中考英語試題分析與復習策略

田利文

[摘 要]

中考屬終結性評價，主要檢測學生綜合語言運用能力的發(fā)展程度。全國各省市中考試題都有一個共同的特點就是注重考查學生在語境中理解和運用語言的能力，側(cè)重語篇閱讀。近幾年中考英語試題題型變化不大，通過以2015年沈陽市中考英語試題為例進行分析，進而探討中考復習策略，對2016年中考學生有一定的指導意義。

[關鍵詞]

中考；英語試題分析；復習策略

義務教育階段英語課程的總體目標是通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。中考屬終結性評價，著重考查學生的綜合語言運用能力，包括語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面。全國各省市中考試題都是依據(jù)《義務教育英語課程標準》來命制試題的，因此，中考試題內(nèi)容都能充分地體現(xiàn)這一特點。以2015年沈陽市中考試題為例，整個試卷易、中、難的比例為7：2：1，降低了對語法的要求，側(cè)重語篇閱讀，特別注重考查學生運用英語解決實際問題的能力，同時對初中英語教學起到了正確的導向作用。分析2015年中考英語試題，對2016年中考復習具有指導意義。

一、2015年沈陽市中考英語試題分析

（一）單項填空：考點明確，覆蓋面廣

試題考點：1.冠詞、2.并列連詞、3.時態(tài)（一般過去時）、4.代詞（反身代詞）、5.名詞詞義辨析、6.形容詞比較等級（比較級）、7.連詞（引出時間狀語從句的連詞）、8.情景交際、9.形容詞短語（lots of）、10.連系動詞詞義辨析、11.被動語態(tài)（在時間狀語從句中的一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)）、12.副詞詞義辨析（so...that...句型）、13.賓語從句、14.介詞（固定搭配）、15.時態(tài)（現(xiàn)在進行時態(tài)）。

命題特點：在語境中考查學生詞匯、語法、交際能力；題干不長；詞匯、語法、情境交際都是教材和課標中最基本、最重要的內(nèi)容。

答題技巧：單項填空主要考查學生在語境中應用英語基礎知識的能力，因此，學生在答題時一定要先看清題干的含義，然后再結合自己所掌握的詞匯、語法和情景交際的知識選出正確答案。

（二）完形填空：根據(jù)上下文的邏輯關系，辨析詞義

試題考點：16.be動詞、17.形容詞、18.動詞短語、19.動詞（被動語態(tài)）、20.介詞、21.動詞、22.連詞、23.副詞、24.代詞、25、名詞、26.形容詞、27.名詞、28.特殊疑問詞、29.情態(tài)動詞、30.名詞。

命題特點：語篇內(nèi)容與學生生活緊密相關；試題中有豐富的動詞和名詞，主要突出對文章的理解，并能根據(jù)上下文的邏輯關系辨析詞義，其中有兩道題連帶考查語法內(nèi)容。

答題技巧：在答完形填空時，一定要先通讀全文，首先對整篇文章的大概意思進行理解，然后仔細分析上下文的邏輯關系，再結合對詞義的理解選出最符合上下文含義的詞匯。如果根據(jù)上下文的含義，有兩個選項中的詞或短語在含義上都比較接近，這時就要看這兩個詞或短語的具體用法。

（三）閱讀理解：題材多樣，語言地道

試題考點：重點考查對文章的細節(jié)理解、推理判斷、猜詞和判斷體裁。

命題特點：A、B兩篇文章雖然選自教材，但內(nèi)容加以整合，學生讀起來比較有新意。C篇文章內(nèi)容比較簡單，D篇文章稍有難度，文章選材比較有梯度。閱讀理解共20道題，其中3道題為推理判斷題；15道題為細節(jié)理解題；1道題為猜詞題；1道題為體裁判斷題?？梢姡Z篇設題的難易度有所下降。

答題技巧：閱讀理解題主要分細節(jié)理解；推理判斷；主旨大意；猜測詞義等幾方面進行考查。

細節(jié)理解題是中考閱讀理解中主要考查的類型，主要考查學生對文章中的細節(jié)與具體事實的把握能力，內(nèi)容涉及詢問人物、時間、地點、事實、原因、結果和目的等，屬于淺層次的理解題，難度較低?？忌枰谟邢薜臅r間內(nèi)運用skimming、scanning等技巧快速閱讀，發(fā)現(xiàn)文章中的細節(jié)信息，然后遵循由整體到細節(jié)的原則，把握作者的整體思路，進行有步驟地解題。理解文章必須以原文提供的事實、細節(jié)和邏輯關系為依據(jù)，切忌不要憑空想象，把自己的觀點和看法與原文或作者的觀點、看法混為一談。另外，語篇中的數(shù)字、日期、時間都是重點，此類題目很少是語篇中表層出現(xiàn)的數(shù)字或日期，通常需要做簡單的計算。

