平民教師揮寫詩意人生
——北京市165中學(xué)歷史特級教師時宗本老師的為師之道

文/楊占月

平民教師揮寫詩意人生
——北京市165中學(xué)歷史特級教師時宗本老師的為師之道

文/楊占月

〉〉 北京市首批特級教師時宗本老先生

對于時宗本老師，許多人是熟悉的。時宗本老師是北京165中學(xué)歷史特級教師。中共黨員。1922年生于河北省雄縣。1942年畢業(yè)于旅津廣東中學(xué)，同年底到天津百樂門餐廳作司賬員。1943年至1944年在輔仁大學(xué)史學(xué)系學(xué)習(xí)。1945年1月到天津樂樂劇廳任售票員。1945年10月考入燕京大學(xué)歷史系，1949年6月畢業(yè)。1949年7月至8月在華北各大學(xué)畢業(yè)生暑期學(xué)習(xí)團學(xué)習(xí)。1949年8月任北京165中學(xué)（原校名為崇慈女中、女十一中）歷史教師，1988 年10月退休。

時宗本老師從事中學(xué)歷史教學(xué)工作40年，他潛心鉆研，廣收博采，兢兢業(yè)業(yè)，知識淵博。在50年代就已是全國有名望的教師了。40年來，時老師還撰寫了大量論著，多次在北京和外地講學(xué)，他的歷史教學(xué)體會和科研成果在全國廣大歷史教育工作者中產(chǎn)生了很大的影響。

時宗本老師于1977、1978年兩次被評為北京市東城區(qū)先進教師；1985年教師節(jié)獲北京日報社頒發(fā)的“人民教師獎”、北京市教育局頒發(fā)的“教學(xué)成果一等獎”；1986年主持了中央電視臺舉辦的青年歷史知識競賽，在“第三屆全國優(yōu)秀電視專欄節(jié)目評選”中被授予“節(jié)目主持人獎”。從1980年l月起，被選為北京市東城區(qū)人民代表大會第七、八、九屆代表，并兼任區(qū)人大常委會第七、八屆副主任。時老師還作為中華人民共和國代表，先后出席了聯(lián)合國教科文組織召開的“藝術(shù)及文化遺產(chǎn)在教學(xué)中的應(yīng)用” （1982年8月，曼谷） 和“科學(xué)為大眾服務(wù)” （1983年9月，曼谷） 兩次學(xué)術(shù)會議。時宗本老師曾任北京市歷史教學(xué)研究會副會長。時宗本老師為什么能取得一系列令人稱奇的成就呢？時老師的家人、學(xué)生將從自己獨特的視角看時老師，給我們特別的啟示。

〉〉 一排左8時宗本老先生，二排左12莊則平，三排左9吳宇章

為人、為事、為學(xué)問思教育 書生教師持守教育的道德風(fēng)范

做教育的人，要關(guān)懷每一位學(xué)生的生活，每天都能過得健康愉快。時宗本老師通過為人、為事、為學(xué)問思教育來服務(wù)于對學(xué)生生命整體發(fā)展的關(guān)愛……

——單志敏校長

聽時宗本老先生的家人談他的教育思想，感受到絕不只是一種抽象的思想和具體的語言，更可以感受到一種厚重的質(zhì)感，這種質(zhì)性體現(xiàn)在他的治學(xué)過程中，是一種“秋水為神纖塵不染，寒冰作骨皓月同明”的教育道德追求，是一種“赤心育才芝惠蘭馨，躬身為教哺弼桃李”的教育精神品性，亦是一種“一腔摯誠兩袖清風(fēng)，學(xué)高為師行為世范”的教育操守。

有人說：人生一世，總得有個追求，有個盼望，有個讓自己珍視，讓自己向往，讓自己護衛(wèi)，愿意為之奉獻一切的東西，這就是理想和價值。今天已經(jīng)79歲高齡的時化龍（時宗本長子），旅居法國30余年，卻未變換國籍，談到原因，時先生說：“家父多年對我們的愛國教育，讓自己選擇了做一名生活在海外的中國人，30余年來，我一直致力于在海外傳播中國古典音樂的價值，讓世界各個民族了解中華民族璀璨的中華文明?！闭绠?dāng)年的時宗本老先生傾注了全部的心血，他經(jīng)常說：“我的夢想，就是讓每一位來我的歷史課堂學(xué)習(xí)的孩子，都能走向成長，通過我和教師們的努力，使得我們學(xué)校成為‘示范田’、教育教學(xué)呈現(xiàn)‘高產(chǎn)田’！”。為了實現(xiàn)這個價值，為了孩子們的明天，時宗本以校為家，一心撲在教育教學(xué)工作上，一心撲在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展上，付出了心血和汗水。記得當(dāng)年的教師節(jié)，時老師都會收到很多家長手寫的“感謝信”。

