廣東省某高校大學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查

劉　鋒

(廣東省茂名市第三人民醫(yī)院，廣東　茂名　525200)

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論著·預(yù)防

廣東省某高校大學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查

劉鋒

(廣東省茂名市第三人民醫(yī)院，廣東茂名525200)

目的調(diào)查廣東石油化工學(xué)院在校大學(xué)生心理現(xiàn)狀，篩選可能存在心理障礙的學(xué)生，以期為提高大學(xué)生心理綜合素質(zhì)提供理論依據(jù)。方法采用分層整群抽樣法選取2014年6月-2015年12月廣東石油化工學(xué)院大一至大三學(xué)生2000名為研究對象，采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果與全國大學(xué)生常模比較，廣東石油化工學(xué)院大學(xué)生的強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、焦慮、抑郁及偏執(zhí)評(píng)分[(2.03±0.54)分、(2.13±0.59)分、(1.93±0.52)分、(1.72±0.51)分、(1.94±0.51)分]均較高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；一年級(jí)大學(xué)生人際關(guān)系敏感、抑郁和焦慮、敵對和精神病性評(píng)分分別為(1.96±0.59)分、(1.99±0.52)分、(1.75±0.51)分、(1.78±0.48)分和(1.65±0.47)分；二年級(jí)分別為(1.92±0.65)分、(1.80±0.64)分、(1.64±0.58)分、(1.73±0.69)分和(1.60±0.58)分；三年級(jí)分別為(1.84±0.56)分、(1.85±0.61)分、(1.68±0.72)分、(1.70±0.40)分和(1.57±0.38)分；不同年級(jí)上述評(píng)分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P均<0.05)。結(jié)論廣東石油化工學(xué)院大學(xué)生普遍存在強(qiáng)迫、焦慮、偏執(zhí)、抑郁等心理癥狀，且年級(jí)越低的大學(xué)生越可能出現(xiàn)上述問題。

廣東石油化工學(xué)院；心理現(xiàn)狀；調(diào)查研究；心理干預(yù)

目前，我國大學(xué)生心理問題越來越普遍，引發(fā)了全社會(huì)高度關(guān)注[1]。提高大學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)其心理綜合素質(zhì)發(fā)展已成為高校極具挑戰(zhàn)性的重要任務(wù)之一[2-4]。雖然對大學(xué)生心理健康問題有較多研究，但由于地域差異，對大學(xué)生心理健康狀況的影響因素也不同，針對性不強(qiáng)[5]。為了調(diào)查廣東石油化工學(xué)院在校大學(xué)生心理現(xiàn)狀，以期為提高大學(xué)生心理綜合素質(zhì)提供理論依據(jù)，本研究選取廣東石油化工學(xué)院大一至大三的部分大學(xué)生為研究對象，進(jìn)行癥狀自評(píng)量表(Self-reporting Inventory，SCL-90)調(diào)查。

1　對象與方法

1.1對象

采用分層整群抽樣法選取2014年6月-2015年12月在廣東石油化工學(xué)院就讀的大一至大三學(xué)生2000名為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷2000份，回收2000份，其中有效問卷1955份，有效率問卷回收率為97.75%，其中男性1410人(72.12%)，女性545人(27.88%)。

1.2方法1.2.1研究工具

SCL-90為目前全世界范圍內(nèi)最常用的心理健康測試量表之一，廣泛用于心理障礙和心理疾病篩查，適用于年齡≥16歲的人群，共90個(gè)條目，分為10個(gè)分量表，包括軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和其他。采用5級(jí)評(píng)分，總量表同質(zhì)性信度為0.97，各分量表同質(zhì)性信度>0.69，重測信度>0.70，各條目和總評(píng)分相關(guān)系數(shù)>0.36，具有良好的信度和效度[6-7]。

1.2.2研究方法

由專人在廣東石油化工學(xué)院以班級(jí)為單位發(fā)放SCL-90，對所選對象進(jìn)行測試，測試時(shí)間為90分鐘，由班級(jí)老師監(jiān)督并收卷，最終由我院心理測量專業(yè)人員將量表評(píng)分結(jié)果輸入惠誠心理測試計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行分析處理。

1.3統(tǒng)計(jì)方法

應(yīng)用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，多組間計(jì)量資料比較采用方差分析，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2　結(jié)　　果

2.1SCL-90各因子陽性檢出情況

將SCL-90各因子評(píng)分≥3分作為陽性檢出標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果顯示，軀體化檢出率為11.2%、強(qiáng)迫癥狀為43.4%、人際關(guān)系敏感為29.4%、抑郁為21.3%、焦慮為19.0%、敵對為17.6%、恐怖為15.0%、偏執(zhí)為21.7%、精神病性為17.4%、其他(睡眠、飲食等)為20.9%。

2.2SCL-90評(píng)分比較

與全國大學(xué)生常模比較，廣東石油化工學(xué)院大學(xué)生在強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、焦慮、抑郁及偏執(zhí)方面評(píng)分均較高，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P均<0.05)。見表1。

表1　SCL-90評(píng)分比較，分)

2.3不同年級(jí)大學(xué)生SCL-90評(píng)分比較

不同年級(jí)大學(xué)生在人際關(guān)系敏感、抑郁和焦慮、敵對和精神病性方面評(píng)分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

表2　不同年級(jí)大學(xué)生SCL-90評(píng)分比較，分)