推理判斷題著重考查學生總結概括、邏輯推理等綜合能力，考生要根據(jù)文章表面的文字信息，推斷出作者沒有提到的或者沒有明說的事實或隱含信息。這類題主要考查學生透過語篇的表面意思去理解作者意圖的能力，屬于深層理解題。因此，在答題時應盡量考慮文中全部信息或事實，在通篇理解語篇的基礎上，運用邏輯思維，做出正確的推理和判斷。

主旨大意題是中考閱讀中的難點，它主要針對段落或語篇的中心思想、題目或文章的寫作目的讓考生來歸納和總結。由于詞匯、文化背景等原因，有相當一部分學生對文章的理解會出現(xiàn)一定偏差，以致不能很好地解答。捕捉關鍵詞以及作者在文中所要表達的觀點是解答主旨大意題的關鍵。

猜測詞義題主要運用閱讀技巧中根據(jù)上下文所給的語境猜測生詞的技巧。在尋找相關信息時，考生可從以下幾方面入手：句子結構、邏輯關系、構詞法和常識，其中把握信息之間的邏輯關系是最重要的。這就需要考生在平時的學習過程中，掌握基本語法知識，特別是從句的作用和意義、連詞表達的邏輯關系，標點符號的作用以及多閱讀了解外國文化、開闊視野。

（四）回答問題：重組概括語言，撲捉關鍵詞語

試題考點：重點考查學生對文章細節(jié)理解，使用what、who、when、where、why、which、how long等特殊疑問詞來進行提問。

命題特點：A篇為應用文；B篇、C篇內(nèi)容貼近實際生活。設題重點考查學生撲捉關鍵信息的能力。

答題技巧：主要捕捉文章的關鍵信息點進行答題?；卮饐栴}可以采用兩種方式來回答，一種為完整的回答方式，另一種為簡略的回答方式。完整回答要注意時態(tài)；簡略回答是在完整回答問題的基礎上省略與問題重復的部分，注意該加的介詞要加上，不該加的介詞要省略。

（五）短文填空：在語篇中考查詞匯

試題考點：66.動詞原形、67.副詞、68.名詞、69.連詞、70.介詞、71.動詞過去式、72.副詞、73.形容詞 74.不定代詞、75.序數(shù)詞轉(zhuǎn)化為基數(shù)詞、76.動詞轉(zhuǎn)化為形容詞、77.人稱代詞主格轉(zhuǎn)化為賓格、78.動詞轉(zhuǎn)化為過去式、79.名詞轉(zhuǎn)化為復數(shù)、80.副詞轉(zhuǎn)化為比較級。

命題特點：兩篇文章考查的詞匯內(nèi)容均為教材和課標中的重點內(nèi)容。

答題技巧：選詞填空題要仔細理解上下文的邏輯關系，注意先考慮所設空的位置填什么詞性的詞比較合適，再看上下文的含義選擇合適的詞填空。用所給詞的適當形式填空，主要看所設空填什么詞性的詞合適，再利用所學的詞匯知識將詞進行變形。

（六）綜合閱讀：各項微技能在語篇中的應用

試題考點：81.考查固定短語翻譯、82.指代復數(shù)名詞、83.考查同義詞：each和need、84.同義句改寫：主動語態(tài)變被動語態(tài)、85.找兩個描述性形容詞、86.考查同義詞：passed和walked、87.填詞：不定代詞和介詞、88.同義句改寫：動詞不定式作目的狀語改為so that...句型、89.考查固定短語翻譯、90.指代復數(shù)名詞所有格。

命題特點：重點考查學生綜合語言運用能力，屬常規(guī)方式命題，沒有偏難怪題。

答題技巧：在答漢譯英時，要理解整個句子意思，再利用學過的短語和句型來翻譯。翻譯時要注意時態(tài)和語態(tài)，還要注意名詞的形式。填詞是綜合閱讀題答題的難點，在答題時首先要想到填什么詞性的詞，再根據(jù)上下文的邏輯關系思考填什么含義的詞，最后還要注意詞形。同義詞轉(zhuǎn)換要注意詞性和詞形保持一致。同義句型轉(zhuǎn)換往往要注重句子含義的理解，使用學過的詞匯和句型，用另一種方式表達同樣的含義。

