張革 周鳳丹
論借貸記賬法會計分錄的變革:二維會計分錄
張革周鳳丹
本文對借貸記賬法會計分錄的不足及其歷史淵源進行了分析,提出會計分錄二維化的概念,闡述二維會計分錄的記賬規(guī)則,并舉例說明二維會計分錄與借貸記賬法會計分錄與的區(qū)別。二維會計分錄的目的是提升會計語言的易讀性,以經(jīng)濟社會生活中通用的“正”“負”符號取代專門的“借”“貸”會計記賬符號,并將會計分錄的結(jié)構(gòu)由一維改為二維,以直觀反映每項經(jīng)濟活動(交易或事項)對實體資源的整體影響。
借貸記賬法會計分錄變革二維化
借貸記賬法起源于13—14世紀的意大利,起初以“借”、“貸”二字之本義,反映“債權(quán)”、“債務(wù)”關(guān)系。隨著經(jīng)濟社會活動的日趨復(fù)雜,記錄的經(jīng)濟業(yè)務(wù)不再局限于貨幣的借貸和保管業(yè)務(wù),而是逐漸擴展到其他財產(chǎn)物資、經(jīng)營損益等內(nèi)容,為保持賬簿記錄的統(tǒng)一,對于非貨幣資金業(yè)務(wù)也采用這一記賬方法,借、貸二字逐漸失去了原有含義,演化成為具有特殊含義的復(fù)式記賬方法。借貸記賬法先是在歐美傳播,二十世紀初傳入我國。 “借”和“貸”作為專門的會計術(shù)語,已成為通用的國際商業(yè)語言。
(一)“借”和“貸”是抽象的記賬符號
“借”和“貸”作為記賬符號,都具有增加和減少的雙重含義?!敖琛焙汀百J”何時為增、何時為減,取決于賬戶的結(jié)構(gòu)。賬戶結(jié)構(gòu)是每一個賬戶中反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)增加、減少和余額的計算方位。
(二)會計要素的性質(zhì)決定借貸在所涉賬戶(會計科目)中的增減性質(zhì)
根據(jù)會計等式“資產(chǎn)+費用=負債+所有者權(quán)益+收入”,資產(chǎn)類、費用類是“借”增“貸”減,負債類、所有者權(quán)益類、收入類是“借”減“貸”增。
(三)有借必有貸,借貸必相等,及試算平衡
1.本期發(fā)生額平衡法
該方法是將全部賬戶的本期借方發(fā)生額和本期貸方發(fā)生額分別加總后,基于“有借必有貸,借貸必相等”的記賬規(guī)則來檢驗本期發(fā)生額賬戶處理是否正確。其試算平衡公式如下:
全部賬戶本期借方發(fā)生額合計=全部賬戶本期貸方發(fā)生額合計
2.余額平衡法
該方法是根據(jù)本期所有賬戶借方余額合計與貸方余額合計的恒等關(guān)系,檢驗本期賬戶記錄是否正確。余額試算平衡法又分為期初余額平衡與期末余額平衡兩類,其試算平衡公式如下:
(1)全部賬戶的借方期末余額=全部賬戶的貸方期末余額
(2)全部賬戶的借方期初余額=全部賬戶的貸方期初余額
(一)會計分錄的一維結(jié)構(gòu)與資產(chǎn)負債表的二維結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)
舉例說明。例1:20X6年5月1日,A公司支付價款1 061元從二級市場購入B公司發(fā)行的股票100股,每股價格10.6元(含已宣告但未發(fā)放的現(xiàn)金股利每股0.6元),另支付交易費用1元。A公司將其劃分為交易性金融資產(chǎn)。購入股票會計分錄如下:
由上可見,借貸記賬法形成的會計分錄,其列示方式是由借到貸,呈現(xiàn)一維結(jié)構(gòu)。而資產(chǎn)負債表的結(jié)構(gòu)為二維(詳見圖1)。
(二)負數(shù)概念在會計分錄中的運用與在其他會計核算中的運用不一致
圖1 資產(chǎn)負債表
負數(shù)概念起源于公元前200年,經(jīng)過漫長的經(jīng)濟社會實踐,在19世紀得以正式確認。自此后,負數(shù)被廣泛地運用于金融、商品市場、自然科學(xué)等多個領(lǐng)域。
