初中英語啟蒙教學(xué)芻議

杜波

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！逼吣昙壥侵袑W(xué)生的啟蒙階段，七年級英語是英語教學(xué)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生邁好英語學(xué)習(xí)的第一步，對他們以后學(xué)好英語至關(guān)重要。因此，做好七年級學(xué)生英語啟蒙階段的教學(xué)非常重要。如何做好初中英語啟蒙階段的教學(xué)呢？

一、做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，讓學(xué)生有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)

古語曰：“授人以魚不如授人以漁”。在英語學(xué)習(xí)中，方法很重要，教師在教學(xué)過程中要有計劃、有系統(tǒng)地介紹英語學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，只有學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進而善于學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，才能提高學(xué)習(xí)效率。因此，引導(dǎo)學(xué)生做到以下兩點：

1. 課前預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)新的單元前，建議初一新生按以下步驟預(yù)習(xí)：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟，會讀為止。

2. 聽課。在課堂上，學(xué)生應(yīng)做到“五動”，即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中關(guān)鍵的是動口。即抓住機會積極回答問題，敢于在全班同學(xué)面前大聲朗讀、背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯誤。使學(xué)生逐步掌握這些方法，能自主地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)習(xí)英語的自信心

俗話說“興趣是最好的老師”。孔子也曾說過“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”學(xué)生剛剛接觸英語時，興趣都很高，但維持不了多長時間。因而在教學(xué)過程中，應(yīng)盡量使用多種方法吸引學(xué)生?？梢栽谡n堂上安排一些猜謎、唱歌、朗誦比賽、做游戲、搞競賽等活動。還可以組織英語興趣小組，采用互幫互助的活動形式，讓他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

在課外教師與學(xué)生應(yīng)時時進行心與心的交流，了解他們的所想所求。教師要全面關(guān)注學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒呵斥他們，常常鼓勵他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。讓他們在自信中學(xué)習(xí)，在快樂中進步。

三、強化英語學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生入門

初學(xué)英語的學(xué)生，對英語有著強烈的好奇心，教師要抓住這一特點，加以正確引導(dǎo)。幫助學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的必要性和重要性，提高他們對英語學(xué)習(xí)價值的認(rèn)識。明確了英語學(xué)習(xí)的重要性就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，而有了信心和興趣，就會收到事半功倍的效果。教師要善于表達積極情感，多給學(xué)生動口的機會，多給予熱情鼓勵，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

四、營造輕松愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)

新目標(biāo)英語要求學(xué)生要樂學(xué)，教師要樂教。因此，在平時的教學(xué)中，一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，主動為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，營造輕松愉快、積極活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使他們自始至終都保持興奮、愉快的心情去學(xué)習(xí)，這樣就會把知識學(xué)得活、學(xué)得牢、記得牢，達到理想的效果。我經(jīng)常通過下列行之有效的手段讓學(xué)生體會到學(xué)英語、用英語的樂趣，促成學(xué)生的自主參與。

1. 直觀教學(xué)法。利用實物、圖片、簡筆畫、多媒體等教學(xué)手段，讓枯燥的英語單詞直觀形象化，抓住學(xué)生的興趣點和注意力，調(diào)動了學(xué)生的積極思維，使學(xué)生愉快的掌握了所學(xué)知識。

2. 情境教學(xué)法。根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)造情境，采用對話，表演等形式，讓學(xué)生進行角色扮演。借助類似模擬情景，把教材與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語的用處，增加了學(xué)生的求知欲望，促進他們積極地參加到課堂活動中來。

總而言之，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，作為英語教師，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點，因材施教，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把知識點分散學(xué)習(xí)、教授，以學(xué)生為主體，教師適當(dāng)啟發(fā)，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮其自由想象和美好愿望的空間，在學(xué)習(xí)英語的過程中，感受學(xué)習(xí)的樂趣和應(yīng)用、駕馭語言的成功，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的知識基礎(chǔ)和心理適應(yīng)能力。