名校和非名校的差距，不是你想的那樣簡單

一直特立獨行的貓

最近高考出成績，很多人在報志愿。我收到一些來信，都是高三學生，信中說：“星姐，我高考成績一般，只能上二本，但當年你也是二本畢業(yè)的，我覺得我畢業(yè)時能跟你一樣好?！?/p>

不是，你等等，我要和你強調(diào)的是，我是二本畢業(yè)的，可能你覺得我現(xiàn)在還挺好的，但我依然覺得我跟那些名校的同學有巨大的差距。這個差距不是畢業(yè)后的薪水，也不是學業(yè)水平的差距，而是一種思維方式與做事標準。為什么這么說呢？我一直沒法清楚地描述這種差距，一直到我最近看了《精進》這本書中的一段話，描述得非常貼切：“一個成熟的人，他的標準來自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個年輕人，進入一所不那么優(yōu)秀的高校，對自己的標準會不由自主地降低以適應這個環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對他們的人生也許是致命的?！?/p>

那些考入二三流大學的學生，因為高考本身帶來的挫敗感，二三流高校學生的身份設定及環(huán)境暗示，不稱職的老師所引發(fā)的失望以及同學間放任自流氣氛的帶動作用，都容易讓他們在一個低標準下，自覺“滿意”地度過每一天。

我想到大三大四在北大交流學習時的感受。在北大最讓我震撼的不是老師多牛，同學多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。比如期末考試過后自習室依然燈火通明，上課永遠人滿為患，課間20分鐘換教室時間，學校里到處都是叼著面包奔跑的人。每個人都毫無時間觀念地瘋狂學習，參加各種活動。在我眼里，他們永遠充滿了斗志，談起各種競賽和活動都特別興奮，每天從睜眼就忙得不可開交，到晚上一兩點睡覺都是常事兒。沒人抱怨自己辛苦，也沒人抱怨生活艱難，大家每天都忙得雞飛狗跳，但又特別開心的樣子。

進入社會十年八年后，名校和非名校帶來的名氣和基礎學歷教育的差異漸漸就不明顯了，更多的是個人經(jīng)驗、經(jīng)歷以及社會化程度的較量。而將人分成三六九等的重要因素就是人的精神內(nèi)核。精神內(nèi)核，一半來自于進入社會后對自身的要求和改變，一半來自于從小到大養(yǎng)成的思維與生活習慣。前者改變的概率非常大，但需要付出很大的努力，我們在社會上看到很多大學一般，但進入社會很優(yōu)秀的精英都來自于此，通過不斷的自我革新與歷練，重塑了一個進入社會后的自己。而另一部分人，他們出自名校的氛圍，一直以來都以高標準要求自己，而他們自己也生活在這樣的層次和圈子當中，同學同事都是這樣的人。你會發(fā)現(xiàn)，在領(lǐng)導人或者名企當中，他們都手拉手一樣成批存在著。

我們很難明確而苛刻地講，名校和非名校帶來的差距到底是什么，是畢業(yè)后收入水平還是生活水平的不同。但如果換一個角度，從思維方式和做事態(tài)度上來看，名校帶給人的自律，進取，積極，勇敢，這些給人的影響可以是一生，甚至是幾代人。金錢很難傳承很多代，但精神卻可以永遠流傳。即便是那些非名校但依然在社會上取得不凡成就的人，他們也擁有同樣的精神與氣質(zhì)，這些通過自我變革和付出巨大努力之后重塑起來的優(yōu)秀者，他們和那些名校出身的優(yōu)秀人才一起，活躍在人生的舞臺上，創(chuàng)造自己的榮光。

當然，那么非名校的，還沒什么榮光的我們該怎么辦？就像文中的那句話，普通二三流大學的學生用名校的標準要求自己，普通人用牛人的標準要求自己，即使沒能成為特別棒的那一個，那也一定好過現(xiàn)在的自己。