在運用借貸記賬法編制會計分錄時,負數(shù)這一概念并未得到運用。借貸記賬法使用“借”、“貸”這兩個記賬符號去表達增減,而非使用正數(shù)、負數(shù)分別表達金額的增、減變動。但在會計其他核算過程中,例如資產(chǎn)、負債、利潤總額的計算,以及科目余額、實際利率、每股收益計算等,均可能運用負數(shù)概念(會計實務(wù)中,對于負數(shù),有時以紅字或括號等進行替代)。
如前所述,使用“借”、“貸”作為記賬符號,有其歷史沿革,約定俗稱,但畢竟不是直觀的數(shù)學(xué)表達。相比這兩個專門的會計術(shù)語而言,以+、-符號進行表達則更為直觀,更易于理解。從小學(xué)六年級學(xué)或是初中一年級起,人們就開始學(xué)習和接受負數(shù)這個概念,并將之廣泛運用于生產(chǎn)生活中關(guān)于溫度、樓層、海拔、水位、盈利、增產(chǎn)/減產(chǎn)、支出/收入、得分/扣分等量的表述。
在會計分錄的編制中,不使用正數(shù)、負數(shù)符號對經(jīng)濟活動造成的影響量進行表述,不符合人們的生產(chǎn)生活習慣。同時,它增加了在分錄編制過程中的職業(yè)判斷步驟,例如需要考慮相關(guān)會計科目的賬戶結(jié)構(gòu),以判斷金額的增減變動是借還是貸,有化簡為繁的疑慮。
在借貸記賬法發(fā)生發(fā)展、演化的過程中,負數(shù)概念的確立和運用較之要晚。使用“借” “貸”表示增減變動,而非正數(shù)、負數(shù),有其歷史原因,但這并不意味著會計工作者不需要考慮在這一方面做出變革的可能性和必要性。
(三)借貸記賬法會計分錄不能直觀反映某一經(jīng)濟活動(交易或事項)對實體資源的整體影響
以常見的原材料采購舉例說明。例2:實體采購原材料100元,應(yīng)交增值稅17元,會計分錄如下:
借:原材料100
應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅(進項稅額)17
貸:銀行存款117
這一會計分錄未能直觀反映經(jīng)濟活動對實體資源的整體影響。對此,可作如下解析:
重述后可見,交易對實體資源的整體影響為-17元,即,實體可利用的資源減少了17元。
同理,對上述例1的會計分錄,可作如下解析:
由此可見,在交易時點上,交易對實體資源的整體影響為-1元,即,實體可利用的資源減少了1元。
上述對借貸記賬法下會計分錄的解析,大致體現(xiàn)了筆者對會計分錄如何實現(xiàn)二維化的思路。
(一)會計分錄二維化的目的
1.直觀反映交易對實體資源的整體影響。
2.吸收近代數(shù)學(xué)發(fā)展的重要成果,以通用、簡易的符號替代專門的會計術(shù)語。
3. 簡化職業(yè)判斷,體現(xiàn)資產(chǎn)負債表觀。
(二)依據(jù)的會計等式
會計等式:資產(chǎn)+費用=負債+所有者權(quán)益+收入
即:△資產(chǎn)+△費用=△負債+△所有者權(quán)益+△收入
△是指每一經(jīng)濟活動(交易或事項)導(dǎo)致的相關(guān)會計要素的增減發(fā)生額。
(三)二維會計分錄的記賬規(guī)則
1. “+”、“-”記賬符號
對于任一會計科目(賬戶),用“+”表示“增量發(fā)生額”,即,經(jīng)濟活動導(dǎo)致相關(guān)會計科目余額的增加;用“-”表示“減量發(fā)生額”,即,經(jīng)濟活動導(dǎo)致相關(guān)會計科目余額的減少。
2.統(tǒng)一的賬戶結(jié)構(gòu)
資產(chǎn)類、負債類、所有者權(quán)益類、費用類、收入類賬戶結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,包括期初余額、本期增量發(fā)生額、本期減量發(fā)生額和期末余額。賬戶期末余額計算公式為:
