論公安本科院校非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

鄭會(huì)青 沈燕梅

摘要：公安本科院校非公安類專業(yè)學(xué)生同普通高校的學(xué)生一樣要走向就業(yè)市場(chǎng)，同樣面臨著強(qiáng)大的就業(yè)壓力。而公安院校的特殊性使得學(xué)生在思想上對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)重視不夠，同時(shí)存在一些管理制度上的沖突、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不夠濃厚等問題，學(xué)校應(yīng)該通過加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳教育、改革教學(xué)模式、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的示范效應(yīng)、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)課程、加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)等途徑，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為祖國(guó)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才，同時(shí)提高就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：公安院校 非公安類專業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

國(guó)家教育部已經(jīng)決定進(jìn)行高等教育轉(zhuǎn)型改革，今后將出臺(tái)兩種高考模式，分別針對(duì)技術(shù)技能型人才及學(xué)術(shù)型人才。今后高校培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的高校比重將大幅提高，1999年大學(xué)擴(kuò)招后“專升本”的600多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)作職業(yè)教育。這一改革舉措的主要目的就是要提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，提高大學(xué)就業(yè)率。而近幾年在高校中開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，就是為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，解決就業(yè)壓力，這些舉措都彰顯了中國(guó)高等教育的改革方向。在改革的大趨勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求越來越高，為了提高高校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，各大高校都非常重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施工作。而對(duì)于公安本科院校非公安類專業(yè)的學(xué)生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)更為緊迫，可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，解決就業(yè)問題，同時(shí)為祖國(guó)培養(yǎng)更多可造之材。

一、培養(yǎng)非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義

1.有利于提高非公安類專業(yè)學(xué)生就業(yè)率

非公安類專業(yè)學(xué)生與普通高校學(xué)生一樣要走向就業(yè)市場(chǎng)，而隨著高校畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力越來越大。在校期間多參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力就會(huì)得到不斷提高。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一種新型的就業(yè)方式，當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、個(gè)性鮮明、充滿激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，還有利于激發(fā)學(xué)生的潛能，挖掘人才，充實(shí)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，既提高了就業(yè)率，又為學(xué)生找到了今后努力的方向和目標(biāo)。

2.促進(jìn)教師積極進(jìn)行教學(xué)改革

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求學(xué)生要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力基礎(chǔ)，而學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng)一個(gè)很重要的方面就是教師的引導(dǎo)。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要這方面的師資隊(duì)伍，能給以學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)專業(yè)課老師的教學(xué)方法等也提出了一定的要求。教師要改變傳統(tǒng)課堂滿堂灌的方式，要多采用案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、討論教學(xué)、情景模擬教學(xué)等多種有利于理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，達(dá)到以教師為主體、以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)效果。充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維能力、多角度考慮問題的能力和處理問題的能力，這是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)。例如，我校公安管理系教師進(jìn)行的“1+N”教學(xué)模式的改革，邀請(qǐng)一些專家、企業(yè)主管、業(yè)界人士進(jìn)入課堂，收到了很好的教學(xué)效果。因此，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對(duì)教師提出了更高的要求，從而促進(jìn)了教師積極開展教學(xué)改革。

3.增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的自信心

警務(wù)化管理培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)定的政治素質(zhì)、鐵的紀(jì)律作風(fēng)，與普通高校學(xué)生相比，公安類院校學(xué)生可能在參加校外比賽的一些經(jīng)驗(yàn)上稍顯不足，可能在思維活躍性上稍顯遜色，但是我們學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng)絕對(duì)是一流的，我們的忠誠(chéng)度絕對(duì)是不可比擬的。而我們學(xué)生比賽經(jīng)驗(yàn)上的不足、思維活躍性的激發(fā)，恰恰可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開展來彌補(bǔ)。因此，對(duì)于公安類院校的非公安專業(yè)學(xué)生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義更為突出。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鍛煉，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生作風(fēng)好、紀(jì)律強(qiáng)、能力高，這樣的學(xué)生無論將來面臨什么樣的競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)意氣風(fēng)發(fā)、精神飽滿、自信心倍兒強(qiáng)。

二、非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響因素

1.學(xué)生思想上重視不夠，參與積極性不高

公安類院校培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)好、作風(fēng)紀(jì)律強(qiáng)，但同時(shí)特殊的管理制度也抑制了學(xué)生活躍的思維，并且大多數(shù)學(xué)生可能把目標(biāo)都定在了考取公務(wù)員上，因此很多學(xué)生都會(huì)參加公安類專業(yè)的自學(xué)考試，而對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣不高，思想上重視不夠。另一方面，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目提高實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)不足，有些參加到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中的學(xué)生可能是被動(dòng)加入，抱著應(yīng)付老師完成任務(wù)的想法，因此，影響了主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

2.學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)間方面與學(xué)校管理制度間偶發(fā)沖突

公安院校的非公安類專業(yè)學(xué)生同公安類專業(yè)學(xué)生一樣實(shí)行警務(wù)化管理，警務(wù)化管理要求學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的集合制度和請(qǐng)銷假制度，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說，時(shí)間的安排上有時(shí)會(huì)與警務(wù)化管理制度規(guī)定存在沖突，難以兩顧，在嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的前提下，有時(shí)會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)工作，有些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目受時(shí)間因素的影響比較大，因而會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的績(jī)效。

3.學(xué)校缺乏濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

與普通高等院校相比，公安類院校規(guī)模比較小，招收的公安類專業(yè)學(xué)生今后主要從事警察職業(yè)，除去公安類學(xué)生，非公安類學(xué)生的人數(shù)少、規(guī)模小，因此不像其他普通高等院校，學(xué)生多，規(guī)模大，很容易形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，公安類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不夠濃厚，影響了示范效應(yīng)的發(fā)揮，于是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施效果方面也大打折扣。

