更新理念 優(yōu)化課堂 準(zhǔn)確示范 巧設(shè)游戲

端坤

【摘 要】

現(xiàn)在社會(huì)要求小學(xué)生德智體美全面發(fā)展，“體”是一個(gè)小學(xué)生具備強(qiáng)硬的身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，是一個(gè)小學(xué)生進(jìn)行其他素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，而“體”的教育都來(lái)源于體育這門課程的教學(xué)。由此可見(jiàn)，體育是一項(xiàng)不可缺少的教學(xué)內(nèi)容，是其他學(xué)科所不能代替的。如今，我國(guó)的小學(xué)體育課堂教學(xué)的改革相對(duì)于其他語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)課程來(lái)說(shuō)發(fā)展緩慢，對(duì)于學(xué)生智力和體力的培養(yǎng)力度弱，小學(xué)體育課堂教學(xué)應(yīng)該通過(guò)更新理念、優(yōu)化課堂、準(zhǔn)確示范和巧設(shè)游戲等方面進(jìn)行教學(xué)方式的研究，保證體育課堂教學(xué)效率大大提高。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)體育 課堂教學(xué) 更新理念 優(yōu)化課堂 準(zhǔn)確示范 巧設(shè)游戲

現(xiàn)如今，全國(guó)教育實(shí)行新課標(biāo)改革，小學(xué)體育課堂教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高質(zhì)量教學(xué)是對(duì)小學(xué)體育教師教學(xué)的基本要求，在保護(hù)學(xué)生身體健康安全的前提下，讓學(xué)生通過(guò)一系列不同強(qiáng)度的體育活動(dòng)得到身體素質(zhì)的提高是小學(xué)體育教師的基本教學(xué)目的。體育教學(xué)的成敗與小學(xué)體育教師研究小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的力度和提高小學(xué)體育教學(xué)途徑的實(shí)施成正比，小學(xué)體育課堂教學(xué)的探究應(yīng)該從這兩個(gè)方面出發(fā)，有條不紊的進(jìn)行，結(jié)合我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)課堂的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)措施的運(yùn)用，保證促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，為小學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

一、小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題

1.教學(xué)方式傳統(tǒng)死板，缺乏創(chuàng)新性

體育教學(xué)的關(guān)鍵就是課堂，課堂教學(xué)決定了小學(xué)生對(duì)于體育這門課程的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)在我國(guó)的小學(xué)體育課堂教學(xué)過(guò)于傳統(tǒng)，因?yàn)樾W(xué)體育一直是一門開(kāi)放性的實(shí)踐性課堂，只進(jìn)行簡(jiǎn)單的死板知識(shí)教學(xué)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高是沒(méi)有任何幫助的。小學(xué)體育教師因?yàn)楣ぷ鲬B(tài)度懈怠，教育方案研究不到位，很多必要的體育活動(dòng)都沒(méi)有進(jìn)行必要的要領(lǐng)分析，創(chuàng)新教學(xué)模式一直沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展，死板的一對(duì)多教學(xué)模式，只對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳授，很容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式不利于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)理念落后，互動(dòng)教學(xué)差

小學(xué)體育課堂的最大特點(diǎn)就是教學(xué)開(kāi)放性大，互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)都是小學(xué)體育課堂教學(xué)必須具備的。社會(huì)普遍反應(yīng)現(xiàn)在的小學(xué)體育課堂完全背離了教學(xué)的目的，教師只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行課本知識(shí)的傳播，課外體育課堂對(duì)于學(xué)生采取自由式管理，很多小學(xué)體育教師認(rèn)為體育是一門不需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制管理的學(xué)科，完全依靠學(xué)生的自主性，這是完全不對(duì)的。師生互動(dòng)性差，學(xué)生與老師之間的情感交流普遍較差，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性大大降低。

