初中生數(shù)學(xué)課堂觀察能力的培養(yǎng)與思考

陳國慶

【摘要】新課程改革要求初中數(shù)學(xué)教學(xué)要對學(xué)生的觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)，觀察能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力之一，不論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)圖形、符號還是觀察數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系等，都需要具備良好的觀察能力。基于此，本文對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)的對策和措施進(jìn)行了分析和探究，以期為新時期初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 觀察能力 培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0148-01

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，對學(xué)生的觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)，既是新課程改革對初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革提出的重要要求，也是提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要途徑。觀察能力不僅是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的重要能力，而且也是學(xué)生獲得更好發(fā)展必備的一種能力，因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)具有十分重要的意義。

一、觀察能力對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義

觀察能力是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要能力之一，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中具有十分重要的意義。數(shù)學(xué)觀察能力是一種有目的、有計劃以及持久的感知能力，具有很強(qiáng)的目的性和耐久性，數(shù)學(xué)觀察力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和感知數(shù)學(xué)信息，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識之間的知識架構(gòu)以及相關(guān)的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而能夠促使學(xué)生更好的分析問題和解決問題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，解決數(shù)學(xué)問題的時候都是從觀察開始的，也因此，在數(shù)學(xué)觀察力的培養(yǎng)方面首先要從觀察理解題意和聯(lián)系知識開始的，然后通過題目分析與學(xué)生自身的知識儲備架構(gòu)中的相關(guān)知識和信息進(jìn)行聯(lián)系，充分挖掘相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，通過記憶聯(lián)系，對數(shù)學(xué)思維過程進(jìn)行簡化。從某種程度上來說，沒有觀察就無法開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中對學(xué)生的觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)具有十分重要的意義。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的措施和策略

（一）激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

濃厚的興趣能夠推動一個人去鉆研和探究，教師要抓住這一點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。在觀察興趣培養(yǎng)方面，需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況以及學(xué)生的實(shí)際水平，通過不同階段的問題創(chuàng)設(shè)，逐步的刺激和提升學(xué)生的觀察興趣。首先，要以直觀對象為主，刺激學(xué)生的觀察興趣。其次，隨著學(xué)生觀察能力的提升，可以以現(xiàn)象本質(zhì)設(shè)疑為主，這是觀察興趣培養(yǎng)的中級階段。另外，在觀察能力的發(fā)展階段，需要建設(shè)探究性問題情境，強(qiáng)化觀察能力培養(yǎng)。最后，在觀察發(fā)現(xiàn)的高級階段，教師可以讓學(xué)生自我設(shè)計實(shí)驗問題為主，對學(xué)生的觀察興趣進(jìn)行強(qiáng)化。

（二）教會學(xué)生掌握觀察方法

觀察能力培養(yǎng)的根本目的是讓學(xué)生能夠掌握觀察方法，在以后的學(xué)習(xí)和生活過程中能夠做到有效觀察。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要教會學(xué)生幾種常見的觀察方法。首先，是比較觀察方法，這是最常用的一種觀察方法，是指通過對比、比較和鑒別的方式對事物中的一些相同點(diǎn)或者是細(xì)微的變化或者是差別進(jìn)行鑒別，以此找出事物的本質(zhì)。其次，是外形結(jié)構(gòu)觀察，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最常用的一種觀察方法，由于很多數(shù)學(xué)問題都是由一些公式、圖形等變化得出的，因此通過外形結(jié)構(gòu)觀察方法找出命題中的外形特點(diǎn)和相關(guān)變化情況，以此來解決問題。

（三）促進(jìn)觀察和討論相結(jié)合

討論是觀察的重要組成部分，學(xué)生在觀察中得到的結(jié)果或者是觀察到的現(xiàn)象通過討論能夠進(jìn)一步的強(qiáng)化觀察能力培養(yǎng)效果。通過熱烈的討論能夠引發(fā)學(xué)生從多個角度對事物進(jìn)行觀察，開拓學(xué)生的觀察視野，對學(xué)生的觀察思維進(jìn)行進(jìn)一步的離婚。這樣既能夠?qū)τ^察對象進(jìn)行更好的掌握，而且還能夠提升知識的掌握效果。另外，通過觀察討論，能夠?qū)W(xué)生在觀察能力培養(yǎng)過程中的感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，在學(xué)生歸納能力、邏輯思維能力等方面能力的提升具有十分重要的作用。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣

觀察在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中是一種主動的思維模式，因此要在數(shù)學(xué)過程中對學(xué)生的觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，在教學(xué)過程中采用不同的教學(xué)方法啟迪學(xué)生觀察對象的特征，在日常生活和學(xué)習(xí)過程中注重觀察，培養(yǎng)習(xí)慣。

三、結(jié)語

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中對學(xué)生的觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)，既是新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要要求，也是提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和能力的重要措施。在培養(yǎng)過程中，要將引導(dǎo)學(xué)生的觀察能力與思維訓(xùn)練能力進(jìn)行結(jié)合，注重觀察能力的挖掘和培養(yǎng)，促使學(xué)生養(yǎng)成主動觀察、主動觀察和勤于觀察的習(xí)慣和能力。

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