3　討　　論

大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是心理沖突最為激烈的時(shí)期之一，心理問題和各種困惑發(fā)生的幾率均較大，而大學(xué)生本身又缺乏調(diào)整和解決的能力，因此，這是人生當(dāng)中心理問題較為突出的一個(gè)特殊時(shí)期[8-9]。高校應(yīng)當(dāng)定期組織大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查并進(jìn)行分析和研究，并提出心理健康維護(hù)的對策[10-12]。既往研究中[13-15]，多數(shù)學(xué)者已針對在校大學(xué)生心理健康的影響因素進(jìn)行研究，旨在探究提升大學(xué)生心理健康水平的措施。但由于不同地域大學(xué)生心理健康的影響因素并不相同，因此既往研究相對于其他大學(xué)來說價(jià)值有限。本研究針對廣東石油化工學(xué)院目前大一至大三部分學(xué)生進(jìn)行SCL-90調(diào)查，觀察和分析結(jié)果呈現(xiàn)出兩方面特點(diǎn)，其一，大一至大三的大學(xué)生面臨的主要心理問題基本相似，這與其入學(xué)前后所面臨的環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)相同或相似有密切的關(guān)系。其二，該校大學(xué)生存在如下主要心理特征：①軀體化癥狀：在本次調(diào)查中感到自身有軀體化癥狀的大學(xué)生占11.2%，表明部分大學(xué)生帶著對自己未來的美好想象和父母的期望進(jìn)入大學(xué)這個(gè)新環(huán)境，但因目前就業(yè)壓力過大、新的人際關(guān)系和學(xué)業(yè)等壓力，造成個(gè)體在身體上有較明顯的不適感，并常伴有頭痛、肌肉酸痛等癥狀[16]；②強(qiáng)迫癥狀：在本次調(diào)查中有強(qiáng)迫癥狀的大學(xué)生占43.4%，表明有相當(dāng)一部分大學(xué)生到校后可能發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)而產(chǎn)生嫉妒心理，造成精神壓力和偏執(zhí)傾向，并出現(xiàn)認(rèn)知障礙等[17]；③人際關(guān)系敏感：該類學(xué)生與他人交往中會(huì)產(chǎn)生自卑心理，并會(huì)引發(fā)不良的自我暗示，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)29.4%的大學(xué)生對該問題過于敏感，甚者會(huì)出現(xiàn)行為癥狀(如坐立不安、退縮等)；④抑郁：本次調(diào)查中，有21.3%的大學(xué)生出現(xiàn)以苦悶的情感與心境為代表性的癥狀；⑤焦慮：本次調(diào)查中，研究對象中有19.0%的大學(xué)生存在煩躁、坐立不安、神經(jīng)過敏、緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象，如震顫等；⑥敵對狀態(tài)：調(diào)查表明17.6%的受試大學(xué)生易表現(xiàn)出與人敵對的思想、情感和行為；⑦恐怖體驗(yàn)：此外，還有社交恐怖，調(diào)查表明15.0%的受試大學(xué)生個(gè)體恐怖癥狀較為明顯，常表現(xiàn)出社交、廣場和人群恐懼等；⑧偏執(zhí)想法：調(diào)查表明，有21.7%的受試大學(xué)生存在投射性思維、敵對、猜疑、被動(dòng)體驗(yàn)和夸大等，表明個(gè)體的偏執(zhí)癥狀明顯，同學(xué)間較易猜疑和敵對的有較大一部分人群[18]；⑨精神病性癥狀傾向：調(diào)查表明，有17.4%的受試大學(xué)生可能有多種類的急性癥狀和行為，即限定不嚴(yán)的心理疾病性過程的癥狀表現(xiàn)[19]；⑩其它項(xiàng)目(睡眠、飲食等)：有20.9%的受試大學(xué)生存在睡眠和飲食不佳的問題[20]。

綜上所述，廣東石油化工學(xué)院大學(xué)生普遍存在強(qiáng)迫、焦慮、偏執(zhí)、抑郁等心理癥狀，且年級(jí)越低的大學(xué)生越可能出現(xiàn)上述問題。

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(本文編輯：陳霞)

Survey on the mental status for students in a college of Guangdong province

LIUFeng

(TheThirdPeople'sHospitalofMaoming,Guangdong525200,China)

ObjectiveTo investigate the mental status for college students of Guangdong University of Petrochemical Technology, screen out the potential students with psychological disorders and provide the theory basis on the improvement of their comprehensive mental quality. Methods2000 freshmen, sophomores or juniors students from June 2014 to December 2015 in Guangdong University of Petrochemical Technology were selected with stratified cluster sampling method, and they were investigated with SCL-90.ResultsCompared with the normal state of national college students, the evaluation scores of anancastia, interpersonal sensitivity, anxiety, depression and stubbornness for college students of Guangdong University of Petrochemical Technology were higher[ (2.03±0.54), (2.13±0.59), (1.93±0.52), (1.72±0.51) and (1.94±0.51),P<0.05]. The evaluation scores of interpersonal sensitivity,depression, anxiety, hostility and mental disease for freshmen were (1.96±0.59),(1.99±0.52),(1.75±0.51),(1.78±0.48)and(1.65±0.47);the evaluation scores of sophomore were(1.92±0.65),(1.80±0.64),(1.64±0.58),(1.73±0.69) and (1.60±0.58); the evaluation scores of junior were (1.84±0.56),(1.85±0.61),(1.68±0.72),(1.70±0.40)and (1.57±0.38) , there was significant difference among different grade for above items(P<0.05).ConclusionFor college students of Guangdong University of Petrochemical Technology, their mental symptoms of anancastia, anxiety, stubbornness and depression are widespread, especially for the lower grade college students.

Guangdong University of Petrochemical Technology; Psychological state; Investigation; Mental intervention

茂名市第三人民醫(yī)院課題(2015108)

B844.3

A

10.11886/j.issn.1007-3256.2016.03.014

2016-03-02)