，這次兒子反倒不喜歡看了，認(rèn)為“世界史太遙遠(yuǎn)，和我們關(guān)系不大”。

“后來，我又想到一個(gè)辦法，找到一個(gè)語音App，專門有一位老師講《謝希利爾講世界歷史》，十來分鐘一個(gè)章節(jié)，有意無意放給他聽。過了一段時(shí)間，孩子就開始感興趣了，每天追問我有沒有出續(xù)集?！庇辛诉@個(gè)經(jīng)驗(yàn)，再推廣到班級(jí)，效果很好。

而在平時(shí)，劉宇禹也會(huì)經(jīng)常把自己買的一些書放到班級(jí)書架上，這些書總會(huì)比孩子正在閱讀的書籍高一階。2015年，她就在班里放了沈從文作品系列、蔣勛說唐詩說宋詞說元詞系列等。每到適當(dāng)時(shí)機(jī)，她就把這些書拿出來念一段，不久之后，就開始有孩子主動(dòng)借閱。

“但一個(gè)很大的問題是什么呢？就是每次我去家訪時(shí)就發(fā)現(xiàn)家長是拿著相機(jī)在拍，他仍然是一個(gè)旁觀者的角度。父母跟孩子一起閱讀的環(huán)境還沒有真正營造出來?！庇辛伺銉鹤娱喿x的經(jīng)驗(yàn)，從去年9月開始，劉宇禹就開始著手成立班級(jí)的家長讀書會(huì)。為了鼓勵(lì)父母參與，在讀書會(huì)成立前，劉宇禹還專門帶著十幾位家長去杭州探訪了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)非常有名的媽媽讀書會(huì)。媽媽讀書會(huì)以閱讀國學(xué)經(jīng)典為主，有一整套的閱讀方法。

“這次學(xué)習(xí)確實(shí)讓家長們很感動(dòng)，那天晚上回來我們就討論了很長時(shí)間，家長讀書會(huì)就這樣成立了。”劉宇禹笑道。而后，隨著父母們的努力，孩子也逐漸加入進(jìn)來。家長讀書會(huì)就逐漸變成親子讀書沙龍，每次讀書一小時(shí)，直接由家長主持。為此，劉宇禹還專門找到自己在書店的閨蜜，說服她一周專門騰出一段時(shí)間，為父母帶孩子讀書提供場地。

令劉宇禹感到欣慰的是，這個(gè)新父母讀書會(huì)成立不到一學(xué)期，便有三分之一的家長加入進(jìn)來。就在準(zhǔn)備期末慶典這段時(shí)間，又有幾位家長開始報(bào)名。

夢(mèng)想基金課程，讓每個(gè)孩子的夢(mèng)想在東小延續(xù)下去

從2000年師范畢業(yè)進(jìn)入東洲小學(xué)，劉宇禹已經(jīng)送走了三屆孩子。接觸新教育，讓她最大的感受就是“給了自己一種活力”。

從2009年開始，以一個(gè)最年輕的小輩身份加入海門市締造完美教室工作室核心組，一路走來，劉宇禹的個(gè)人成長也突飛猛進(jìn)：2011年被評(píng)為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，2014年劉宇禹班級(jí)被評(píng)為新教育十佳班級(jí)提名獎(jiǎng)。

很多不在新教育試驗(yàn)區(qū)的同學(xué)常常會(huì)問她：你怎么會(huì)整天那么有熱情，那么有精神去投入這么多的工作？劉宇禹更想說的是有意義。有意義，是祝禧校長為東洲小學(xué)的新教育提出的另一個(gè)注解。在劉宇禹班上，除了參與祝禧的文化語文課程和班級(jí)閱讀課程，還有另一項(xiàng)很重要的班本課程，即夢(mèng)想基金和公益課程。

單獨(dú)開發(fā)大型課程還不是劉宇禹這些年輕老師所能駕馭的，但是，從更細(xì)小的一些層面，他們找到了屬于自己的領(lǐng)域。如電影課程，童詩課程，班級(jí)國學(xué)課程等。

