深入推進“兩學(xué)一做” 強化高校黨建工作

薛俊生

摘要：高校黨建部門是黨建工作順利開展的基礎(chǔ)組織，同時也是黨建工作的重點支撐，實現(xiàn)了黨與青年學(xué)生的有效聯(lián)系，積極推動了共產(chǎn)黨新生力量的培養(yǎng)。文章對現(xiàn)階段高校黨建工作的現(xiàn)狀進行了分析，特別是高校學(xué)生黨支部的黨建工作，并且將“兩學(xué)一做”當做重點開展主題教育，與日常工作相結(jié)合，闡述了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的全新思路與途徑，進而促進高校黨建工作整體發(fā)展，以發(fā)揮黨員自身的榜樣作用。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；高等院校；黨建工作；推進；途徑

中圖分類號：D2671文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）05-0001-02

近年來，黨建工作備受人們關(guān)注。自十八大以來，習(xí)近平總書記提出了全新的黨建工作要求，要依據(jù)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉以及制度和純潔性的建設(shè)為重點，嚴格設(shè)計、推進并考核，實現(xiàn)黨的全面發(fā)展，使其面貌為之一新。其中，在高等院校的黨建工作中，學(xué)生黨員是最為重要的組成部分，同樣也是黨組織與社會主義全面建設(shè)的主體，承擔著重要的責(zé)任。為此，對青年黨員進行全面培育，開展高等院校學(xué)生黨支部工作具有重要的現(xiàn)實意義。

一、“兩學(xué)一做”概述

所謂的“兩學(xué)一做”指的就是對黨章黨規(guī)進行全面學(xué)習(xí)，并不斷學(xué)習(xí)系列講話，成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。同時，“兩學(xué)一做”具備其自身的必要性，不僅能夠有效地鞏固并拓展“三嚴三實”的專題教育成果，而且，針對全體黨員開展黨組織內(nèi)部的教育，而這也是全面實現(xiàn)黨內(nèi)教育向著全體黨員拓展的重要途徑，能夠更好地實現(xiàn)經(jīng)常性教育的延伸與發(fā)展。另外，“兩學(xué)一做”這種專題性教育也需要具備一定的針對性特點，在學(xué)的過程中一定要帶著問題，而在做的過程中也需要針對問題進行調(diào)整與修改。所以，高等院校黨建工作的開展，特別是學(xué)生黨支部在建設(shè)的過程中，一定要對現(xiàn)狀予以全面分析，并且提出具有針對性的改革途徑，以促進高校黨建工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀研究

（一）高校黨支部培養(yǎng)入黨積極分析狀況

在高等院校學(xué)生黨建工作當中，組織入黨積極分子開展經(jīng)常性的培養(yǎng)教育十分重要。在此過程中，需要將具備良好基本素質(zhì)，較高思想覺悟并具有一定入黨積極性的學(xué)生引入到入黨積極分子隊伍當中，同時，應(yīng)當遵循入黨積極分子的相關(guān)培訓(xùn)制度全面開展培養(yǎng)教育的工作。然而，在實踐過程中，以上制度在貫徹于落實的過程中，不具備重點性，導(dǎo)致黨員和入黨積極分子之間的聯(lián)系過于疏遠，很難真正地增強黨支部在學(xué)生群體中的影響與作用。

（二）高校黨支部活動方式單一

在時代快速發(fā)展與更新的背景下，高等院校傳統(tǒng)黨支部活動已經(jīng)難以順應(yīng)當代黨員的發(fā)展和培養(yǎng)需求。由于接軌新形勢，所以，高校學(xué)生黨支部的活動應(yīng)當呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢，并且不斷豐富內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)、社團與新媒體形式的運用，緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，并且能夠有機結(jié)合社會實踐。然而，目前階段，高等院校的學(xué)生黨支部活動方式卻十分單一，所以很難吸引學(xué)生參與，這對于黨組織工作的開展帶來了不利的影響。

（三）高校黨支部教育管理團隊質(zhì)量不高

現(xiàn)階段，高等院校的學(xué)生黨支部教育管理團隊能夠基本滿足實際需求，然而，黨員教育隊伍仍然需要不斷強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該深入了解學(xué)生黨員的特點，對教育形式予以全面拓展，使得教育的內(nèi)容更加豐富。與此同時，應(yīng)當充分利用先進的教育載體，絕大多數(shù)高等院校都不具備專門從事學(xué)生黨支部教育或者是管理工作的專業(yè)人員，所以，要想全面展開學(xué)生黨支部的管理工作具有極大的難度。

