淺析互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育

燕紫非

內(nèi)容摘要：當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)一方面向青年和廣大的干部群眾提供了信息資源上的便捷，另一方面也存在著意識(shí)形態(tài)上的挑戰(zhàn)甚至是威脅。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代強(qiáng)化馬克思主義思想政治教育是時(shí)代賦予我們的歷史使命，也是保障國家安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)要求。現(xiàn)階段，我國的思想政治教育仍然以傳統(tǒng)的書本教育和靜態(tài)宣傳為主，互聯(lián)網(wǎng)的介入程度不高，宣傳對象較窄，宣傳競爭力有待于提升。筆者以互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)為視角希望通過網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化思想政治教育工作，加強(qiáng)對青年群體的正確思想指引，從而保證黨和國家的事業(yè)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 新媒體 思想政治教育 馬克思主義

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨使全球進(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種各樣的思潮通過互聯(lián)網(wǎng)媒體進(jìn)行著廣泛而深刻的傳播和交流。人類進(jìn)入了空前的信息活躍和交換的時(shí)代。我國作為擁有著世界上最龐大互聯(lián)網(wǎng)用戶群體的國家，互聯(lián)網(wǎng)對于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的影響不言而喻。馬克思主義作為當(dāng)代最偉大的科學(xué)社會(huì)主義學(xué)說，作為解放和發(fā)展生產(chǎn)力的指導(dǎo)性理論體系在當(dāng)今時(shí)代依然發(fā)揮著巨大而深刻的意義。如何在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)媒介宣傳和推廣馬克思主義，特別向青年人進(jìn)行馬克思主義思想政治教育，更好的對馬克思主義進(jìn)行傳承和推廣是當(dāng)代思想政治教育值得研究和思考的一個(gè)重要問題，有著強(qiáng)烈的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一.互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育現(xiàn)狀

目前我國共計(jì)有720余所高校，其中絕大多數(shù)高校均開設(shè)了思想政治課程以及馬克思主義教育的相關(guān)課程。共計(jì)有266所高校在本科階段開設(shè)了思想政治教育專業(yè)，其中師范類院校占72.5%；我國的思想政治教育專業(yè)自1984年創(chuàng)設(shè)以來，為黨和國家提供了大量的思想政治教育類專業(yè)人才。在培養(yǎng)方式上以傳統(tǒng)的課堂式和書本教育為主，在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的教學(xué)使用和日常推廣上使用較少。

現(xiàn)階段我國的思想政治教育中的互聯(lián)網(wǎng)使用主要集中在教學(xué)中的多媒體使用、教案的搜集及編纂工作上，側(cè)重于工具性的使用。青少年及高校在校學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和接受馬克思主義思想政治教育主要集中在文獻(xiàn)的閱讀、搜集和下載瀏覽。

總體而言，互聯(lián)網(wǎng)的使用在我國思想政治教育中正在發(fā)揮著日益重要的作用，對青少年和高校在校學(xué)生起到了一定的積極宣傳和教育作用。

二.互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育存在的問題

首先，馬克思主義思想政治教育和宣傳的方式有待于轉(zhuǎn)變

目前我國馬克思主義思想政治教育的宣傳方式依然較為傳統(tǒng)，集中在電視、廣播、紙質(zhì)媒體和相關(guān)書籍、出版物領(lǐng)域。傳統(tǒng)的宣傳方式側(cè)重于對馬克思主義理論體系的闡述和解釋，并非動(dòng)態(tài)的組織廣大青年學(xué)生和群眾自覺參與到馬克思主義的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來，宣傳方式上較為單一；馬克思主義宣傳教育類網(wǎng)站數(shù)量、網(wǎng)站種類依然總體偏少，現(xiàn)有的黨的政策和意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)基本仍以文獻(xiàn)點(diǎn)擊瀏覽為主，缺乏一定的靈活性和多樣性，黨的聲音和政策很容易“淹沒”在互聯(lián)網(wǎng)龐雜的“信息海洋”中，難以起到宣傳的效果。