期末慶典上獎(jiǎng)勵(lì)的圖書來自夢(mèng)想基金課程

班級(jí)基金會(huì)主題故事分享會(huì)

在貴州正安做公益活動(dòng)

設(shè)計(jì)夢(mèng)想基金課程，也是劉宇禹對(duì)綜合實(shí)踐課程的一種探索，如今已經(jīng)做了七年。所謂夢(mèng)想基金，實(shí)質(zhì)是一個(gè)環(huán)保課程?；鸱e累主要來自孩子們平時(shí)參與廢舊報(bào)紙回收，家庭廢品回收，甚至飲料罐回收等等。在東洲小學(xué)有一句很出名的廣告語“我愛喝飲料，更愛飲料罐”就是劉宇禹的“浪花朵朵班”提出的。班上最熱鬧的時(shí)候，就是每個(gè)星期請(qǐng)收廢品的老爺爺?shù)浇淌依飦?。?jù)統(tǒng)計(jì)，截至這學(xué)期期末，班級(jí)夢(mèng)想基金已經(jīng)積累到3500多元。雖然只有半個(gè)月工資那么多，但這筆數(shù)額卻是孩子一毛兩毛積累起來，已經(jīng)延續(xù)了好幾屆。

看著一屆屆孩子不斷成長，長大，離開，劉宇禹說，這個(gè)課程的延續(xù)可能就是孩子們留下的最好的紀(jì)念。

夢(mèng)想基金的用途之一就是買書。在上學(xué)期，夢(mèng)想基金曾一度達(dá)到4000多元。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子在閱讀上的進(jìn)步，暑假時(shí)，她專門聯(lián)系到學(xué)校附近一家淘寶書商，買了120多本書。在期末慶典時(shí)，劉宇禹班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)不會(huì)是別的，只有書。“書是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也是我最大的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

而另一部分將用作公益。上學(xué)期，浪花朵朵班為云南大理一所鄉(xiāng)村小學(xué)捐建了一座社區(qū)圖書館，同時(shí)還做了一次溫暖大山活動(dòng)，為山區(qū)孩子舉辦冬令營出力。雖然出資只有幾千元，但錢都是孩子一分一毛自己賺來的。班級(jí)做公益，劉老師堅(jiān)持一個(gè)原則：捐資的錢必須是孩子們自己勞動(dòng)所得。為此，她還專門組織孩子們周末去東洲公園做義賣。貨品就是孩子們做的小手工品，或是自己不再用的玩具或圖書。劉宇禹則帶著家長們幫孩子擺攤設(shè)點(diǎn)，申請(qǐng)場地。結(jié)果一天下來就收獲3000多元，退回孩子的成本，全部捐出。

“我和家長們有一個(gè)共識(shí)，總覺得不需要太華麗的東西，實(shí)實(shí)在在做一些事就好了。而且隨著孩子們長大，這種活動(dòng)也更要和他們的成長相聯(lián)系?！?/p>

就在前幾天，劉宇禹從安徽霍邱縣回來。這里是有名的貧困縣，這幾年，彭塔高樓小學(xué)一直是浪花朵朵班定點(diǎn)資助的學(xué)校。學(xué)校很小，只有8位老師，100多名孩子，是典型的小規(guī)模學(xué)校。2014年，她帶著孩子們第一次去捐贈(zèng)圖書和學(xué)習(xí)用品?！叭サ臅r(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)他們的環(huán)境。教室是水泥地面，操場還是一片泥土地?！碑?dāng)時(shí)，她和幾位家長原本是想先給學(xué)校捐獻(xiàn)幾臺(tái)辦公電腦。但后來見了校長，一商量，還是先把操場修好。雙方約定，學(xué)校做預(yù)算，劉宇禹和家長們?nèi)セI錢。第二次再去時(shí)，劉宇禹就和家長們帶去了電腦，并為優(yōu)秀孩子準(zhǔn)備了期末獎(jiǎng)品和禮物。第三次又組織了閱讀培訓(xùn)。

