高職院校輔導員與兼職班主任工作關(guān)系初探

馮小容

【摘 要】隨著時代的發(fā)展和社會的進步，我國社會主義經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展，極大地推動了政治、文化的進步。教育具有獨立性的特點，和政治、經(jīng)濟的發(fā)展不同，雖然，我國社會主義經(jīng)濟得到一定的發(fā)展，但是教育的發(fā)展依然存在很大的問題，需要我們不斷改進。為了能夠徹底解決這一難題，相關(guān)部門需要加強發(fā)展力度，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才而努力。本篇文章針對我國高職院校輔導員與兼職班主任工作關(guān)系進行詳細地分析，同時提出一些建設(shè)性的意見，希望給現(xiàn)實生活中的教育工作提供參考。

【關(guān)鍵詞】高職院校 輔導員 班主任 關(guān)系

經(jīng)濟的快速發(fā)展對人才提出了更高水平的要求，使我國教育事業(yè)的發(fā)展也面臨著重大的挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)人才方面，我國高等職業(yè)院校一度發(fā)揮了重要的作用，其中絕不能忽視輔導員和兼職班主任的重要作用，他們作為學生的直接管理者，是學生們的第二個家長，對學生們?nèi)松^、世界觀、價值觀的形成具有非常重要的作用。因此，在實際教學過程中，要正確處理好高職院校輔導員和兼職班主任之間的關(guān)系，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

一、加強合作，提升國內(nèi)學生的思想政治教育水平

目前我國各類高職院校的數(shù)量非常多，規(guī)模大小不一，我國高職院校在各方面的發(fā)展狀況與普通高等院校存在一定的差異，比如學生們的特點等，這就需要高職院校必須要調(diào)整好輔導員和兼職班主任之間的關(guān)系，讓二者齊心協(xié)力，共同為學生服務(wù)。以往我國傳統(tǒng)的高職院校教育以培養(yǎng)學生技術(shù)運用為發(fā)展目標，過分強調(diào)技能方面的訓練，忽略了學生整體素質(zhì)的提高，特別是學生在思想政治方面的教育嚴重缺乏，這種現(xiàn)象嚴重不利于國民素質(zhì)的整體提升，需要相關(guān)部門加以關(guān)注。素質(zhì)教育大潮下，社會對學生們的政治思想教育提出了更高水平的要求，使高職院校的輔導員和兼職班主任的工作面臨巨大的挑戰(zhàn)，他們需要相互配合、協(xié)作，提高工作效率，防止工作中出現(xiàn)混亂；加強與學生之間的感情交流，增強彼此之間的信任，引導學生三觀的形成，同時還應(yīng)該以身作則，時刻注意自己的言談舉止，為學生們做出好榜樣，加強對學生們的思想政治教育，滿足社會對學生素質(zhì)教育的要求。

二、不斷優(yōu)化團隊，充分發(fā)揮職責任務(wù)

在高職院校學習的三年中，輔導員和兼職班主任扮演的不僅是傳道解惑者的角色，同時也是學生的朋友，輔導員和兼職班主任需要走進學生們的生活，了解他們的需求，及時發(fā)現(xiàn)他們遇到的困難，并且提供一定的幫助，和學生建立平等的關(guān)系，拉近心與心之間的距離，對推動學生健康發(fā)展起著不可替代的作用。長期以來，輔導員和兼職班主任并沒有受到足夠的重視，建設(shè)力度跟不上，發(fā)展嚴重滯后，還有一些比較嚴重的問題，比如：工作面太廣，工作量太大等問題。這些問題必須要引起相關(guān)部門重視，加強對輔導員和兼職班主任隊伍的建設(shè)，合理處理好二者之間的關(guān)系，不斷提高他們的工作效率。

三、建設(shè)專業(yè)化的輔導員和班主任隊伍

建設(shè)專業(yè)化的輔導員和班主任隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的重要保證，還能夠為學生們的學習和生活提供便利的條件，也是素質(zhì)教育背景下對學校提出的要求。因此，新形勢下，各大高職院校必須充分認識到建設(shè)教師隊伍的重要意義，高職院校需要根據(jù)自身的要求，順應(yīng)時代發(fā)展，不斷協(xié)調(diào)輔導員和兼職班主任之間的關(guān)系，強化對二者的專業(yè)化訓練，定期對教師們進行培訓，爭取幫助專業(yè)化的輔導員和兼職班主任團隊走上職業(yè)化的道路，也只有這樣才能最大限度地把教師隊伍的整體優(yōu)勢發(fā)揮出來，為學校和學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。比如：學校定期開展學術(shù)交流會，邀請專家到學校進行講課，與教師們進行學術(shù)交流或者加強對教師們的培訓，不斷提升教師們的水平，使教師們的團隊日益強大。

四、采用靈活多樣的激勵機制調(diào)動輔導員和兼職班主任工作的積極性

高職院校的輔導員和兼職班主任由于其工作的特殊性，和專職教師的工作存在很大區(qū)別，他們工作涉及的范圍比較廣，內(nèi)容比較復雜，任務(wù)非常重，加上各種福利政策不健全，長期以來，使高職院校的輔導員和兼職班主任的工作積極性大大折扣，工作上出現(xiàn)懈怠的現(xiàn)象，嚴重不利于教師們的身心健康，也不利于學生的管理。因此，為了解決上述問題，各高職院校必須充分重視輔導員和兼職班主任的作用，滿足他們?nèi)粘９ぷ鞯男枰?，制定合理的激勵機制，加大對輔導員和兼職班主任的撫慰。比如：合理范圍內(nèi)調(diào)整工資，適當改變工作環(huán)境等。徹底消除他們的后顧之憂，更好的福利政策也能夠為他們提供工作的動力。此外還可以組織教師們定期開展活動，把教師們緊緊凝聚在一起，加強團隊合作，增強團隊的力量。

五、結(jié)束語

隨著社會對高素質(zhì)人才需求量越來越大，各大高職院校紛紛崛起，為了更好地起到管理學生的作用，每個院系都配有專門的輔導員和兼職班主任，保證幫助學生們在學習方面打下堅實的基礎(chǔ)。輔導員和兼職班主任在學校和學生接觸的時間比較長，也最了解學生們，在學生們思想政治教育培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可估量的作用。因此，相關(guān)部門必須加大對輔導員和兼職班主任隊伍的建設(shè)，不斷加強對學生們的思想政治教育，為高職院校的發(fā)展提供充分條件，為培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才做出重大貢獻。

參考文獻

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