微信平臺參與構(gòu)建高校學(xué)生心理教學(xué)平臺的作用機(jī)制

楊明勝

【摘要】到目前為止，微信可以說算的上是中國市場上擁有最多注冊用戶的移動通訊軟件。因?yàn)榇髮W(xué)生向來擁有對新事物的好奇度和感知力，所以也就成了平時與微信接觸最緊密最頻繁的群體。正因?yàn)檫@樣，所以他們在情感上和生活上以及一些對社會的認(rèn)知程度上都深受微信的影響。與此同時，在這種環(huán)境下為了能讓高校心理教育工作開展的更好，心理教育相關(guān)微信公眾平臺更專業(yè)、能在高校心理健康教育工作中產(chǎn)生更大的價值，本文對此問題進(jìn)行了深入的探討，并給予了一些相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】微信平臺 高校教育 心理教學(xué) 機(jī)制

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0011-02

在當(dāng)下，由于社會問題的增多，高校大學(xué)生們的心理教育逐漸受到了越來越多的社會關(guān)注。我國在高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作方面經(jīng)過連續(xù)多年的逐步分析與深入研究，已經(jīng)逐步確立了以學(xué)生為本的相關(guān)發(fā)展核心和理念。隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新媒體時代已經(jīng)到來。在如今這種社會背景下，原有傳統(tǒng)的針對學(xué)生的心理教育模式已經(jīng)跟不上社會發(fā)展的節(jié)奏，已經(jīng)不能夠承擔(dān)自身應(yīng)有的責(zé)任，逐漸被社會所淘汰，因?yàn)楦緹o法適應(yīng)新媒體時代。然而眼下大學(xué)生心理健康的問題卻日益突出，許多高校惡性事件時常發(fā)生，致使大學(xué)生心理健康的問題受到了嚴(yán)重的影響，這個問題目前已經(jīng)得到了相關(guān)部門的高度重視。這也在變向的表明：現(xiàn)在傳統(tǒng)的大學(xué)生心理教育授課模式已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的心理需求，所以說，高校心理教育工作的改革迫在眉睫。

一、微信平臺的特點(diǎn)

微信公眾平臺是在微信上的一個公開的平臺。這一平臺是沒有限制的，在這里任何個人和企業(yè)都可以建立自己的微信公眾號，并以一些推送、群發(fā)的或者自動回復(fù)的方式來進(jìn)行與他人之間的交流。從實(shí)質(zhì)的技術(shù)上來講，人們可以在在微信中掃描二維碼、搜索相關(guān)名稱或者是查找相關(guān)公章賬號的的方式來加好友或者是進(jìn)入微信公眾號。而公眾平臺管理的管理方式則更寬廣，目前在手機(jī)端或者電腦端都可以對微信公眾平臺進(jìn)行相應(yīng)的管理或者是發(fā)信息。微信公眾平臺有以下幾種特點(diǎn)：（1）擁有互動性和實(shí)效性。智能手機(jī)的逐漸普及也使得微信成為了目前較為流行的一款通信軟件。無論何時何地只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以隨時登陸微信，隨時進(jìn)行平臺管理以及消息互動，不受時間和地點(diǎn)的限制。（2）傳播廣泛，內(nèi)容多樣。微信公眾平臺可以以很多種形式向用戶發(fā)送消息。它信息量巨大，而且傳播速度異常驚人；傳播內(nèi)容樣式多種多樣，不教條不死板，例如：文字圖片、語音視頻、圖文并茂等多元化形式。同時，微信平臺易簡單操作，沒有技術(shù)含量，所以在信息傳播方面十分廣泛且快速。