在時老師家人的回憶中，時宗本當(dāng)年為自己的職業(yè)生涯確立了這樣的宗旨：既然是從事教育事業(yè)，就要為教育事業(yè)建功立業(yè)，為學(xué)校的工作盡職盡責(zé)。他對教師這個職業(yè)有著獨特的理解。他說，以往都將教師比作紅燭，其實教師像一架人梯。自己豎得高，學(xué)生才能攀得高。自古以來就有教學(xué)相長的道理。在教育孩子的同時，老師就應(yīng)該相應(yīng)地通過不斷學(xué)習(xí)提高自己。教師在教學(xué)之中，自己變短了，變矮了，學(xué)生又能達到什么高度？要給學(xué)生一碗水，教師光有一桶水還不夠，要得有源頭活水來。這個源頭活水，就是要不斷學(xué)習(xí)。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。在時可龍先生（時宗本二兒子）的記憶里：家父幾十年教育生涯，辛苦付出的辛酸，從不談及；教學(xué)方式思考實踐的勞頓，從不傾吐；為歷史教學(xué)朝夕思慮其事、日夜經(jīng)紀其務(wù)的疲憊，從不言及……但正是那內(nèi)在的無言的教育情懷，人大復(fù)校時戴逸先生曾邀時宗本先生到人大歷史系任教，作為主審，時宗本參與編寫了《中國歷史地名小詞典》，成為中學(xué)歷史教師中的宗師級人物。

今天，165中學(xué)演繹著高品位的教育教學(xué)，教師們同樣演繹了時宗本的教育情懷。時宗本老師平民教育情懷走到今天，“崇尚科學(xué)，慈愛包容”的學(xué)校精神從歷史中走來，引領(lǐng)著165中學(xué)任在向品牌化目標的道路上前行。無論何時何處，165中學(xué)的老師都在用樸實厚實的教育情懷溫暖并感染著團隊中每一個人。

用愛、用情、用真心做教育 平民校長演繹不平凡的人生

總有些人，彰顯著豐富的傳奇，從平凡中走出了驕傲的身影；總有些傳奇，在古韻和新風(fēng)中成就經(jīng)典，感動著時光流轉(zhuǎn)中的心扉；總有些足跡，一路追求不息，通過用愛、用情、用心做教育來驗證著那無法遏制的激情、智慧和力量！

——單志敏校長

〉〉 莊則平

〉〉 吳宇章

在弟子和家人眼中，時宗本是一個不平凡的老師長而且創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。時宗本一生結(jié)緣165中學(xué)，他兢兢業(yè)業(yè)，克勤克儉，一身正氣，兩袖清風(fēng)，十年如一日，用勤勞的雙手塑造起一個嶄新的學(xué)校。他謙虛和藹，平易近人，與同事關(guān)系、師生關(guān)系都非常融洽，無限的親和力似乎是他的天賦。他是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，更是廣大教師親密的朋友，是廣大學(xué)生人生旅途的良師。

作為歷史教師，時宗本豁達大度，有容人之短的雅量，有容人之長的氣量。在弟子莊則平老師的眼中，時宗本總是以耐心和誠心對待師生，他的一生愿做“師之生”，廣泛聽、詢教師的學(xué)習(xí)心聲；二要爭當(dāng)“師之友”，多與教師進行心靈的溝通；三要謹當(dāng)“師之師”，以身作則做教師的表率。

作為一名教育工作者，在時宗本心靈深處律動的是愛的音符，沐浴在校園愛的氛圍里，每位學(xué)生心中涌動的是融融暖意。時宗本總是用發(fā)展的眼光看待師生，用寬厚的心態(tài)接納師生，用負責(zé)的行為對待學(xué)生和教師，用溫暖的關(guān)懷感化學(xué)生和教師。時老師認為教育就是要借靈感捕捉感動，并以此感染、影響、帶動他人，以使人與人之間的感情鏈條聯(lián)系得更加緊密。也許時老師帶有幾分固執(zhí)，只要是他認為要堅持的，就不會輕易放棄。不放棄任何對任何一個學(xué)生的幫助，不放棄對任何一項工作的努力，讓每個人的生命擁有華彩。