幾次活動(dòng)下來，劉宇禹最大的感觸還是孩子。因?yàn)樽〔粦T，吃不慣，很多孩子不到三天就開始產(chǎn)生厭煩情緒，“在他們的觀念里，甚至?xí)J(rèn)為很天然的認(rèn)為泥土是臟的”。組織這樣的公益活動(dòng)，劉宇禹和家長更大的期待就是希望孩子們能通過眼睛看見更多的東西，而不只是書上閱讀的。這樣和生活形成一種真正的反饋。

“我想這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)家庭教育是極其重要的。現(xiàn)在，城市孩子離農(nóng)村越來越遠(yuǎn)了，他就生活在這樣一個(gè)環(huán)境。很多東西就會(huì)慢慢熟視無睹。而我們的閱讀和教育可能還要為孩子提供更多的這世界陌生的一面。”劉宇禹對(duì)記者說道。

從機(jī)器人社團(tuán)到創(chuàng)客課程

張小杰老師的機(jī)器人課程可能是東小最受孩子歡迎的課程之一。在劉宇禹班上，就有一個(gè)孩子成了張老師的超級(jí)粉絲，幾乎一有空閑就會(huì)跑過去。“你看見他每天捧著一堆機(jī)器人模型像寶貝一樣，用雙手護(hù)著帶到教室里，真是特別神奇?！?/p>

“你永遠(yuǎn)不知道一個(gè)孩子的腦子里在想什么?！眲⒗蠋熼_玩笑道。

采訪完劉宇禹，在幼兒園大樓頂部，記者見到了正在機(jī)器人社團(tuán)教室忙碌的張老師。傳說中的張老師，非常年輕帥氣，卻絲毫不見電影里極客或nerd的氣質(zhì)。社團(tuán)教室空間大，靠墻擺著三排長桌，長桌上堆得到處都是工具、單片機(jī)或成型的小機(jī)器。還有一些去年剛剛打完比賽的跳舞機(jī)器人。幾乎就是一個(gè)放大版的車庫空間。

這幾年，隨著STEM課程在大陸風(fēng)靡，創(chuàng)客教育成了熱詞。東洲小學(xué)的機(jī)器人課程也從社團(tuán)興趣課程變成了普及課程，正式進(jìn)入課表。幾句寒暄后，張小杰就開始給記者介紹自己手中正在調(diào)試的機(jī)器。

是一臺(tái)煤氣泄漏報(bào)警器模型。雖然現(xiàn)在市場上已經(jīng)有很多成熟的報(bào)警器，但仍然比較原始，只能單純檢測煤氣泄漏然后發(fā)出報(bào)警。在這臺(tái)學(xué)生作品中，孩子們嘗試解決的問題則是，家里沒人或正在熟睡怎么辦。在模型中，學(xué)生通過物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，將窗戶和報(bào)警器連接起來?！耙坏┟簹庑孤?，計(jì)算系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)發(fā)出指令，打開窗戶。在最大限度上保證人的安全。”張老師說道。

在這臺(tái)報(bào)警器旁邊，還有學(xué)生受到啟發(fā)，做了另外一臺(tái)機(jī)器，空氣濕度檢測裝置。檢測儀和窗戶也實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)，一旦機(jī)器檢測到空氣濕度增大，就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉窗戶。待雷陣雨過后，又自動(dòng)將窗戶打開，非常有匠心的設(shè)計(jì)。

2011年，東洲小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)在土耳其世界杯賽獲最佳單項(xiàng)獎(jiǎng)

2006年，在德國參加青少年機(jī)器人世界杯賽（左一為張小杰）

一年下來，指導(dǎo)學(xué)生做出這兩臺(tái)作品，是張老師最得意的地方。

“其實(shí)這些東西看上去不會(huì)比我們想象的復(fù)雜。如家里常用的洗衣機(jī)、豆?jié){機(jī)，核心組件都是一個(gè)單片機(jī)。一般上了十課以后，孩子就會(huì)理解這些常用家電的工作原理了。這些能力現(xiàn)在連我們家長也是不具備的。”張小杰補(bǔ)充道。

