又見未名湖

王瓊

暑假已近尾聲，一直想把最近兩月的讀書感受記錄下來，但總是忙忙碌碌，一直未落之于筆端。今日恰逢月色明媚、星子寂寥，獨坐辦公室，關上手機，暫時放下手中瑣事，忘卻外界喧囂，沉淀心靈浮渣，思緒隨著慢慢放松的心情飛翔起來。

暑假，又至燕園。未名湖畔，博雅塔下，荷塘月色并非初會。記得懵懂少年、意氣風發(fā)之時，也曾約三五小友，數(shù)臨這夢中象牙塔，一品天之驕子的諸般氛圍。曾記冬日燕園，月寒星稀，恰逢一北大學子微電影的論壇。興之所至，徘徊良久。聽之，竟有酒酣之際，熱血沸騰、欲一吐心中塊壘之感。

三十而立，再見燕園，不免心中惴惴，又存竊喜之心。惴惴之感源于，年雖不高，但數(shù)年困于俗事，流于人情庶務，疏于學習，心境已不復當年少年熱血，再見燕園，不免心存緊張之情。竊喜之心，實為心存迷惘之際，能借游玩之機，與伙伴分享之時，一點迷津，心中又雀躍不已、期待不已。

燕園偶寄，書雖不厚，但每每讀完，口舌留香，余音繞梁，意猶未盡。讀畢，漫步未名湖畔，百感交于心中，思緒翻滾，頓感自身之淺薄，學習之疏怠。大師或談理論，或論實例，均是深入淺出，信手拈來，于細微處著手，于大觀處融匯?；蛸┵┒?，或妙語連珠，所言所講，無不是其思前人所慮、結今時之事、會慧眼之處之所得。即使疏學如我，亦歡欣鼓舞，急欲和老師、伙伴一暢心中淺薄所得，分享自己愚鈍之思。

猶記曾聽李虹教授一講座，她講人即生亦往死，人生下來，活一天即向死亡近一天。向上看，宇宙洪荒，我們的宇宙也許只不過是一個時間這個怪獸的玩具。向下看，人世萬物，皆為宇宙。我不禁想起，佛家有云“須彌藏芥子，芥子納須彌”?；叵脒^去，固步自封，因小得而喜形于色，因小失而失意沮喪。殊不知天地之大，人如其中塵埃。而人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。得失不重要，把握住本心就好。跳出眼前障目云煙，方見天地之廣，人心之寬。

在讀書學習之旅途中，我如稚子學步，每有所得，即沾沾自喜，然再有所悟，既為前之沾沾自得而愧，又警醒自己學習如行舟逆水，不進則退。每晚睡前，再思之今日之所見所得，頓感學習之不易，而自身在數(shù)年工作中，心已如平原放馬，易放難收。每每有讀書機會，總自甘流于形式，混同俗世混沌，自找借口，自圓其說，以工作為借口，推諉懈怠，實不知“學習否，每日無異，每月其微，每年小異。每五年觀念分野，十年即此人生對彼人生。”學習即修身，既嚴以修身，又要實在做人。忝為人師，我應對于學習，律己需嚴，雖勇猛則精進;對于權力，用權就嚴;對于做事，從實從謹。

漫步未名湖畔，偶見家鄉(xiāng)之銀杏，不由欣喜，即使在北京這等惡劣之氣候里，依然樹干挺拔，姿態(tài)優(yōu)美，古特幽雅。聯(lián)想起我之校園，故時之運師，歷經(jīng)磨難、貧窮，曾蕭條，曾沮喪，曾寂寞。而觀今日之運師，猶面困境，但仍秉前行之志，兼容并蓄，猶如銀杏之蔥郁莊重。今時之運師人，今時之運師事，廣學四方，兼容并包，大綱既挈，條目自舉，勇猛精進，昂揚奮進。

在創(chuàng)校之初，北大遵循自由的精神，即遵自由思想之原則，取兼容并包主義。再讀燕園偶寄，我在追循著大師的腳步，聽百家之言，承百家之勢，秉百家之神。在今后之工作中，我也將追循自由之精神，循時世之實，尊精神之魂，提學習之領，挈奮進之綱，勇猛精進，志愿無倦。

（作者單位：運河高等師范學校）