其次，馬克思主義思想政治教育的宣傳對象需要擴(kuò)大

根據(jù)調(diào)查顯示，我國18-30歲的青年人口占到網(wǎng)民總?cè)丝诘膶⒔?3.5%青年群體作為互聯(lián)網(wǎng)使用的主力軍和推動(dòng)者，對新鮮事物特別是信息的接受和傳播是十分敏感的。而青年群體恰恰是馬克思主義思想政治教育需要重點(diǎn)培養(yǎng)的對象。青年的思想狀況關(guān)系到我們黨、我們國家未來的生死存亡和事業(yè)能否傳承下去。因此利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對廣大青年的巨大影響力，進(jìn)行馬克思主義思想政治教育宣傳，使其在思想領(lǐng)域和意識(shí)形態(tài)上保持積極、健康、正確的方向是當(dāng)代思想政治教育的重要使命?，F(xiàn)階段馬克思主義思想政治教育宣傳對象主要集中于在校大學(xué)生和思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，而這些學(xué)生在全體青年中的比例是極其有限的。另外，他們系統(tǒng)的接受思想政治教育和馬克思基本原理的學(xué)習(xí)時(shí)間也僅僅是在校期間，因此一旦脫離了校園，很有可能就會(huì)逐漸生疏。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育可以很好的克服這一缺陷，通過互聯(lián)網(wǎng)受眾廣泛、信息傳播速度快、不受時(shí)間和空間制約等特點(diǎn)將思想政治宣傳的對象擴(kuò)大到整個(gè)青年群體和社會(huì)成員中去，隨時(shí)隨地進(jìn)行廣泛的傳播和教育，大大的彌補(bǔ)以往傳統(tǒng)宣傳手段的劣勢[1]。

再次，馬克思主義思想政治教育的宣傳策略需要提升競爭力

目前，思想領(lǐng)域的競爭已經(jīng)成為國與國之間競爭角力的新的關(guān)鍵領(lǐng)域。對一國人民群眾的輿論導(dǎo)向特別是青年一代的爭奪成為國家之間看不見硝煙的新興戰(zhàn)場。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，某些國家制定了通過網(wǎng)絡(luò)向別國灌輸、宣傳負(fù)面新聞、制造煽動(dòng)性信息、妄圖破壞別國社會(huì)穩(wěn)定、顛覆他國政權(quán)的長期戰(zhàn)略。

作為崛起中的社會(huì)主義大國，我國非常有必要防止某些別有用心的國家通過網(wǎng)絡(luò)向中國民眾特別是青年學(xué)生傳遞不正確、不健康的信息，從而危害國家安全和社會(huì)穩(wěn)定。一方面需要我國加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管制，辨識(shí)和屏蔽掉危害國家安全的不健康信息；另一方面需要我國提高馬克思主義思想政治教育的宣傳策略，教育廣大群眾和青年人自覺抵制西方不良的各種思潮和腐蝕、拉攏。目前，我國域內(nèi)網(wǎng)站十分復(fù)雜，大量含有色情、暴力、封建迷信內(nèi)容的垃圾網(wǎng)站充斥顯示屏。隨著手機(jī)移動(dòng)客戶端的興起，垃圾網(wǎng)站的垃圾內(nèi)容再次在手機(jī)上出現(xiàn)，一些內(nèi)容低俗、極度不健康的軟件、視頻直播等嚴(yán)重危害青年的世界觀、價(jià)值觀。對青少年思想領(lǐng)域的政治宣傳教育的宣傳力度和競爭力亟待提升。

三.強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育的建議

青年是國家未來的希望，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，通過網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)對青少年和廣大人民群眾的思想政治教育，提升全民的思想政治覺悟和馬克思主義理論水平既是黨和國家賦予我們的時(shí)代使命，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的必然要求。習(xí)近平總書記在2013年的全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作[2]。通過互聯(lián)網(wǎng)保證黨和國家的性質(zhì)“不變色、不褪色”，自覺抵制不良思潮侵蝕，強(qiáng)化黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的絕對主導(dǎo)權(quán)是利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)思想政治教育的根本任務(wù)。筆者認(rèn)為強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育可以從以下幾點(diǎn)著手：

第一，加強(qiáng)馬克思主義思想政治教育類網(wǎng)站建設(shè)

針對現(xiàn)有馬克思主義思想政治教育類網(wǎng)站的總體數(shù)量較少，種類較少的現(xiàn)狀，建議由中央相關(guān)部門牽頭，經(jīng)工業(yè)與信息化部批準(zhǔn)，組織和創(chuàng)建符合時(shí)代特點(diǎn)的一批思想政治教育類網(wǎng)站和手機(jī)客戶端。由政府牽頭，組織人力、資金、技術(shù)對該類網(wǎng)站進(jìn)行運(yùn)營維護(hù)和支持，豐富和充實(shí)我國馬克思主義思想政治宣傳陣地。