就在不久前，東洲小學(xué)申請(qǐng)了江蘇省20個(gè)STEM課程試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目。他也希望，這一項(xiàng)目能持續(xù)推動(dòng)機(jī)器人課程在海門普及。

“創(chuàng)客并不是多高深的一個(gè)概念，就是有了想法就去做。跟學(xué)生談創(chuàng)客，無非是利用上課學(xué)的知識(shí)，結(jié)合生活中的一些感知，去解決生活中的問題。每個(gè)孩子都可以成為創(chuàng)客。所以，我會(huì)說，提出問題解決問題的能力比任何創(chuàng)造都更加重要?！睆埿〗苎a(bǔ)充道。

現(xiàn)在，在以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的機(jī)器人普及化課程中，張老師會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的問題意識(shí)。物聯(lián)網(wǎng)機(jī)器人課程一般包括兩部分，一是對(duì)常用傳感器技術(shù)的講解，會(huì)根據(jù)學(xué)生不同年齡階段和不同天賦作出適應(yīng)，到了課程后期即引導(dǎo)孩子利用所學(xué)知識(shí)技術(shù)去解決生活實(shí)際問題。

有些家長會(huì)經(jīng)常問張小杰，孩子電腦基礎(chǔ)不好怎么辦？他通常說，沒關(guān)系，只要會(huì)點(diǎn)鼠標(biāo)就可以了。確實(shí)只要會(huì)點(diǎn)鼠標(biāo)就可以了。現(xiàn)在，隨著開源軟件平臺(tái)普及，孩子學(xué)習(xí)編程已經(jīng)非常容易，界面是全圖形化的，邏輯則和真正的編程一模一樣。張小杰認(rèn)為，對(duì)孩子而言最重要的恰恰就是學(xué)習(xí)編程這種邏輯思維。

這幾年做普及課程，本身也有整個(gè)社會(huì)科技發(fā)展帶來的福利。即硬件價(jià)格便宜，軟件開源平臺(tái)普及。原來一臺(tái)機(jī)器人僅硬件部分就需花費(fèi)7000-8000元，再加其他費(fèi)用，一場比賽就需要耗費(fèi)幾萬元?，F(xiàn)在硬件則只需要700-800元就可以完成了。這也是張小杰決心做普及課程的最大原因。

在東洲小學(xué)工作的前十年，張小杰的主要任務(wù)就是帶著孩子打比賽。目前，東洲小學(xué)的孩子參與省級(jí)國家級(jí)機(jī)器人比賽已經(jīng)獲得了2000多人次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在國際機(jī)器人大賽中也屢次斬獲冠軍。但在最近五年，隨著機(jī)器人工作室建立，張小杰開始將重心逐步轉(zhuǎn)移到普及課程上。春節(jié)之后，由工作室編撰的物聯(lián)網(wǎng)機(jī)器人普及教材也將完成。

“機(jī)器人課程非常有意思，但對(duì)師生的要求很高。慢慢地，我就發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生感興趣，但能力不夠去競賽。但這樣的學(xué)習(xí)過程，實(shí)際對(duì)他們智力和能力的促進(jìn)是非常大的?！睂?duì)于這類需要特別技術(shù)天賦的課程，長期以來，都是男孩占優(yōu)勢(shì)。但自從普及課程開設(shè)以來，一些女孩也逐漸參與進(jìn)來。這是讓張小杰最感興趣的。

“這種課程，一般都會(huì)有兩種小孩，一種是很聰明成績也很好，第二種是成績不是特別好，但這方面有特別天賦。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們后勁很足。小學(xué)可能是中等，但到了初中高中就很優(yōu)秀?！睆埿〗苎a(bǔ)充道。