致力兒童藝術(shù)教育 打造未來星光大道

文/裘美媛

致力兒童藝術(shù)教育 打造未來星光大道

文/裘美媛

有很多不太認(rèn)識或久不聯(lián)系的朋友會問我，怎么從事教育行業(yè)了？對于這個問題，我從教育公司創(chuàng)始人和一個媽媽的角度來回答。我的教育公司主營業(yè)務(wù)是影視創(chuàng)作，包括微電影宣傳片廣告片，以及這兩年大熱的網(wǎng)劇等。在拍攝過程中經(jīng)常需要用到小演員，常常為找不到新鮮面孔而著急，在一次和同事們的頭腦風(fēng)暴中，我脫口而出“我們自己來培養(yǎng)小演員”。也許這句話，就是讓我走上藝術(shù)教育之路的原因吧。

從影視行業(yè)延展到教育領(lǐng)域，身兼數(shù)職的轉(zhuǎn)型之路還真不是一般的手足無措。選址，裝修，特色課程開發(fā)，師資安排……自己就像一個初入職場的小菜鳥，一邊學(xué)一邊做。從我自身的感受而言，影視的經(jīng)營成本和機(jī)會成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于剛剛起步的教育，但真正讓我堅持下去的理由卻是非常自我的，因為我同樣需要面對自己孩子的教育問題。身邊林林總總的案例使我越來越堅信任何事業(yè)的成功，都無法彌補(bǔ)孩子教育的失敗。我的教育理念不是虎爸虎媽，在孩子上幼兒園的三年時間里，我都是隨其喜好放任自流，也沒有一個接一個的興趣班。但當(dāng)孩子進(jìn)入到小學(xué)，無可避免地就面臨了競爭壓力，再也不能以孩子的高興來掩蓋自己的惰性了。

我雖然進(jìn)入幼教行業(yè)年份不長，但對少兒藝術(shù)教育有自己的理解。如何培養(yǎng)一個身心健康的人，是一個繞不開的難題。孩子開心就好，可長大后平庸的人生真的快樂嗎？身邊有太多的例子，比你優(yōu)秀還比你努力。作為父母，在啟蒙、教育的道路上責(zé)無旁貸。所以，以一位母親的初心來經(jīng)營一個教育機(jī)構(gòu)，成了我的辦學(xué)理念。

裘美媛：制片人、教育機(jī)構(gòu)執(zhí)行董事。畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，在電視媒體行業(yè)從業(yè)8年，曾就職于浙江經(jīng)視一檔大型經(jīng)濟(jì)類訪談節(jié)目，任職編導(dǎo)、責(zé)編、制片主任等職。2011年辭職創(chuàng)業(yè)，開始轉(zhuǎn)型做影視制片，隨后成立“群輝童學(xué)教育咨詢有限公司”，全心致力于青少兒藝術(shù)教育工作。

加強(qiáng)兒童藝術(shù)教育的重要性

望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，家長們特別期待孩子成為一個自信、勇敢、出類拔萃的人，希望孩子們能有一個鍛煉膽識、提高自信的舞臺，并且能根據(jù)孩子的自身天賦挖掘其藝術(shù)特長，讓孩子擁有一個豐富、快樂的童年。而如何根據(jù)孩子的興趣愛好去選擇培養(yǎng)孩子的才藝，通過才藝讓孩子勇敢地走上舞臺，獲得更大更廣闊的發(fā)展空間，成為很多家長困惑迷惘的問題。在很多人的印象里，一直認(rèn)為藝術(shù)教育就是教會孩子唱幾首歌、跳幾支舞、畫幾幅畫。考察藝術(shù)教育成果時也往往是看孩子學(xué)會了幾首歌、畫了幾幅畫。但其實，這樣的教育往往是重視成果，而沒有關(guān)注孩子在藝術(shù)教育中學(xué)到了什么。

藝術(shù)是什么？有人說藝術(shù)是奢侈品，吃喝不愁有閑工夫的人才會去談藝術(shù)；有人說藝術(shù)就是看不懂的東西，搞得越深奧就越藝術(shù)。人們習(xí)慣把兒童藝術(shù)教育看作一種技能訓(xùn)練，而忽視對他們思維的訓(xùn)練。其實我覺得，這種理解是不全面的。

