老師是我的師姐

吃過晚飯，我來到了書法培訓班，唉，老爸總說我寫的字沒有筆鋒，非得給我報這個班。真煩人！

星期六的下午，我磨磨蹭蹭地來到了培訓班，一個熟悉的身影映入我的眼簾。啊，原來是我們的班主任周老師。這時，周老師也看到了我，她跟我打招呼：“鄭佳樂，你也來練字嗎？那我可是你師姐哦！”

老師還要學練字，可真稀奇?。∷淖植皇切U漂亮的嗎？原來，上次周老師看到我們班的鄭凱藝同學寫的毛筆字，感覺自愧不如，她想：我可不能被自己的學生給比下去。于是她就報了這個書法班，恰好成了我的師姐。

開始上課了，書法老師讓我們練習寫橫豎撇捺，才練了幾分鐘，我的手就酸了。真枯燥，都練好幾節(jié)課了，還叫我們練筆畫。我偷偷扭頭看周老師，只見她的臉上可沒有一丁點兒不耐煩的神情，正在認真地、一筆一畫地練著呢。寫好后，她還虛心地向書法老師請教?？吹竭@里，我趕緊低下頭練起來?！皫熃恪倍歼@么勤奮，我這個“師妹”怎么好意思偷懶呢！

因為周老師的關(guān)系，我每天都早早地來到書法班，我總不能比老師來得還遲吧。周老師還跟我約定：“鄭佳樂，咱們來比賽，一個學期下來，看誰寫的字進步最快。”這下我練字更有勁了，我不但上課認真練，在家有空的時候也刻苦練字。我想：就算我不能超過周老師，也不能被老師甩得太遠吧，要不然該多丟臉?。?/p>

期末的最后一節(jié)寫字課，書法老師給我們每人發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫一首古詩。我知道考驗我們的時候到了。

考試結(jié)果出來了，周老師得了五顆星，五顆星是最好的成績。再看我的，哇！居然也是五顆星，耶，我和周老師打成了平手！我開心極了。

周老師在班里表揚了我，還謙虛地說要向我學習。小小的話語喚起我心里大大的能量，我在心里默念著：周老師，其實我應該向您學習，是您的上進心激勵了我，我才會有這么大的收獲！

[點評]習作講述了發(fā)生在小作者身邊的一件真實事情，取材新穎獨特，讓人眼前一亮。題目是文章的字眼，小作者把老師比作自己的“師姐”，給讀者以親切之感，側(cè)面反映出了作者對老師的崇拜以及師生關(guān)系的融洽。全文語言準確，段落分明，在敘事中明理，不失為一篇好文章。

[作者地址：浙江江山市城東實驗學校五（3）班 指導老師：周小燕]