期末余額=期初余額+本期增量發(fā)生額-本期減量發(fā)生額
由此,省略了借貸記賬法下對賬戶借方、貸方的考量。
3.會計分錄的左右兩側(cè)
會計科目按照所屬會計要素類別,分別在分錄的左右兩側(cè)列示:
(1)資產(chǎn)、費用(成本費用)類的增減,在分錄的左側(cè);
(2)負債、所有者權(quán)益、收入(收益)類的增減,在分錄的右側(cè)。
收入類科目,舉例來說,包括主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、投資收益、公允價值變動損益、營業(yè)外收入等;費用類科目,舉例來說,包括主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)成本、資產(chǎn)減值損失、營業(yè)稅金及附加、銷售費用、管理費用、財務(wù)費用、所得稅費用、營業(yè)外支出等。
4.資產(chǎn)減值類科目的特殊處理
原則上,資產(chǎn)類科目發(fā)生額增加為+,減少為-,但是有些科目較為特殊,屬于資產(chǎn)類的備抵科目,包括:
(1)固定資產(chǎn)的累計折舊,無形資產(chǎn)的累計攤銷。
(2)計提的資產(chǎn)減值準備,舉例來說,包括固定資產(chǎn)減值準備、在建工程減值準備、投資性房地產(chǎn)減值準備、無形資產(chǎn)減值準備、商譽減值準備、長期股權(quán)投資減值準備、生物性資產(chǎn)減值準備、存貨跌價準備、壞賬準備等科目。
在計提相關(guān)資產(chǎn)減值準備時,準備增加,但導(dǎo)致相關(guān)資產(chǎn)賬面價值的抵減。因此,在二維會計分錄中,計提減值準備導(dǎo)致準備的增加,標記為“-”。同理,進行相關(guān)資產(chǎn)的處置導(dǎo)致的減值準備的減少,標記為“+”。
5.會計分錄的自我校驗
通過小計實現(xiàn)(圖3中小計為A):
(1)會計分類的左右兩側(cè)小計數(shù)相等。
(2)如果分錄涉及的會計科目只發(fā)生在左側(cè)或右側(cè),則A=0。其經(jīng)濟含義是,經(jīng)濟活動(交易或事項)并未導(dǎo)致實體資源整體上的增減變動。例如,實體不同類別資源的重新配置(如,銀行存款與現(xiàn)金的轉(zhuǎn)換、存貨轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)成本等)。
(3)如果編制的分錄同時涉及左右兩側(cè),則A≠0。其經(jīng)濟含義是,經(jīng)濟活動(交易或事項)導(dǎo)致實體資源整體上的增減變動。
6.試算平衡
(1)本期發(fā)生額平衡法
試算平衡公式如下:
資產(chǎn)類賬戶發(fā)生額凈額+費用類賬戶發(fā)生額凈額=負債類賬戶發(fā)生額凈額+所有者權(quán)益類賬戶發(fā)生額凈額+收入類賬戶發(fā)生額凈額
其中:發(fā)生額靜=增量發(fā)生額+減量發(fā)生額(注:在二維會計分錄中,減量發(fā)生額本身為負數(shù))
(2)余額平衡法
試算平衡公式如下:
①資產(chǎn)類賬戶期末余額+費用類賬戶期末余額=負債類賬戶期末余額+所有者權(quán)益類賬戶期末余額+收入類賬戶期末余額
②資產(chǎn)類賬戶期末余額+費用類賬戶期末余額=負債類賬戶期末余額+所有者權(quán)益類賬戶期末余額+收入類賬戶期末余額
為便于對比分析,先列式借貸記賬法會計分錄,再列式二維會計分錄。
1.購入需安裝的機器設(shè)備
借:在建工程—某設(shè)備100
應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅(進項稅額)17
