德國媽媽教育孩子的4個細節(jié)

阿文

朋友留學德國歸來，不但學得滿腹經(jīng)綸，更帶回4個經(jīng)典的教育故事，聽來使人感慨良多、深受啟發(fā)。以下便是他的講述。

玩游戲也要節(jié)約子彈

我租住在一個三層小樓，房東名叫瑪麗，是個寡婦，獨自帶著兒子約翰尼生活。

一天，我到瑪麗房間交房租，看到約翰尼正熱火朝天地坐在電腦前玩射擊游戲?，旣惡孟駥Υ瞬⒉环磳?，一邊和我聊天，一邊關(guān)注著“前線”的戰(zhàn)況，及時為約翰尼口頭嘉獎。

小家伙越戰(zhàn)越勇，捷報頻傳：報告媽媽，我又過了一關(guān)！報告媽媽，我換裝備了！

瑪麗突然對兒子叫道：“約翰尼將軍，請馬上停止戰(zhàn)斗！”

約翰尼馬上按下暫停鍵將游戲定格，扭過頭一臉迷茫地望著媽媽。

我也十分不解，只見瑪麗毫無笑容、嚴肅地說：“剛才那架飛機一枚導彈就能擊落，為什么要用3枚？你知道一枚導彈的價格是多少？至少300萬馬克，現(xiàn)在世界上還有多少人餓著肚子等待救濟？”

約翰尼的臉漲得通紅，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，眼看就要大哭起來，可媽媽絲毫沒有妥協(xié)的意思。我連忙說這只是游戲，不必那么認真。“打游戲也要節(jié)約子彈?！爆旣愔钡郊s翰尼認錯并寫下保證以后打游戲不再浪費才善罷甘休。

事實上，在歐美一些發(fā)達國家，父母為了培養(yǎng)和鍛煉孩子，往往抓住孩子生活中的過失，隨時隨地教育，決不姑息和遷就，他們的教育針對性強，很少空談大道理，但更具實效。

愛心比金錢更重要

約翰尼對中國的毛筆書法忽然產(chǎn)生了興趣，天天求我教他寫毛筆字。我自然不愿放過這個弘揚中國傳統(tǒng)文化的機會，欣然答應(yīng)。

下午我和瑪麗帶他到一家華人開的書店去買宣紙和毛筆，剛走到街頭，就見到一位乞丐蹲在街角對著約翰尼笑。約翰尼猶豫著說：“媽媽，我想把買筆的錢送給這位叔叔?！?/p>

還沒等瑪麗說話，我連忙抓住他的小手說：“別這樣，約翰尼，這些人都是騙子?！?/p>

約翰尼疑惑地望了我一眼，輕輕掙脫我的手，還沒等他說話，瑪麗就微笑著鼓勵道：“去吧，約翰尼，你讓媽媽感到驕傲?！?/p>

望著孩子的背影，我忙將自己在國內(nèi)的種種被騙經(jīng)歷告訴瑪麗。

瑪麗一直很認真地聽著，等我說完了，只見她抱歉地一笑：“謝謝你的提醒，但我認為約翰尼的想法應(yīng)該得到鼓勵。正如你所說，很多乞丐好吃懶做，專門裝出一副可憐相騙取大家的同情，可是如果我們禁止約翰尼，他就會錯誤認為人與人之間自私和冷漠無情。畢竟，愛心比金錢更重要?！?/p>

約翰尼的勞動節(jié)

每到星期六和星期天下午，約翰尼都要自己帶著勞動工具在樓道打掃衛(wèi)生，從不間斷。在國內(nèi)時經(jīng)常聽說歐美國家的很多孩子為了掙零花錢，常常為父母或別人打工。

