評價(jià)理論及其應(yīng)用分析

張艷軍

摘 要： 評價(jià)理論是系統(tǒng)功能語言學(xué)理論在語氣研究方面的一個(gè)重要補(bǔ)充，它主要研究說話人/作者在語篇形成過程中所呈現(xiàn)的態(tài)度和情感。本文簡單介紹了評價(jià)理論，并將其在不同文體的語篇中進(jìn)行了應(yīng)用分析。

關(guān)鍵詞： 系統(tǒng)功能語言學(xué) 評價(jià)理論 應(yīng)用分析

一、評價(jià)理論及其主要內(nèi)容

20世紀(jì)90年代，Martin在系統(tǒng)功能語言學(xué)的基礎(chǔ)上提出了評價(jià)系統(tǒng)的理論框架，進(jìn)一步豐富了系統(tǒng)功能語言學(xué)的內(nèi)容。目前提到的評價(jià)系統(tǒng)主要是指Martin和Peter White等人所研究發(fā)展的關(guān)于評價(jià)的理論成果。自從它問世之后，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行完善修改，并且將其運(yùn)用在對文本的分析中，揭示它是怎樣體現(xiàn)出說話者/作者的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度。

評價(jià)系統(tǒng)包括三大系統(tǒng)：介入系統(tǒng)、態(tài)度系統(tǒng)和級差系統(tǒng)，它們又各自擁有子系統(tǒng)。態(tài)度系統(tǒng)可以分為情感、判斷和鑒賞。介入系統(tǒng)分為自言和借言。級差系統(tǒng)分為語勢和聚焦。語勢又有強(qiáng)勢和弱勢之分，以及聚焦有明顯和模糊的區(qū)別。評價(jià)系統(tǒng)反映在語言上主要由性質(zhì)形容詞、副詞（情態(tài)狀語）、心理過程及行為過程的中心詞和模糊詞語等體現(xiàn)。

二、評價(jià)系統(tǒng)在語篇分析中的應(yīng)用

用評價(jià)理論對兩篇文章進(jìn)行分析。

語篇一選自英國著名女作家哈麗特·比切·斯托的文章《美少女》，是一篇抒情散文。在文中斯托對筆下美少女的描寫充滿肯定的評價(jià)。開篇一詞“perfection”表達(dá)了一種高值的判定，文中使用“earnestness”，“dullest”，“most literal”，“deep”等詞增強(qiáng)了感情強(qiáng)度，使感情強(qiáng)度一直保持在高值，表現(xiàn)對女孩的美的贊揚(yáng)。文中的語言使用的介入手段為自言，評價(jià)活動是通過單個(gè)人即作者的聲音實(shí)施的，體現(xiàn)了語言使用者的主觀性，也表達(dá)了作者對所用語言的負(fù)責(zé)任態(tài)度。文中女孩是一個(gè)美麗的女孩，但她的美并不僅僅體現(xiàn)在她的臉蛋上，最美的是她誘人的表情，那種具有單純而夢幻般認(rèn)真的表情，這種表情一看上去就給人一種理想的最初印象。接著寫頭的形狀和頸部的扭轉(zhuǎn)和胸部給人高尚的印象，金褐色長發(fā)像云一樣在臉上飄拂，還有那雙紫羅藍(lán)色的藍(lán)眼睛，使她與其他孩子迥然不同，人人都要掉轉(zhuǎn)頭盯著看。對美的鑒賞，用到最多的當(dāng)然是鑒賞系統(tǒng)中的反應(yīng)，語篇中的反應(yīng)都是肯定的積極的反應(yīng)，如“beautiful”，“rosy”，“happy”等詞，流露出作者對美女不由自主的喜愛。

語篇二選取了英國著名小說家查爾斯·狄更斯的短篇小說《捉賊》，在文章中作者首先采用了借言的介入手段呼喊出“stop thief”，先表明了自己的態(tài)度，對于是否小孩是賊，先撇清了自己的關(guān)系，對本句話不負(fù)責(zé)任，有意地流露出對小孩子的同情。接下來用一系列排比式的短句子，烘托氣氛，渲染氣勢，把熱心抓賊的人群的姿態(tài)暴露出來，抓賊的隊(duì)伍越來越壯大，呼聲越來越震耳欲聾，仿佛真的如臨大敵。請看：“The tradesman leaves his counter，and the car-man his wagon...The child his battledore”，一個(gè)動詞“l(fā)eaves”這里用在了多處地方，生意人離開柜臺，拉車的丟下馬車，屠夫丟下盤子，面包師放下籃子……小學(xué)生丟掉玻璃球，鋪路的丟下鎬頭……所有聽到喊聲的人都顧不上自己的工作，都跑去抓賊。再看他們的動作，“run，pell-mell，helter-skelter...re-echo with the sound”：他們飛奔而過，把泥漿濺得老高，在人行道上響聲大作地奔跑……窗子提了起來，人們跑出家門……加入匆匆的捉賊人流，嚷著罵著，又給“抓賊呀”的吼聲添加新的力量，將人們的丑態(tài)昭然若揭。再來看看抓的對象？“One wretched breathless child，panting with exhaustion；terror in his looks；agony in his eyes；large drops of perspiration streaming down his face；strains every nerve to make head upon him every instant，”一個(gè)上氣不接下氣、精疲力竭、滿臉驚恐的小孩、眼中藏著痛苦，豆粒大的汗珠從臉上直往下落。從這段描寫中，我們可以發(fā)現(xiàn)作者對小孩子的同情憐憫態(tài)度，且不問小孩偷了沒有，偷了什么，狄更斯對他的描寫難道不能激起你的一絲同情嗎？

三、結(jié)語

對于進(jìn)行語篇分析的研究者來說，使用評價(jià)理論對語篇進(jìn)行分析是一項(xiàng)重要的工作。通過對語篇中評價(jià)性手段的使用研究，可以清楚地再現(xiàn)說話人/作者在形成語篇過程中流露出的觀點(diǎn)態(tài)度和判斷。從功能語言學(xué)的觀點(diǎn)看，語篇作為一個(gè)整體，語言的各個(gè)層面都在適當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)揮評價(jià)性作用，在幫助呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、反映社會等方面起著無可替代的作用，對評價(jià)理論的研究進(jìn)一步加深了對語篇的深入理解。

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