二、利用微信平臺參與高校學(xué)生心理教學(xué)的可行性以及必要性

1.利用微信構(gòu)建心理教育平臺的可行性

微信的主要注冊用戶中年輕人偏多，其中一大部分都是大學(xué)生。而且相比較來說，微信的手機(jī)端用戶占據(jù)總體用戶的百分之九十以上。智能手機(jī)的普及還是主要顯現(xiàn)在大學(xué)生群體中，對新事物的喜歡和向往決定了大學(xué)生是使用微信的主要人群。微信的廣泛傳播性和覆蓋性使其很適合建立一個在線教育的平臺，通過推送來完成知識的傳授具有很大可能性。而且，在自從騰訊推出微信平臺以來，公眾號的數(shù)量早已注冊過百萬，但是在高校教育平臺中涉及到大學(xué)生心理教育課程的卻少之又少，這個現(xiàn)象也表明了高校在學(xué)生心理教育一方面上意識淺薄，有待開發(fā)。大學(xué)生占據(jù)了大部分微信群體，這一現(xiàn)象為高校利用微信平臺參與學(xué)生心理教育的想法提供了現(xiàn)實(shí)可能。

2.傳統(tǒng)授課方式需要改進(jìn)

一直以來，高校為了做好大學(xué)生心理教育的相關(guān)教學(xué)都絞盡腦汁，這也是教育界一直在高度關(guān)注的問題。也曾嘗試過運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來對有關(guān)心理教育的知識進(jìn)行宣傳，但是不可否認(rèn)的是，傳統(tǒng)的教育方式還是存在許多的不足之處。從教育形式上講，老師們總是喜歡以講大道理、或者舉例子等的講課方式來對學(xué)生們進(jìn)行大量的理論知識灌輸，授課方式呆板生硬、教條化，講課內(nèi)容枯燥無味，很容易使學(xué)生們產(chǎn)生厭煩、無聊的反感心理，不但沒有起到傳授知識的作用還起了大量的負(fù)面影響。另一方面，在知識的傳播上學(xué)?？偸窍矚g采用宣傳櫥窗、板報、學(xué)校廣播或者校園網(wǎng)站等途徑來進(jìn)行傳播，雖然或多或少也起到了一些作用，但是這些途徑很容易受到時間、地點(diǎn)的限制，局限性很大，不能做到時效性的傳播。而與此相反的微信公眾平臺就不一樣了，微信更貼近學(xué)生們的的生活，靠近實(shí)際，而且普及性和互動性都很強(qiáng)，最主要的是傳播速度十分迅速，在微信公眾平臺上來進(jìn)行知識的傳播，可以起到事半功倍的效果，同時也為大學(xué)生的心理健康教育提供了新的學(xué)習(xí)途徑。

三、運(yùn)用微信公眾平臺參與學(xué)生心理教育的運(yùn)行策略

目前社會發(fā)展處于新時期環(huán)境下，信息技術(shù)也在迅速發(fā)展。高校微信公眾平臺的運(yùn)行為學(xué)校與學(xué)生之間搭建了一個良好的交流平臺。同時也很大程度上豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。即使這一平臺帶來了很多方便的地方，但是也要校方的得當(dāng)使用才能起到積極的作用。下面根據(jù)這個問題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.在傳播內(nèi)容上要立體化、要有實(shí)效性

眼下對于大學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校一定要充分考慮到學(xué)生們的需求，以及掌握好學(xué)生接受新事物能力強(qiáng)的特點(diǎn)、了解學(xué)生的喜好，管理員要在此基礎(chǔ)上選擇適合學(xué)生、容易被學(xué)生接納、同時也要能夠突出知識重點(diǎn)的推送內(nèi)容。同時也要記得，在內(nèi)容的選擇上一定要有特點(diǎn)，不易文字生硬、可以圖文并茂的宣傳，這樣才能豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。對于不適合的言語要及時更改，根據(jù)學(xué)生生活現(xiàn)狀把握好推送時機(jī)，心理教育內(nèi)容要貼近日常生活、摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、適當(dāng)增加內(nèi)容的針對性，減少敏感性。只有引發(fā)出學(xué)生的真實(shí)內(nèi)心感受，這樣才能受到學(xué)生的喜愛，被學(xué)生認(rèn)同，從而提高學(xué)生思維的活躍性與積極性。

