我們班網上的靈動家長會

趙賾琨

家長會，一個學期一次，基本以匯報全班孩子的總體情況為主，時間有限，話題局限，滿足不了每個不同家庭的需求。所以從下學期開始，我們班固定了每周一次的“網上靈動家長會”，針對家長的不同問題在網上交流探討。現(xiàn)把家長們有代表性的問題摘錄如下，希望能帶給大家一些啟發(fā)。

小菲媽媽：趙老師，最近發(fā)現(xiàn)小菲有點粗心，學習態(tài)度也沒以前端正，在家是這樣的，不知在學校怎么樣？

趙老師：小菲在學校的狀態(tài)很好，尤其是以前缺乏的團隊意識和責任心都在增強。上學期，孩子只是學習好，其他方面都比較薄弱，這學期這些方面都在往好的方面發(fā)展哦。

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【思語】當家長只把關注點放在孩子的學習成績上時，教師要及時告知家長孩子在其他方面的進步，這樣會打消家長心中的疑慮，這樣更有利于孩子的全面發(fā)展。

小航媽媽：趙老師好，孩子小動作比較多，有沒有什么好辦法克服呢？

趙老師：孩子在上學期有小動作，這學期已經幾乎看不到任何小動作了。在學校老師讓孩子們寫作業(yè)，都是桌面清空，只剩要寫的一個本子和鉛筆，小動作多的，連橡皮也不建議拿出來，就是少分散孩子的注意力。一個學期下來，孩子的專注度都有提升。如果家中也能像課堂一樣，孩子的小動作會越來越少的。而且在學校，老師鼓勵作業(yè)專注的孩子寫完后可以看書或出去活動，家中也可以效仿，專注后節(jié)省的時間可以讓孩子自己安排哦。

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【思語】有時孩子的專注力和家庭環(huán)境有很大關系，當老師把孩子在課上的表現(xiàn)和方法告訴家長，家長會有法可循，孩子在家中的專注力也能漸漸提高。

小瑤媽媽：趙老師好，小瑤的握筆姿勢一直不正確，在家里我也提醒了，還買了握筆器，她在學校也不用，不知道有沒有好辦法？

趙老師：孩子學走路時，如果走路姿勢不正確，我們怎么做的呢？孩子現(xiàn)在學任何事情，都和小時候學走路是一個道理。孩子如果走路是外八字或內八字，我們家長是不是隨時會跟著，讓孩子學著大人的樣子，把步子邁正確呢？呵呵。

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【思語】有時孩子出現(xiàn)了問題，我們只要回到孩子最初的狀態(tài)，就知道怎樣幫孩子了。只要是對的事情，就去堅持做、反復做，一定會收到理想的效果。

小祺媽媽：趙老師好，孩子做作業(yè)比較磨嘰，專注度不夠，導致晚上九點才睡覺，不知道他白天可有打瞌睡？可有什么好辦法？

趙老師：保證睡眠是很重要的，睡眠質量不好的孩子在學校有兩種表現(xiàn)，一是打瞌睡，二是比較躁動，無法專注。孩子不專注表現(xiàn)為一邊做一件事，一邊在想著另一件事，手邊的事情經常會停下來。如果想改變這樣的狀態(tài)，就要讓孩子從現(xiàn)在開始，在日常生活中教育孩子每做一件事情都要把它做完，中間不要間斷，做完一件再做一件，大概2個月左右，孩子的習慣就會有改觀。

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【思語】孩子的狀態(tài)和家長的教育方法及家庭環(huán)境有很大關系，只有轉變家庭內部環(huán)境或教育方法，在孩子做事情的時候盡量保證孩子從始到終做完，這樣轉變就會慢慢開始。

家長有針對性地問，教師有針對性地分析。每個家長提出的問題看似個案，其實是普遍問題。當我們看到問題有了思路、有了方法，就能做到性情不急躁，教育也不會淺嘗輒止，會多一份從容，多一份淡定，孩子也會多一片安靜的天空。

【責任編輯：白文軍】