二、改善小學(xué)體育課堂教學(xué)的相關(guān)策略

1.更新理念

小學(xué)體育教師想要高效的改革小學(xué)體育的教學(xué)模式，一定要從最基本的教學(xué)理念進(jìn)行改善，摒棄傳統(tǒng)死板的課本知識(shí)教學(xué)的理念，更新開(kāi)放，多元化的體育教學(xué)理念。比如：在進(jìn)行體育強(qiáng)身運(yùn)動(dòng)的教學(xué)時(shí)，老師可以不按照之前的教學(xué)理念進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)作輔導(dǎo)，更新教學(xué)理念，利用多媒體等設(shè)備進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的分解教學(xué)，讓學(xué)生利用這些高科技設(shè)備進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，老師只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行動(dòng)作糾正即可，這樣能夠有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性，保證小學(xué)體育課堂教學(xué)的研究順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂

現(xiàn)在的小學(xué)體育教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單，老師進(jìn)行體育課本知識(shí)講授都只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的板書(shū)，完全不借助任何高科技設(shè)備，優(yōu)化課堂是關(guān)鍵的改善體育教學(xué)課堂效率的有效方法。比如：在進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識(shí)課堂教學(xué)的時(shí)候，老師可以借助多媒體設(shè)備將枯燥的體育基本知識(shí)轉(zhuǎn)換成幻燈片的方式進(jìn)行播放，再穿插視頻動(dòng)畫(huà)，音頻等，保證課堂的生動(dòng)性。小學(xué)體育教師只有不斷優(yōu)化體育教學(xué)課堂，學(xué)生對(duì)于體育這門課程的重視程度才能提高，對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性才能夠提高，體育課堂的教學(xué)研究才能順利進(jìn)行。

3.準(zhǔn)確示范

小學(xué)體育一般都是在課外實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有利于強(qiáng)身健體的動(dòng)作教學(xué)，一些體育教師因?yàn)榭紤]不完善，只簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次動(dòng)作示范，一些需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有提到，很容易讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)出現(xiàn)失誤，損害自身的身體健康。為了避免這一問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范體育課外教學(xué)，要求小學(xué)體育教師進(jìn)行動(dòng)作的準(zhǔn)確示范，一次性將注意事項(xiàng)講清，進(jìn)行必要的防護(hù)措施準(zhǔn)備，保證小學(xué)生進(jìn)行體育動(dòng)作學(xué)習(xí)的安全性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。準(zhǔn)確示范一定不能局限在有限的次數(shù)，老師一定要在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)仔細(xì)監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不合理或者是對(duì)自身會(huì)造成損害的動(dòng)作，及時(shí)指正，進(jìn)行多次的正確動(dòng)作示范，保證學(xué)生完全領(lǐng)悟，正確展示。

4.巧設(shè)游戲

小學(xué)體育有少部分課程需要在課內(nèi)完成，保證體育知識(shí)的教學(xué)進(jìn)度。但任何課本知識(shí)的學(xué)習(xí)都存在枯燥這一本質(zhì)問(wèn)題，為了改善這一問(wèn)題，小學(xué)體育教師一定要根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容進(jìn)行課內(nèi)游戲教學(xué)的研究。比如：在進(jìn)行劇烈體育活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)的知識(shí)教學(xué)時(shí)，老師可以進(jìn)行真人示范游戲的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自己親身體驗(yàn)迅速領(lǐng)會(huì)知識(shí)要點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵體育課本知識(shí)，提高自身的課堂學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師也可以進(jìn)行擊鼓傳花的游戲進(jìn)行教學(xué)，在每節(jié)課的課余時(shí)間，通過(guò)擊鼓傳花的方式，檢查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度，保證學(xué)生高效的課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)課堂的多樣性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

綜上所述，小學(xué)體育課堂教學(xué)仍然需要不斷完善。更新理念、優(yōu)化課堂、準(zhǔn)確示范，巧設(shè)游戲都是能夠完善小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效措施，小學(xué)體育教師應(yīng)該圍繞這四個(gè)方面進(jìn)行體育教學(xué)的初級(jí)探究，保證體育教學(xué)改革的完整性，避免出現(xiàn)任何不利于小學(xué)生身體素質(zhì)提高的問(wèn)題，加強(qiáng)小學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。

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