2.利用微信平臺完善教學(xué)方法與手段

高?？梢岳煤梦⑿牌脚_獨(dú)有的特點(diǎn)，來提高學(xué)生心理教育工作的立體化。創(chuàng)新教育方法，完善教育模式。微信公眾平臺有絕對獨(dú)特的功能優(yōu)勢，學(xué)?？梢岳眠@一點(diǎn)發(fā)揮其特有的創(chuàng)造性、選擇性等積極作用。讓學(xué)生能夠積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，從而在實(shí)踐中提升自己的綜合能力。對以往的教育模式進(jìn)行去粗取精的更改，因?yàn)橐酝慕虒W(xué)方式很古板，學(xué)生在課堂上一般很少愿意說出自己看待問題的真實(shí)想法，因?yàn)榉N種原因也不愿與老師進(jìn)行交流，而微信平臺有一個巨大的優(yōu)點(diǎn)就是可以匿名發(fā)送消息，讓學(xué)生在微信平臺上積極互動，把以往傳統(tǒng)的單向、平面的教學(xué)方式進(jìn)行改革，借助微信平臺的特征完善教育模式，使其變成學(xué)生與老師雙向互動的立體授課方式，應(yīng)用情景式教學(xué)，運(yùn)用好微信平臺私聊的方式以及不受時間、空間地點(diǎn)等因素限制的特性提高教學(xué)空間的立體化。多多開展有關(guān)心理教育的教學(xué)活動，使心理教育與學(xué)生的生活相互融合，從而進(jìn)一步完善教育模式。這樣可以很大程度上的增進(jìn)知識的滲透性以及學(xué)生的參與積極性，同時也解決了以往存在的諸多問題。學(xué)生有問題可以大膽的在微信上說出的自己的觀點(diǎn)，表明自己的立場，這樣在鍛煉了個人表達(dá)能力的同時也提高了面對問題的積極性和解決問題的勇氣。這是一種變向的授課方式，讓學(xué)生在不知不覺中欣然的接受了心理健康教育。

3.運(yùn)用微信平臺的訂閱功能做好教育的針對性

微信公眾平臺中的訂閱管理功能可以將加入平臺的成員按照管理員的意愿進(jìn)行分類管理。有了這個功能，學(xué)校就可以根據(jù)不同群體的所需從而向不同的群體發(fā)送具有針對性的推送信息。這樣就很大程度上提高了學(xué)校對于心理教育的精準(zhǔn)性以及實(shí)效性。微信管理員要學(xué)會由以前的身份轉(zhuǎn)換成另一個身份，從老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的的朋友，從教育者變?yōu)橐龑?dǎo)者。同時利用好微信的多方面功能時刻了解學(xué)生的最新動態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的生活。同時也可以增加推送消息的實(shí)效性。

4.運(yùn)用微信平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)多樣化提高

高校教育者可以利用微信公眾平臺的傳播廣泛性等特點(diǎn)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化、以及廣泛性。同時還要大力倡導(dǎo)學(xué)生以共同目標(biāo)為基礎(chǔ)、以平等開放為特點(diǎn)來進(jìn)行群體式學(xué)習(xí)。同時利用微信的強(qiáng)大功能將一些有共同興趣和共同愛好的人組建在一起，讓大家在群體的環(huán)境中相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、相互影響，這樣才能大幅度的提高學(xué)習(xí)效率。這種做法不但促進(jìn)了豐富多樣的活動的開展，而且還可以大量發(fā)掘出有價值的東西，讓學(xué)生們在不限定的空間內(nèi)學(xué)習(xí)到了更多的知識。從而也大大提高了學(xué)生們?nèi)后w學(xué)習(xí)效率。

四.結(jié)語

當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時也帶動了新媒體的快速發(fā)展，從而也改變了如今人們信息交流以及人際溝通的方式。不可否認(rèn)的是新媒體的到來也帶來了新的市場機(jī)遇。微信公眾平臺的推廣為高校教育者開展學(xué)生心理教育工作開辟了一個新的途徑。作為教育界的知識傳授者，必須要有時刻保持一顆積極向上的心，擁有與時俱進(jìn)的精神，以及超強(qiáng)的適應(yīng)力。這樣才能積極的運(yùn)用好微信公眾平臺。不可否認(rèn)的是，微信公眾平臺在心理教育工作上絕對是一種有益的嘗試，它不僅僅可以應(yīng)用于大學(xué)生心理教育上，更可以促進(jìn)整個學(xué)校乃至整個教育界教育管理工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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