4.缺乏有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的培訓(xùn)課程

參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能手段，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有一定的了解。而目前很多公安院校沒有開設(shè)專門針對(duì)非公安類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)，以致于學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)不足，而對(duì)如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練也是比較茫然。而且傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性得不到有效發(fā)揮，思維能力和創(chuàng)新能力都受到了抑制，得不到有效的鍛煉，這些都不同程度上影響了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

5.校外實(shí)踐基地缺乏，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

學(xué)生的實(shí)踐能力是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要基礎(chǔ)，而非公安類專業(yè)的實(shí)踐基地建設(shè)情況一般，校企合作缺乏，校外實(shí)踐基地又是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的一個(gè)很重要的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)建設(shè)不好，那么學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)就缺了重要的一角，學(xué)生在校所學(xué)理論與實(shí)際無法有效結(jié)合，有可能使學(xué)生所學(xué)僅限于課本理論知識(shí)，從而造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)，也就制約了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。

三、培養(yǎng)提高非公安類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑

1.加強(qiáng)宣傳教育，引發(fā)學(xué)生興趣和重視，調(diào)動(dòng)積極性

首先，學(xué)校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員工作。每年在非公安類學(xué)生中召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生介紹國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一系列支持政策，宣講到位，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的興趣，引起學(xué)生思想上的重視。其次，配合以教師的日常教學(xué)工作支持。教師在日常教學(xué)中也要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并給以有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生以指導(dǎo)和幫助。同時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，支持教師通過下企業(yè)、下基層方式參加實(shí)踐，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。再次，積極聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者開講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的興趣。在課程設(shè)置上也可以多一些互動(dòng)、模擬等實(shí)踐課程模塊，提高學(xué)生思維的活躍性，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.制定一些專門針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生的規(guī)定

由于創(chuàng)業(yè)問題而與警務(wù)化管理制度規(guī)定之間發(fā)生的沖突，學(xué)?？梢詫ｉT制定一些針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生的規(guī)定，解決創(chuàng)業(yè)學(xué)生的時(shí)間沖突問題，這樣也避免在其他學(xué)生中造成不良影響。例如，規(guī)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)期間如果時(shí)間上與警務(wù)化管理規(guī)定有沖突的事項(xiàng)，可以向大隊(duì)提出書面申請(qǐng)，集中請(qǐng)銷假，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生名單在大隊(duì)中進(jìn)行公示，以免在學(xué)生中造成不良影響。

3.運(yùn)用多種宣傳手段營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范效應(yīng)

要善于利用校友資源，加強(qiáng)在校學(xué)生與畢業(yè)的師兄師姐之間的聯(lián)系。大力宣傳他們成功的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，發(fā)揮成功者的示范引領(lǐng)作用。首先，通過校園大型宣傳欄、學(xué)校校報(bào)、校園廣播，宣傳師兄師姐成功的創(chuàng)業(yè)事跡，樹立典型。宣傳欄、校報(bào)、廣播都是學(xué)生每天接觸的，通過這些媒介開設(shè)校友專欄，把師兄師姐的成功事跡、親身體驗(yàn)告訴學(xué)生們，引起在校生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和激情。其次，通過演講、會(huì)議討論、主題教育活動(dòng)等，讓成功者站上講臺(tái)一起分享成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。自己學(xué)校的師兄師姐對(duì)于本校學(xué)生的激勵(lì)是最大的，在前人身上后輩可以學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在與前輩校友的面對(duì)面交流過程中，發(fā)現(xiàn)自身不足，通過不斷努力，完善自身。再次，通過建立QQ群、微博等方式，建立長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制。充分利用網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代化工具，時(shí)時(shí)溝通，得到成功人士的指點(diǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

4.開設(shè)專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)課程，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練打基礎(chǔ)

學(xué)?？梢岳眉倨跁r(shí)間專門開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的課程培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名，為學(xué)生以后進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐打下基礎(chǔ)，讓他們做好思想上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備和技能手段上的準(zhǔn)備等。為了提高課程培訓(xùn)的效果，在課程培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并把參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生列為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

5. 加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)，建立全方位創(chuàng)業(yè)支持平臺(tái)

一方面積極開展校企合作，建立一批學(xué)生的校外實(shí)踐基地，為學(xué)生搭建實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，讓學(xué)生通過實(shí)踐獲得一手的經(jīng)驗(yàn)，開拓思維，提高創(chuàng)新能力。另一方面，各省市均設(shè)有“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器”，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器”是政府為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供的一項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策，為初出茅廬的大學(xué)生提供實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)基金以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)，它整合了各方優(yōu)勢(shì)資源，是促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要基地，是為學(xué)生提供實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的一個(gè)很好的平臺(tái)，要充分加以利用。在大力宣傳大學(xué)科技園在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用的同時(shí)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)前期的困惑，有效引導(dǎo)學(xué)生利用創(chuàng)業(yè)基地這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

創(chuàng)新精神是時(shí)代的主旋律之一，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就要培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型人才。高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的溫床，公安類院校更要利用好國(guó)家給予學(xué)生的創(chuàng)業(yè)政策，為學(xué)生盡可能創(chuàng)造一些有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的條件，從學(xué)校課程設(shè)置、教學(xué)方式改革、資金支持、制度支持等各方面出發(fā)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批政治素質(zhì)過硬、紀(jì)律作風(fēng)良好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：鄭會(huì)青，1981—，女，福建警察學(xué)院副教授，研究方向：中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論。沈燕梅，女，福建警察學(xué)院助教，研究方向：行政管理。