聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力

劉琬琬（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力

劉琬琬
（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

聲樂鋼琴伴奏具有提示、烘托、增強(qiáng)作品表現(xiàn)力、強(qiáng)化作品情感等多種藝術(shù)功能。聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)魅力的呈現(xiàn)不僅要求伴奏者和演唱者具有較高的專業(yè)知識，還要準(zhǔn)確把握聲樂作品的背景以及作品蘊(yùn)含的情感。

聲樂；鋼琴伴奏；藝術(shù)魅力

伴奏是樂曲的重要組成部分，其作用是襯托器樂演奏或演唱，而伴奏最常見的形式是鋼琴伴奏。鋼琴伴奏不僅具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，還對聲樂作品以及聲樂演唱具有重要作用。不同體裁的聲樂作品需要不同的鋼琴伴奏與之相配合，這就要求伴奏者能夠根據(jù)作品的風(fēng)格靈活把握鋼琴伴奏藝術(shù)，以便更好地展現(xiàn)鋼琴伴奏的功能于藝術(shù)魅力。

一、聲樂鋼琴伴奏的特點(diǎn)

首先，鋼琴伴奏相比其他的樂器伴奏更加細(xì)膩。普通樂器伴奏是指彈奏看得見、摸得著的實(shí)物，以發(fā)出或委婉、或動聽、或高昂、或深沉的音響來傳情達(dá)意。而聲樂演奏不用借助其他樂器，只需通過人體發(fā)聲器官與呼吸器官的相互配合發(fā)出各種聲音來傳達(dá)情感，因而，這種演唱的抒情更具多變性。所以，鋼琴伴奏者要用心傾聽演唱者傳達(dá)的各種細(xì)膩的情感，并隨時調(diào)整自己的演奏，以達(dá)到與演奏者的情感共鳴，從而使演奏藝術(shù)與歌唱藝術(shù)達(dá)到高度統(tǒng)一。

其次，聲樂主要通過音樂語言引起聽眾的情感共鳴，依靠動聽的旋律感染聽眾，并借助語言文字進(jìn)行必要的敘述，力求給聽眾一種全新的感覺。一般認(rèn)為鋼琴伴奏是最容易受聽眾青睞的音樂藝術(shù)，因此，演唱配合鋼琴伴奏會使藝術(shù)效果更佳。但在為演唱伴奏時鋼琴伴奏者要考慮聲樂的不同特色，準(zhǔn)確把握歌詞中所蘊(yùn)含的意義，與演唱密切配合，從而演奏出更加和諧、美妙的旋律。

第三，鋼琴伴奏者要敏銳地捕捉聲樂的各種變化。每個演唱者的音色都不同，因?yàn)檠莩叩男愿?、氣質(zhì)和情緒等都能影響到聲樂的藝術(shù)效果。此外，每個演唱者的唱法、技巧和發(fā)聲方法都不同。即使同一個演唱者也可以變換出不同的音色。鋼琴伴奏者要想靈活地應(yīng)對這些不同的音色，就需要與演唱者不斷磨合、溝通，達(dá)到高度的默契。

二、聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)功能

（一）提示功能

鋼琴伴奏的前奏部分可以提示音樂作品的速度、節(jié)奏、力度、情緒和調(diào)型等，借助外部環(huán)境來表現(xiàn)音樂形象，為表演者營造聲樂作品所必須的主題意境，為演唱的順利開始做好充分準(zhǔn)備。鋼琴伴奏中的前奏可以預(yù)示作品的思想感情；間奏可以補(bǔ)充和銜接作品內(nèi)容，起到過渡作用；尾奏則可以升華作品的情感，使結(jié)束感更加明顯。

（二）烘托、渲染功能

舞臺劇或音樂劇開始前，一般會用開場音樂為表演作渲染和烘托。鋼琴伴奏則是目前比較受歡迎的渲染聲樂表演背景的方式之一。鋼琴伴奏可以利用變化和聲織體的方法來襯托音樂背景、增強(qiáng)音樂敘事性、豐富音樂旋律、渲染音樂氣氛，并在色彩明暗、情緒轉(zhuǎn)變、高低起伏等方面烘托主旋律的聲部。與聲樂表演相適應(yīng)的和聲織體不但能夠渲染音樂情緒氣氛，還可以塑造音樂形象、刻畫意境，并使音樂的旋律更加富有藝術(shù)魅力。所以說，鋼琴伴奏對聲樂作品的成功演繹具有重要作用。

（三）強(qiáng)化作品的情感

每個聲樂作品都有特定的思想情感，鋼琴伴奏在對聲樂作品的情感激發(fā)與強(qiáng)化上比其他樂器伴奏效果更明顯。鋼琴的聲音往往能夠沁人心脾，不僅能將聲樂作品的情感豐滿地展現(xiàn)給聽眾，從而獲得聽眾情感上的共鳴；還能使人們在欣賞演唱者表演的同時，獲得對聲樂作品更深層次的理解與領(lǐng)悟。

（四）增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力

聲樂鋼琴伴奏不只是在演唱開始前能夠吸引聽眾的注意，展現(xiàn)其提示、渲染和彌補(bǔ)功能，它還能隨著表演的不斷進(jìn)行，逐漸增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，提升聲樂表演的效果，強(qiáng)化對聽眾的感染力。比如，在配合聲樂作品表演時，鋼琴伴奏者要根據(jù)演唱需要進(jìn)行適時調(diào)整，如果把聲樂鋼琴伴奏調(diào)整為相對舒緩的節(jié)奏時，就會令人產(chǎn)生靜謐和舒適的情感體驗(yàn)；如果把聲樂鋼琴伴奏調(diào)整為急促有力的節(jié)奏時，便會讓人產(chǎn)生緊張與激動的情感體驗(yàn)，不斷給聽眾營造符合聲樂作品背景與情感的氛圍，從而增強(qiáng)聲樂作品的表現(xiàn)力。