藝術(shù)就是一個人對生活、對身邊事物的感想。一首歌注入了感情才會動聽，一幅畫有了感情才能打動人。我們對孩子的藝術(shù)教育也要注入情感，讓他們把對事物的感情表達(dá)出來，不要太注重技法，不要急著評價誰做得好、誰做得不好，而是要讓孩子講一講自己的真情實感。孩子的思維以形象思維為主，他們更喜歡用藝術(shù)來表達(dá)思維，他們的創(chuàng)造性思維開始萌芽，能夠更自由、直接地表達(dá)出他們語言不能表達(dá)的，對外部世界的感情和自己內(nèi)心的感情?；诖税l(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力，才能夠了解孩子心中的想法，幫助孩子健康發(fā)展。

在眾多藝術(shù)教育中，我認(rèn)為語言表達(dá)能力的培養(yǎng)是重中之重。人們常說，人才不一定有口才，但有口才的人絕對是人才。孩子在課堂能積極發(fā)言、參加學(xué)校組織的演講時能夠一展才華、以后參加工作能順暢地面試、在工作中能表達(dá)自己的內(nèi)心想法、作為領(lǐng)導(dǎo)能當(dāng)眾演講等，這些能力的具備無一不顯示了口才的重要性。擁有優(yōu)秀的口才，?？梢园阉鶎W(xué)融會貫通并更加生動精彩地傳達(dá)給別人。再者，人如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說者，在工作和交往中，就會有更多機(jī)會。這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。

目前我國的教育還是以應(yīng)試教育為主，幾乎所有考試都是用筆答試卷的方式來進(jìn)行考核與測試，很少給孩子們機(jī)會鍛煉言語表達(dá)能力。在課堂上，教師又強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話、禁止孩子喧嘩和拒絕辯論的機(jī)會。有專家在分析幼兒心理與成長的報告中描述到：現(xiàn)在的孩子更加聰明，卻越來越沉默。因此專家們提醒：心理障礙是語言表達(dá)能力薄弱的主要因素。因此，我的教育機(jī)構(gòu)十分重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，并積極加入了全國青少兒播音主持專業(yè)委員會。因為我們明白，口語表達(dá)的作用是非常巨大的，它能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，提高孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

“群輝童學(xué)”在少兒藝術(shù)教育上的實踐與探索

語言藝術(shù)教育培訓(xùn)與實踐是“群輝童學(xué)”的特色課程，我們開展了播音主持、影視表演、快樂鋼琴等特色科目，把藝術(shù)教育貫穿于每日活動之中，寓教育于游戲之中，讓孩子在活動中、游戲中進(jìn)行藝術(shù)教育。通過說中學(xué)、學(xué)中論，達(dá)到了良好的效果。通過藝術(shù)，初步地發(fā)展孩子們的語言技巧技能、使其有更清晰的自我認(rèn)識和更好地處理人際關(guān)系。

我們的培訓(xùn)從基本的語言表達(dá)能力及正規(guī)形體訓(xùn)練入手，培養(yǎng)學(xué)生對表演的興趣、舞臺的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的語言發(fā)音、表達(dá)、組織能力，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)普通話、提高朗讀水平，加入音樂舞蹈等多元素表演；自辦各類演講、故事比賽、模特走秀、聲樂比賽、文藝演出等活動，推送優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)影視劇組拍攝、參加知名童裝品牌發(fā)布會、參加各大衛(wèi)視綜藝節(jié)目等。我們專注于影視培訓(xùn)與演出實踐特色課程的開發(fā)，通過興趣教學(xué)，釋放孩子天性，激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力、社會交往能力、舞臺駕馭能力等，在提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、邏輯思維、組織和隨機(jī)應(yīng)變能力之外，最重要的是提升孩子的自信心和對學(xué)習(xí)的興趣，讓童年的星空熠熠生輝。

“群輝童學(xué)”不僅僅是一個學(xué)習(xí)播音專業(yè)的地方，更為孩子的后續(xù)發(fā)展提供了良好的平臺。我們把孩子視為天使，尊為棟梁，不淹沒、不流失每一個可造之才。憑借我們專業(yè)師資隊伍的優(yōu)勢，深度挖掘每個孩子的天賦秉性，結(jié)合我們擁有多年的影視行業(yè)資源，給孩子們提供更多的登臺展示機(jī)會。這一切的努力，只為幫助有夢想的孩子踏上一條通往成功的星光大道。