（七）閱讀與表達：拓展開放性思維，表達自己觀點

試題考點：A節(jié)考查學生是否認識標識；B節(jié)考查學生寫作能力以及批判性思維。

命題特點：源于教材又高于教材；標題新穎、獨特，內(nèi)容有新意。

答題技巧：要注意平時的積累，包括語法知識、詞匯、句型的運用以及通過廣泛閱讀提高對語言的感悟能力。對題目所提供的信息，一定要認真分析，審題中要確定：有幾個要點；要用哪些詞語和句型表達；主要用什么時態(tài)和語態(tài)；過渡詞用什么；文章的體裁和格式。文章要體現(xiàn)真實情感，有文采和內(nèi)涵，書寫要工整、清楚。

二、中考復習策略

目前，全國各省市中考試題題型和分值各有不同，但總體上包括兩大部分：聽力、口語部分和筆試部分。2016年，沈陽市中考試題形式和分值將進行改變，中考試題總分為120分，聽力、口語將計入總分，聽力為12分；口語為8分；筆試為100分。聽力和口語將采取人機對話的形式。中考英語筆試題型變化不大。2016年中考教材內(nèi)容也將會占有一定的比例，除重視教材之外，更要注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。

（一）扎扎實實學教材，靈活運用教材中的素材

2016年，中考英語無論是聽力、口語還是筆試都不可能完全脫離教材。在聽力、口語方面，要認真學習教材中的聽說部分，并做到活學活用，平時要加強聽說訓練，掌握聽說策略。尤其在口語方面一定要加強朗讀、跟讀訓練，注意模仿，注意輔音連綴、失去爆破、句子重音、同化等語音現(xiàn)象的訓練，同時，也要多訓練口頭表達能力。在筆試方面，要結合課程標準中的詞匯要求，抓住教材中與課標吻合的詞匯進行理解和掌握，并加以實踐。同時要把教材與課程標準中吻合的語法內(nèi)容，結合教材中的句子進行再創(chuàng)造、再生成，踏踏實實掌握。把每個單元各版塊中出現(xiàn)的語篇，可以以各種形式再現(xiàn)并進行反復訓練。

（二）加強課外閱讀訓練，提高閱讀能力

語言學習的基本單位是語篇，語言學習不僅是指語言的音、義統(tǒng)一，同時也是對所學語言國家文化的了解。閱讀原汁原味、語言自然地道，題材內(nèi)容豐富，體裁形式多樣的語篇，不僅能調(diào)動學生學習語言的主動性，擴大詞匯量，培養(yǎng)處理詞匯的能力，而且還能培養(yǎng)學生對文章主旨大意、內(nèi)容細節(jié)、作者意圖歸納、總結和推理判斷的能力。因此，增加課外閱讀量，有針對性地訓練閱讀答題技巧，在閱讀中體會對語言的欣賞，從而使閱讀能力逐步提高。

（三）采取讀寫結合訓練方式，提高寫作能力

根據(jù)中考題型，充分利用教材中的素材和《課程標準》中的話題項目訓練書面表達能力。考生要注意平時的積累，包括語法知識、詞匯、句型的運用以及通過聽、讀這類接受性的語言活動，提高對語言的感悟能力。通過接觸真實的、地道的英語語言，獲得一定的語言欣賞能力，然后通過思考品味再到動筆模仿寫作，逐步增加量的積累，進而達到熟練地運用英語表達自己想法的程度。

總之，在中考復習過程中，《課程標準》中的1600詞每天都要練習，常用詞和高頻詞匯要學會在語境中應用。注重同義詞語、同義句型的歸納總結。閱讀訓練不能間斷，每天至少保證閱讀3～5篇文章，每周都要寫1～2篇作文，并請同學或老師幫助修改。不要投入到題海中，要精心選題，有針對性地做題。中考試題難度仍然不會很大，但想得高分也不會很容易。因此，在中考復習過程中一定要講究方法策略，有毅力并持之以恒，中考自然取得好成績！

[參 考 文 獻]

[1]中華人民共和國教育部.義務教育英語課程標準（2011年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2012（1）.

（責任編輯：彭琳琳）