為師、為父、為良心興教育 詩性品格探求教育的價值追求

有一種力量，讓他們負重前行；有一種力量，讓他們在風(fēng)雨后騰飛；有一種力量，讓他們從低谷中崛起；有一種力量，讓他們在落后再創(chuàng)輝煌；有一種力量，成就著他們的夢想；那是擁有理想的詩性校長用智、用膽、用識興教育的風(fēng)范、品質(zhì)……

——單志敏校長

詩性，是一種藝術(shù)品性的延伸，具體到生活中，即是一種對美的意境和情境的情感追求，是一種激情與智慧的融合。應(yīng)用到教育領(lǐng)域，便表象為對教育價值追求的高尚情懷和智慧。詩性地辦學(xué)，就是在辦學(xué)中以一種熱忱的教育情懷和教育激情不斷探究教育的價值，這不僅是一種教育的情感思維，更具有一定的文化思想底蘊。時宗本不是詩人，卻是個具有詩性氣質(zhì)的老師，“腹有詩書氣自華”的他，將傳統(tǒng)的文化氣質(zhì)融入辦學(xué)思想中，成就一種教育的激情，教育的情懷，兼之其特有的敏感特質(zhì)，在辦學(xué)思想中透射出一種智慧的光芒。

學(xué)生的成長證實著教師的價值。莊則平老師是時老師的最具代表性的學(xué)生，莊老師大學(xué)專業(yè)的選擇到對工作的影響，再到晚年志愿服務(wù)工作，用莊老師的話說：“一生得益于時宗本老師的培養(yǎng)，沒有時老師，就沒有自己的一輩子?！比缃?，她奉獻社會公益事業(yè)至今已28年。尤其是1998年她退休后，在社區(qū)發(fā)揮她是歷史教師的專業(yè)特長，退而不休，在市民學(xué)校、婦女學(xué)校常年堅持義務(wù)講課，無私奉獻。莊老師充分利用“三八”“七一”“八一”“十一”、清明、端午各種節(jié)日、紀念日和北京、東城濃厚的文化資源、歷史古跡、革命遺址等向群眾宣傳。

她關(guān)心下一代的成長，對青少年的教育尤為重視。對中小學(xué)生講長征，鼓勵他們立志成材。在文天祥祠里講“正氣歌”，在段祺瑞執(zhí)政府前講“三一八”慘案，在平安大街宣傳孫中山先生、張自忠將軍事跡，在北大紅樓旁講“五四運動”，講陳獨秀、李大釗、魯迅------與學(xué)生們一起過隊日、團日。特別針對青少年的品德教育，她講航天英雄楊利偉和中外科學(xué)家的事跡，并連續(xù)宣講《弟子規(guī)》，規(guī)范他們的行為，爭做現(xiàn)代文明人，產(chǎn)生了很好的影響。她還帶領(lǐng)他們參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館、茅盾故居、埃及藝術(shù)展，在開學(xué)第一課的教育中，講改革開放三十年的偉大成就。在“迎講樹”活動中，去年僅從四月至七月對社區(qū)居民宣講奧運知識、文明禮儀20多場，聽眾達數(shù)千人。并對東城區(qū)四百名文明乘車監(jiān)督員和部分街道城市志愿者進行了培訓(xùn)，為確保平安奧運盡了一分力量。對黨員則多次講黨課，共同學(xué)習(xí)保持先進性，為黨旗增光輝。由于莊則平常年志愿服務(wù)社區(qū)，奉獻社會，多次受到街道、區(qū)、市表揚，被評為2006年感動?xùn)|城公德人物；2006、2007年北京電視臺以“社會需要熱心腸”“榜樣在身邊”為題分別對她進行了報道。這兩年，她還獲得了首都優(yōu)秀巾幗志愿者、北京市社區(qū)文明之星、北京市社區(qū)志愿者之星、首都奉獻奧運好市民等稱號。

誠然，我們尋找在危機中堅守本色的力量，我們尋找在困境中籌謀騰飛的精神，我們尋找在變革中處事不驚的境界，我們尋找在平靜中孕育發(fā)展的典范……作為第一屆特級教師的時宗本老師，以其獨特的“平民教師、君子品格”視角吸引著筆者，他特有的教育思想、教育智慧、教育情懷，影響著165中學(xué)的教育文化，奠基了學(xué)?！俺缟锌茖W(xué)、慈愛包容”的教育精神！

（謹以此文獻給那些平凡而又競勃向上的老教師們?。?/p>