三、鋼琴伴奏在不同聲樂體裁中的藝術(shù)體現(xiàn)

（一）鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中的體現(xiàn)

典型的藝術(shù)歌曲大都采用歌唱者與鋼琴伴奏相結(jié)合的表演形式，只有這樣才能達(dá)到曲調(diào)優(yōu)美、感情深摯的表演效果。藝術(shù)歌曲無國界，即不同國家的藝術(shù)歌曲也可以有相似之處，例如，中國藝術(shù)歌曲的作曲家時任光和黃自覺等人在中國詩詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出優(yōu)美的抒情歌曲；國外浪漫派的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作家舒伯特等人也曾創(chuàng)作過類似的聲樂作品。藝術(shù)歌曲一般具有較強(qiáng)的文學(xué)特點(diǎn)，因而鋼琴伴奏不單要烘托和聲與節(jié)奏，還要表現(xiàn)藝術(shù)歌曲的文學(xué)意境；由于藝術(shù)歌曲具有較高的藝術(shù)價值，所以鋼琴伴奏和歌曲演唱的整體藝術(shù)效果就顯得尤為重要，因此，在鋼琴演奏者演奏的過程中要特別重視整體藝術(shù)效果。另外，藝術(shù)歌曲還要求尊重原創(chuàng)，所以在鋼琴伴奏時要盡量表現(xiàn)聲樂作品的各種要素，以求完整地表達(dá)歌曲的藝術(shù)特色與情感特點(diǎn)。

（二）鋼琴伴奏在歌劇中的體現(xiàn)

歌劇藝術(shù)包含音樂、舞蹈、舞臺美術(shù)和詩歌等，分抒情歌劇、正歌劇和輕歌劇等不同類型，其主要表現(xiàn)手段是歌唱。歌劇是人聲與樂隊(duì)交響的有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)在音樂表演中形式最豐富藝術(shù)手法就是歌劇。由于作曲家的重視，使得伴奏在歌劇中越來越受重視，因?yàn)殇撉侔樽嘣诟鑴”硌葜邪l(fā)揮著指揮作用。因而鋼琴演奏者不僅要保持和演唱者的默契，還要控制好音樂與劇情的發(fā)展，這就需要鋼琴演奏者靈活把握各歌劇角色的聲部特點(diǎn)。在為歌劇做鋼琴伴奏時，鋼琴演奏者不僅要靈活掌握伴奏技巧，還要準(zhǔn)確把握歌劇作品的情感，并與演唱者密切配合，只有這樣才能展現(xiàn)聲樂鋼琴演奏的藝術(shù)魅力。

四、呈現(xiàn)聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)魅力的要求

（一）伴奏者要有較高的專業(yè)素養(yǎng)

伴奏者是否具有較高的專業(yè)素養(yǎng)對能否體現(xiàn)聲樂鋼琴伴奏的獨(dú)特藝術(shù)魅力具有至關(guān)重要的作用，因此，要表現(xiàn)鋼琴伴奏的獨(dú)特藝術(shù)魅力，就要求鋼琴伴奏者應(yīng)有以下專業(yè)素養(yǎng)：首先，鋼琴伴奏者要有高超的演奏技術(shù)和獨(dú)特的演奏技巧，例如，在樂句劃分、按鍵、速度、力度、節(jié)奏、旋律和音色等方面都有一定的技巧；其次，一個合格的鋼琴伴奏者應(yīng)有敏銳的音樂感受能力與應(yīng)變能力，這樣才能隨著演唱者的各種細(xì)微變化調(diào)整伴奏的節(jié)奏、音色等，以保障伴奏與演唱的和諧一致；第三，鋼琴伴奏者應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)，以便在情況突變的情況下仍然能夠發(fā)揮出正常，甚至是超常的伴奏水平，從而保障演唱的順利進(jìn)行；第四，伴奏者還應(yīng)有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷提高自身的文學(xué)造詣，培養(yǎng)樂感等。

（二）伴奏者要把握聲樂作品的背景和特點(diǎn)

在伴奏者進(jìn)行鋼琴伴奏前，首先要了解聲樂作品的背景和特點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地研究，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握聲樂作品的背景和特點(diǎn)，只有這樣才能更好地展現(xiàn)聲樂作品中的藝術(shù)形象，才能淋漓盡致地表現(xiàn)聲樂作品蘊(yùn)含的情感，最大限度地展現(xiàn)聲樂作品的藝術(shù)魅力。

（三）伴奏者應(yīng)仔細(xì)讀譜并深入分析

伴奏者在為聲樂作品進(jìn)行鋼琴伴奏是要尊重原創(chuàng)，這就要求伴奏者要仔細(xì)讀譜并深入分析所要伴奏的聲樂作品，這樣才能準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)容、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和情感。只有在把握作品的音勢、音高、節(jié)奏、速度和力度等的基礎(chǔ)上才能在伴奏時做出靈活調(diào)整，以保障聲樂作品的完美演繹。

五、結(jié)語

聲樂鋼琴伴奏具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，要呈現(xiàn)聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力，不僅要求伴奏者要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要有研讀聲樂作品的能力。另外，伴奏者還要與演奏者在實(shí)踐中不斷磨合，形成高度的默契。

［1］王爽.聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力［J］.黑龍江科學(xué)，2016，11.

［2］牛思萌.論聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力［J］.黃河之聲，2015，21.

［3］趙靜靜.淺論聲樂鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力［J］.北方音樂，2015，20.

劉琬琬（1978-），女，蒙古族，湖南長沙人，蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院講師，本科，主要研究方向：鋼琴教育、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。