中小學(xué)校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)

練鵬程

內(nèi)容摘要：為培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型合格人才，中小學(xué)校長應(yīng)具備以下基本素質(zhì)：敏銳的政治覺悟和較高的認識水平，懂得思想政治工作藝術(shù);全面的知識結(jié)構(gòu)，過硬的教育教學(xué)和教研能力，是一個業(yè)務(wù)精通內(nèi)行的專家;統(tǒng)攬全局的魄力，改革創(chuàng)新的能力，敢為人先的勇氣和對未來工作的預(yù)見性;良好的人格魅力，堅強的意志和虛懷若谷的胸襟;無私奉獻的精神和“一塵不染”的品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：校長 基本素質(zhì)

“有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校?！边@是我從教二十多年最深刻的體會。尤其在當前推行素質(zhì)教育，加強基礎(chǔ)教育的新形勢下，做為一個中小學(xué)校校長，更應(yīng)當政治素質(zhì)合格，知識素質(zhì)精深，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，心理素質(zhì)健全，身體素質(zhì)良好，努力學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，通曉學(xué)校教育管理業(yè)務(wù)，成為業(yè)務(wù)熟練、專業(yè)技能過硬、人格高尚的教育專家。只有這樣，才能管好一個學(xué)校，帶好一個班子，建設(shè)一支強有力的隊伍，培養(yǎng)出一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)造潛力的新型合格人才。因此，完善和提高中小學(xué)校長的自身素質(zhì)和管理水平，是非常重要的。

一.校長要有敏銳的政治覺悟和較高的認識水平，懂得思想政治工作藝術(shù)。校長是學(xué)校的靈魂，一所學(xué)校能否堅持正確的辦學(xué)方向，關(guān)鍵是校長。因此，校長首先要政治思想覺悟高，政策觀念強，對黨的教育方針，上級主管部門的法規(guī)、法令、條例及教育會議精神，有正確的認識和深刻的理解。由于校長在學(xué)校里的核心地位和領(lǐng)導(dǎo)作用，校長應(yīng)該懂得管理藝術(shù)和思想政治工作的藝術(shù)，應(yīng)該能夠帶領(lǐng)一班子人，團結(jié)全校職工，善于調(diào)動每個人工作積極性，化解工作中的各種矛盾，使上級的政策、法令得到落實，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二.校長應(yīng)當有全面的知識結(jié)構(gòu)，過硬的教育教學(xué)和教研能力，是一個業(yè)務(wù)精通內(nèi)行的專家。在實施素質(zhì)教育的今天，基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會做事和做人，學(xué)會生存和健體，學(xué)會思考和創(chuàng)新，即，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。這就給廣大教育工作者提出了更高更新的要求，做為校長應(yīng)該對各學(xué)科的知識體系都有所了解，應(yīng)該是課堂教學(xué)的行家，有較強的教研教改能力，應(yīng)該具有現(xiàn)代教育思想，懂得現(xiàn)代教育技術(shù)和經(jīng)營管理的經(jīng)驗。這是一個校長是否稱職的最基本的條件。

三.校長要有統(tǒng)攬全局的魄力，改革創(chuàng)新的能力，敢為人先的勇氣和對未來工作的預(yù)見性。學(xué)校工作從表面上看，似乎單一、封閉，不與社會打交道，但作為一項培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才的事業(yè)，它是一項涉及面廣、周期長、運作復(fù)雜的系統(tǒng)工程。教育教學(xué)工作的層次性、特殊性、創(chuàng)造性、信息化要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理部門，必須對一個學(xué)期、一個星期、一個班級、一個學(xué)科的工作做出周密、細致的安排和部署，對每一項工作的過程和細節(jié)進行科學(xué)合理的指導(dǎo)和評估。知識經(jīng)濟時代的來臨，激烈的人才競爭，素質(zhì)教育的迫切性，要求校長不僅要有較高的管理才能和統(tǒng)攬學(xué)校全局的魄力，還要有改革創(chuàng)新的能力，敢為人先的勇氣和對未來學(xué)校工作的預(yù)見性，這是一所學(xué)校能夠迎接挑戰(zhàn)，保持旺盛生命力的關(guān)鍵所在。

四.校長要具有良好的人格魅力，堅強的意志和虛懷若谷的胸襟。教育是一項造就人的工程，教師對學(xué)生的教育要言傳身教，為人師表，而作為學(xué)校工作的領(lǐng)頭人，校長更應(yīng)以身作則，率先垂范。校長應(yīng)有充沛的精力，反應(yīng)敏捷干練，對待工作積極主動，凡是率先，守時守信;對待問題，客觀公正;面對各項制度，帶頭遵守;勇于承擔責任，敢于面對不良行為，遇事謹慎，迎難而上，不怨天憂人，不推諉扯皮;平易近人，平等待人，不擺官架子，能聽不同意見，能容納下屬的牢騷、批評和指責;有容人之心，讓人之舉，寬容大度，顧全大局。這是一個單位領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)，也是一個單位的群眾形成凝聚力、向心力的根本之所在。

五.要有無私奉獻的精神和“一塵不染”的品質(zhì)。“管理就是服務(wù)”這是現(xiàn)代管理學(xué)中的一個新理念，為了辦好一方教育，校長要有無私奉獻和勇于犧牲的精神，奉獻自己的聰明才智，犧牲自己的時間和精力。校長還要始終保持清醒的頭腦，經(jīng)得起各種“欲”的誘惑，在金錢、利益、榮譽面前，不爭不搶，不搞特殊化。不以權(quán)謀私利，即使河邊走，也要不濕鞋，保持“一身正氣，兩袖清風”的高潔品德。這是一個校長享有享譽四方，受人尊敬的根本原因。

隨著素質(zhì)教育的進一步開展和教育內(nèi)部改革的進一步深化，將有內(nèi)容更豐富，范圍更廣泛，要求更嚴格的新的素質(zhì)標準，有待于中小學(xué)校長們?nèi)ヌ剿?、去適應(yīng)。

總之，一個好的校長精神一塊豐碑，豐碑不只是對往事的記載，更能給人一啟迪和召示。

（作者單位：甘肅靈臺縣百里學(xué)區(qū)）