簡論體育教學(xué)在小學(xué)階段的作用

馬正芳

摘 要： 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展是現(xiàn)如今整個(gè)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。目前，農(nóng)村各小學(xué)體育器材配備齊全，各學(xué)校都有體育教師，但是體育鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，教師不重視，學(xué)生當(dāng)兒戲。要上好農(nóng)村小學(xué)的體育課，必須作具體分析，考慮主、客觀的諸多因素，對癥下藥，從根本上解決目前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，改變體育教師的觀念，強(qiáng)化學(xué)生的健康意識(shí)。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村小學(xué) 體育課 健康意識(shí)

農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)因主、客觀等諸多因素的影響，在實(shí)施過程中總達(dá)不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的認(rèn)識(shí)、場地、傳統(tǒng)因素、學(xué)生人數(shù)等。

一、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對健康體育的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

在農(nóng)村體育課堂教學(xué)中，要營造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。教師在教學(xué)時(shí)要啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)、勤練、自律、自評的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力。在課堂中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。

興趣是一個(gè)人的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要貼近生活，能提高學(xué)生的興趣，學(xué)生才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。例如設(shè)計(jì)長江、黃河的游戲活動(dòng)時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生喜歡的活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的情景，學(xué)生活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥乏味的長江、黃河活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。內(nèi)容不同，形式不同，使學(xué)生感到今天上的是新內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

二、轉(zhuǎn)變體育教師的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變體育教師對小學(xué)體育的態(tài)度

更新體育教學(xué)的教學(xué)觀念，要以學(xué)生的身體素質(zhì)為重。不能盲目地認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生不需要鍛煉身體，更不能因?yàn)轶w育是一門副科而不上，更不能認(rèn)為體育課就是一門學(xué)生的自由活動(dòng)課。體育課上要有教師的指導(dǎo)，學(xué)生才能全方位地鍛煉，才能安全、健康地上好體育課，達(dá)到開展體育課的目的。

很多農(nóng)村小學(xué)的體育教師不僅上體育課，更重要的是他們所帶的語、數(shù)、英課比較重，任務(wù)比較大，于是慢慢忘記體育的本質(zhì)，也認(rèn)為體育不重要，更重要的是文化課的質(zhì)量。這樣大部分體育課自然就成了自習(xí)課，無意間忽略了學(xué)生的健康成長。

體育教師要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，汲取自己需要的東西，從而不斷地創(chuàng)新和發(fā)展體育教育。

三、開闊學(xué)生的體育知識(shí)視野

信息高速發(fā)展的信息化時(shí)代，大部分農(nóng)村學(xué)校已具備條件。教學(xué)要真正地面向生活，走向社會(huì)，要將教學(xué)與外界連接起來，就要充分利用這一現(xiàn)代化信息，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)。我們可以用多媒體彌補(bǔ)教材的不足，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。我們要根據(jù)教學(xué)大綱的要求對小學(xué)階段的體育教學(xué)有整體的規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的實(shí)際情況科學(xué)合理地對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，借助互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，整合多種資源，為學(xué)生展開內(nèi)容豐富、形式多樣的體育課堂教學(xué)信息，讓學(xué)生身在教室就可以更多地接觸到體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等。這樣既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又可以開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的體育知識(shí)面，這樣有利于學(xué)生深層次了解體育文化，真正愛上體育活動(dòng)，養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)。

四、注重體育教學(xué)的簡單化與基礎(chǔ)化

農(nóng)村小學(xué)生的思維方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成年人復(fù)雜，對于事物的考慮較為簡單和幼稚。在體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要意識(shí)到這些問題，游戲的規(guī)則需要簡單、明朗，便于學(xué)生理解，游戲的過程應(yīng)該照顧到大部分學(xué)生，要簡單易學(xué)。體育游戲的教學(xué)設(shè)計(jì)需要以基礎(chǔ)的鍛煉為目的，才能滿足小學(xué)體育教學(xué)的需要，符合小學(xué)生體質(zhì)鍛煉的要求。

體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的主要目的是完成體育教學(xué)，輔助教學(xué)活動(dòng)的開展。在具體設(shè)計(jì)中要明確體育游戲的作用，避免盲目開展體育活動(dòng)或者將體育游戲作為體育教學(xué)的全部。在游戲中要充分體現(xiàn)體育鍛煉的特征，不能一味地追求娛樂性，應(yīng)該在體育課開始就有準(zhǔn)備活動(dòng)，然后進(jìn)行游戲，在游戲環(huán)節(jié)對學(xué)生的身體關(guān)節(jié)等進(jìn)行充分鍛煉。

五、農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題

農(nóng)村小學(xué)生愛自由活動(dòng)，比較貪玩，體育教師應(yīng)利用這一點(diǎn)，在課堂上開展互動(dòng)活動(dòng)，讓課堂氛圍更活躍。許多體育教師往往忽略這一點(diǎn)，讓學(xué)生按照自己的安排活動(dòng)，不管學(xué)生喜歡與否，總之這節(jié)課就是這個(gè)活動(dòng)法。這樣使學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭煩的感覺，覺得不上也罷。體育老師要根據(jù)學(xué)生的天性，合理選用教學(xué)方法，避免在教學(xué)中出現(xiàn)弊端。

六、結(jié)語

新時(shí)期，隨著新課程改革的縱向深入，體育課程重要程度不斷提高，其教學(xué)效力的優(yōu)化是每位體育教師要重點(diǎn)研究的課題。在小學(xué)體育教學(xué)中采用游戲法，是小學(xué)體育新課標(biāo)中的要求，是提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的重要途徑。對于小學(xué)體育而言，教學(xué)有效性的提升重點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上。因體育運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)，學(xué)校和教師應(yīng)客觀看待體育活動(dòng)，并積極采用科學(xué)的方法預(yù)防在體育課堂中發(fā)生安全事故，從而為學(xué)生的身體健康提供有力的保障。