我以為約翰尼也是如此，可一問才知道約翰尼這完全是義務(wù)勞動。

約翰尼只有9歲多一點，左腳有點跛。平時空手上下樓都不大方便，拖著勞動工具更是搖搖晃晃舉步維艱，讓人于心不忍。他偏偏拒絕任何人幫忙。

天下哪有這么狠心的母親，請一個清潔工不就完了嘛，干嘛非要這么為難自己的兒子？

我終于忍不住找瑪麗理論，瑪麗的一番話讓我佩服得五體投地。

作為母親，她當然最明白兒子行動的不便和勞動的艱難，但決不能去幫他，否則會讓孩子的心靈受到傷害。因為他寧愿自己困難也不愿別人因為腳跛而可憐自己。

現(xiàn)代社會，人與人之間的競爭越來越激烈，約翰尼因為腳跛，會失去很多優(yōu)勢，因此必須磨煉自己的意志，培養(yǎng)百折不撓、不怕失敗、不怕困難的精神。

打掃衛(wèi)生是他主動申請的，他還將這兩天定為自己的勞動節(jié)！

我想起那些小皇帝們，衣來伸手飯來張口，父母稍微照顧不周就大吵大鬧，很多孩子讀高中仍然讓父母洗內(nèi)褲襪子。

約翰尼的義務(wù)勞動既無老師命令又無家長要求，純粹自愿，還別出心裁地將周六日作為自己的勞動節(jié)，可見是真正以勞動為樂，非心血來潮，這得需要瑪麗多少潛移默化的教育??！

在國內(nèi)時，作為一名小學教師的我，為了培養(yǎng)學生愛勞動，經(jīng)常以家庭作業(yè)的形式要求學生義務(wù)打掃衛(wèi)生，并且要家長簽字?？墒?，不但一些學生敷衍塞責應(yīng)付了事，就連很多家長也是表面贊同內(nèi)心卻不以為然。

那一夜，我失眠了……

八點四十一分

有一次瑪麗和我約好禮拜六去市政廳廣場，臨出發(fā)時瑪麗突然接到一個電話，有人請她幫忙查閱一些資料，然后再用傳真發(fā)過去?，旣愔缓谜埼蚁葞еs翰尼走，八點四十分在市政廳廣場東邊第二個長椅處會合。

我?guī)еs翰尼到廣場，一看已經(jīng)是八點二十分了，心想查閱資料那么麻煩，瑪麗肯定不能準時來了，于是便和約翰尼痛痛快快地游玩起來。

過了一會兒，我看了一下表，八點四十分，向馬路上望去，只見瑪麗正一路小跑往這邊趕。

我心里好笑，干嘛那么著急呢！這么想著，也領(lǐng)著約翰尼向第二個長椅走去。

這時瑪麗跑到了我們面前，只見她兩腮通紅，額頭掛滿了汗珠，氣喘吁吁地對我們說：“上帝保佑，總算沒遲到?！闭f完抬腕看了一下表，這一看不當緊，只聽她啊的一聲尖叫。我心里一驚：難道她忘記了什么重要的事！

瑪麗深深地給我和約翰尼鞠了個躬，充滿歉意地說：“真對不起，到底還是遲到了一分鐘。”我看了一下表，分針剛剛移到八點四十一分的位置，心想這有什么呀！不就一分鐘嘛！于是很隨意地說：“沒關(guān)系，一分鐘而已?！?/p>

可是瑪麗并不放過自己，仿佛犯了什么天大的錯誤，連聲向我們道歉，直到我假裝要生氣了才善罷甘休。

這件事給我很深的印象。怪不得以前聽人說德國人的時間觀念非常強，就像瑞士的鐘表一樣準。

果真如此。我突然又想到，瑪麗今天的行為絕不是為了教育孩子或故意做給我看的，而是發(fā)自內(nèi)心的習慣性行為，這將會在孩子心中產(chǎn)生多大的影響啊！

言傳不如身教，其身正，不令而行，身不正，雖令不行。作為教育者只口頭要求自己的學生和孩子這樣做那樣做，而自己卻不給孩子樹立榜樣，怎么能讓孩子服氣！