在網(wǎng)站的維護(hù)和建設(shè)上，除了提供馬克思主義經(jīng)典著作的資源之外，還應(yīng)提供視頻、音頻文件資料，并鼓勵(lì)群眾參與到對馬克思主義和科學(xué)社會(huì)主義的學(xué)習(xí)討論當(dāng)中，鼓勵(lì)形成全民學(xué)習(xí)馬列主義、討論馬克思主義、運(yùn)用馬克思主義解決當(dāng)下中國發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題的良好社會(huì)風(fēng)氣，特別是鼓勵(lì)青年學(xué)生參與其中。

第二，加強(qiáng)對青少年思想政治教育新媒體的指導(dǎo)和建設(shè)

中國高校新媒體聯(lián)盟是在共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)的指導(dǎo)下，由中國境內(nèi)各大高校學(xué)生媒體發(fā)起成立的組織機(jī)構(gòu)。截止到2014年，已有50余家全國重點(diǎn)院校成為該聯(lián)盟的理事單位，100余家地方高校校園媒體成為聯(lián)盟會(huì)員[3]。該聯(lián)盟的宗旨即響應(yīng)黨中央、共青團(tuán)中央的號(hào)召，傳達(dá)共青團(tuán)對全國高校的指導(dǎo)精神，對青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)進(jìn)行原則上的指導(dǎo)和關(guān)懷。目前，中國高校新媒體聯(lián)盟已經(jīng)創(chuàng)建了自己的微信公眾號(hào)和手機(jī)APP客戶端平臺(tái)，日點(diǎn)擊量、關(guān)注次數(shù)、瀏覽量均達(dá)到了上萬，在青年大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域取得了非常理想的效果。筆者認(rèn)為青年新媒體的建設(shè)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流和青年特點(diǎn)，從青年人關(guān)心的話題入手，如創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、升學(xué)等，通過對青年人成長道路上的正確指引體現(xiàn)思想政治教育的初衷，幫助青年人樹立健康、積極、正確的世界觀和價(jià)值觀，從而投身到國家建設(shè)和民族復(fù)興的事業(yè)中。

第三，加強(qiáng)對不良網(wǎng)站的整治防控力度

強(qiáng)化馬克思主義思想政治教育的思想陣地，一方面需要提升自身的理論水平和宣傳策略；另一方面則需要對存在的“思想毒瘤”進(jìn)行“切除”。對于已經(jīng)存在的不良網(wǎng)站和手機(jī)客戶端，需要網(wǎng)絡(luò)安全部門、公安部門、信息技術(shù)部門聯(lián)手通過專項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊和整治。首先，要正確的辨識(shí)哪些網(wǎng)站是不良網(wǎng)站，哪些網(wǎng)站是披著合法外衣從事非法活動(dòng)的“假網(wǎng)站”、“黑網(wǎng)站”；其次，對于發(fā)現(xiàn)的不良網(wǎng)站，特別是腐蝕、毒害青少年的色情網(wǎng)站、封建迷信網(wǎng)站、暴力血腥網(wǎng)站、危害國家安全的境外網(wǎng)站等應(yīng)予以查封、撤銷網(wǎng)絡(luò)域名、涉嫌犯罪的應(yīng)依法追究責(zé)任人的刑事責(zé)任，絕不姑息；最后，整治不良網(wǎng)站的關(guān)鍵在于預(yù)防，對于網(wǎng)站、手機(jī)客戶端出現(xiàn)不良信息、不良內(nèi)容苗頭的，網(wǎng)絡(luò)安全部門、公安部門、信息技術(shù)部門應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注和排查，堅(jiān)決予以遏制，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)予以警告處理、限期進(jìn)行整改，拒不整改的予以查封、撤銷網(wǎng)絡(luò)域名處理，將不良網(wǎng)站扼殺在萌芽狀態(tài)。廣大青年和干部群眾自覺樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)必然要求根除不良網(wǎng)站的存在。只有徹底根除不良網(wǎng)站的侵蝕和影響，才會(huì)為馬克思主義思想政治教育提供合理的空間。

參考文獻(xiàn)

1.邱偉光、張耀燦.《思想政治教育學(xué)原理》.高等教育出版社.2013年版

2.趙鑫、張芳.《網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新策略》.《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》.2012年第1期

3.葉明、張珊莉.《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新策略》.《中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》2006年第8期

4.郭曉明.《提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的思考》.《學(xué)理論》2015年第2期

5.劉楊子.《淺議網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育工作的影響》.《長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》2006年第12期

注 釋

[1]趙鑫、張芳.《網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新策略》.《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》.2012年第1期

[2]習(xí)近平.《胸懷大局、把握大勢、著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好》，《人民日報(bào)》2013年8月21日01版

[3]《中國青年報(bào)》2016年01月30日版

（作者單位：吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院）