9歲高考“神童”不可復(fù)制

汪昌蓮

9歲高考“神童”不可復(fù)制

汪昌蓮

6月7日，高考第一天，河南省商丘市第二高級中學(xué)考點(diǎn)迎來一位特殊的考生——9歲女孩張易文。1.3米的身高，瘦小的身材，她的出現(xiàn)讓考生和考生家長驚嘆不已，被稱贊為“小神童”。（大河報(bào)）

2013年8月，有媒體熱炒過清華大學(xué)年齡最小的新生范書愷。他5歲直接上小學(xué)四年級，7歲上初中，13歲就考入清華，被媒體稱之為“神童”。相比之下，河南商丘女孩張易文9歲便參加高考，稱其為“小神童”并不為過。問題是，這些學(xué)習(xí)“天才”和高考“神童”值得輿論關(guān)注、社會推崇嗎？

今年3月，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)對2001名受訪者進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，54.5%的受訪者認(rèn)為媒體對有天分的少年的報(bào)道過于拔高，71.2%的受訪者表示媒體報(bào)道有天分的少年應(yīng)當(dāng)就事論事，不要給孩子貼標(biāo)簽，61.5%的受訪者認(rèn)為家長應(yīng)該保護(hù)好孩子的興趣?？梢?，拔高學(xué)習(xí)“天才”和高考“神童”現(xiàn)象確實(shí)比較普遍，必須引起有關(guān)部門的重視。

有媒體稱，清華大學(xué)原校長陳吉寧見到“神童”范書愷時(shí)，也“大吃一驚”，并評價(jià)其“少年老成”，這顯然是對現(xiàn)行教育體制和輿論環(huán)境的一種質(zhì)疑和擔(dān)憂。試想，一名13歲的孩子變得“少年老成”，是不是表明我們的學(xué)校教育和媒體報(bào)道易“催人老”呢？再看“小神童”張易文，4歲開始就不去學(xué)校就讀，在家里學(xué)習(xí)，這是否與《義務(wù)教育法》的規(guī)定相悖呢？

毋庸諱言，張易文等一些有天分的高考“神童”之所以能夠“超常規(guī)發(fā)展”，得益于現(xiàn)行的“應(yīng)試教育”體制。但是，就綜合素質(zhì)而言，他們肯定比不上按部就班、一步一個(gè)腳印讀書、升學(xué)的同齡孩子。事實(shí)上，即便成了高考“神童”，也還只是一個(gè)孩子，身體和心理均未發(fā)育成熟，因?yàn)槭翘S式的進(jìn)步，許多知識領(lǐng)域未能涉及，許多社會問題未曾面對?！翱臁辈⒉淮怼昂谩?，讓學(xué)生又好又快地進(jìn)步和成長，才是教書育人的最終目的。

換言之，9歲高考“神童”不可復(fù)制，更不必大肆炒作。因?yàn)楹⒆拥某砷L不能違背自然規(guī)律。試想，有多少高考“神童”最終變成了棟梁之才？小學(xué)課本上不都講過《傷仲永》嗎？

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