貸:銀行存款117
2.銷售商品
借:應(yīng)收賬款17
應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅(進項稅額)17
貸:銀行存款117
借:主營業(yè)務(wù)成本80
貸:庫存商品80
3.投資性房地產(chǎn)
將自用寫字樓精裝修后用于出租,并于期末按照公允價值調(diào)整賬面價值。
借:投資性房地產(chǎn)—成本100
貸:開發(fā)成本100
借:投資性房地產(chǎn)—公允價值變動10
貸:公允價值變動損益10
4.持有至到期投資
支付價款1000元,從活躍市場購入5年期債券,面值1250元,票面利率4.72%,按年支付利率;實際利率10%。購入債券時的賬務(wù)處理如下:
借:持有至到期投資—成本 1250
貸:銀行存款1000
持有至到期投資—成本調(diào)整50
5.可供出售金融資產(chǎn)
公司購買的債券年末攤余價值比其公允價值低10萬元。
借:可供出售金融資產(chǎn)—公允價值變動10
貸:其他綜合收益 10
6.處置無形資產(chǎn)
借:銀行存款6000
累計攤銷5000
無形資產(chǎn)減值準備200
貸:無形資產(chǎn)10000
應(yīng)交稅費—應(yīng)交營業(yè)稅360
營業(yè)外收入—處置非流動資產(chǎn)利得840
在該二維會計分錄中,處置該無形資產(chǎn),使得實體資源整體上增加1200元。其中,因應(yīng)交稅費尚未繳納而增加可用資源360元。
7.應(yīng)付職工薪酬
2015年,按照設(shè)定提存計劃,實體向年金基金繳存100萬元。
借:管理費用100
貸:應(yīng)付職工薪酬100
借:應(yīng)付職工薪酬100
貸:銀行存款100
8.期末科目結(jié)轉(zhuǎn)
(1)結(jié)轉(zhuǎn)收入
借:主營業(yè)務(wù)收入300
其他業(yè)務(wù)收入200
營業(yè)外收入100
貸:本年利潤600
(2)結(jié)轉(zhuǎn)成本
借:本年利潤400
貸:主營業(yè)務(wù)成本200
其他業(yè)務(wù)成本150
營業(yè)外支出50
(3)結(jié)轉(zhuǎn)利潤
借:本年利潤200
貸:利潤分配—未分配利潤200
(4)提取法定盈余公積和任意盈余公積
借:利潤分配—提取任意盈余公積50
—提取法定盈余公積25
貸:盈余公積—法定盈余公積50
—任意盈余公積-25
1.深入論證。對二維會計分錄原理和記賬規(guī)則的可行性、有效性作深入論證,進一步梳理,細化完善。
2.觀點傳播。二維會計分可能構(gòu)成對現(xiàn)行會計準則、會計制度相關(guān)內(nèi)容的變革,這離不開會計標準制定者的理解和支持,也離不開其他利益相關(guān)者的理解和支持。為此,需要通過各種可能途徑,使這一觀點盡可能為人們所了解認知。
3.轉(zhuǎn)換成本。運用二維記賬法,將涉及對會計信息系統(tǒng)的相應(yīng)改造,對會計人員的相應(yīng)培訓(xùn),需要考慮其難度和轉(zhuǎn)換成本。成本效益將會是一個重要考量。
作者單位:中國注冊會計師協(xié)會北京京城機電控股有限責任公司
主要參考文獻
1.http://www.baike.com/wiki/%E5%80%9F%E8%B4%B7%E8%AE%B0%E8%B4%A6%E6 %B3%95
2.http://baike.baidu.com/view/264930.htm
3.https://en.wikipedia.org/wiki/Negative_number#Everyday_uses_of_negative_numbers
4.http://nrich.maths.org/5961