二、“兩學(xué)一做”強化高校黨建工作的推進策略

（一）以“學(xué)”為理論基礎(chǔ)

在強化高校黨建工作的過程中，最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是要對黨章黨規(guī)進行全面學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)并掌握系列講話的技能。黨員需要始終遵循黨章和黨規(guī)，而習(xí)近平總書記在系列講話當中提到了馬克思主義中國化的最新理論成果，一定要實現(xiàn)黨章黨規(guī)內(nèi)容和系列講話學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一。與此同時，在學(xué)習(xí)系列講話的過程中，應(yīng)當不斷強化認知黨章與黨規(guī)內(nèi)容，并且對系列講話內(nèi)容中的基本精神予以進一步地領(lǐng)悟。與此同時，應(yīng)當對相關(guān)的《準則》與《條例》等黨內(nèi)的法規(guī)進行針對性的學(xué)習(xí)，特別是要對《習(xí)近平治國理政》等比較重點的書目進行深入地研究與閱讀，對其中的精神要義予以深層次地領(lǐng)會，并且全面掌握其中的精神實質(zhì)，進而不斷武裝自己的頭腦，對實踐予以積極地指導(dǎo)，全面推進黨建工作的開展。

只要是面向全黨學(xué)習(xí)，就一定要區(qū)分具體的層次和對象，進而強化其針對性與失效性。在此基礎(chǔ)上，一定要實際情況進行融合，確保安排的合理性。針對全體黨員干部，一定要保證其對黨章和黨規(guī)的認真學(xué)習(xí)，具體做法就是對黨章、條例以及準則等進行通讀與熟讀，真正地領(lǐng)悟到什么事情可以做，什么事情不可以做，對于黨章和黨規(guī)產(chǎn)生敬畏感，始終遵循其中包含的內(nèi)容與規(guī)定。而在對系列講話進行學(xué)習(xí)的過程中，就是要對黨中央的治國理政新理念內(nèi)容予以全面學(xué)習(xí)并領(lǐng)會，對黨性修養(yǎng)以及踐行宗旨觀念的基本要求予以熟練地掌握與理解。此外，應(yīng)當積極開展“三會兩課”，保證其質(zhì)量，始終堅持并遵循民主評議黨員的制度要求，將黨組織生活當作最基本的形式，并且將精力放在開展規(guī)范學(xué)習(xí)或者是增強學(xué)習(xí)效果方面，避免出現(xiàn)形式主義。在開展學(xué)習(xí)教育的時候，需要合理地制定出詳細的實施方案，確定出目標任務(wù)以及具體的方法步驟，提出相應(yīng)的要求，而最重要的就是要重視組織的實施工作，積極貫徹并落實，保證學(xué)習(xí)教育的效果理想。最后，一定要展現(xiàn)出教育的時效性特點，通過日常教育的方法以及教育的具體形式，使得黨員在系列講話學(xué)習(xí)中能夠更加深入并透徹領(lǐng)悟，進而在日常實踐工作過程中能夠自覺地運用，不斷強化個人行為修養(yǎng)以及思想道德能力。

（二）以“做”為實踐途徑

在學(xué)習(xí)教育的過程中，應(yīng)當將重點放在共產(chǎn)黨員養(yǎng)成方面，并且始終堅持通過學(xué)習(xí)促進實踐以及知行合一的理念。

第一，在新形勢之下，應(yīng)當確定合格共產(chǎn)黨員的具體標準。在當前社會，要想成為合格的共產(chǎn)黨員，就必須不但強化自身的政治與大局意識，并且具備一定的看齊意識，特別是要與黨中央進行看齊，更要與黨的理論路線方針以及決策部署等進行看齊，確保能夠與黨中央實現(xiàn)最大化的一致性。與此同時，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，還需要具備黨中央與省委方案當中所提出的“四講四有”素質(zhì)，并且同樣做到“三嚴三實”，始終對照進行檢查，針對存在的問題予以及時改正。

第二，應(yīng)當見賢思齊。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程中，一定要保證對黨建思想的貫徹落實，并且實現(xiàn)黨內(nèi)教育向著全體黨員進行拓展，將黨章與當歸的內(nèi)容作為標準，積極樹立規(guī)范，將系列講話作為武裝頭腦的重要基礎(chǔ)，保證行動的統(tǒng)一性，充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員模范帶頭的榜樣作用。而作為一名合格的共產(chǎn)黨員，一定要將身邊的代表或者是典型當作學(xué)習(xí)的榜樣，以正心和正身。在黨員干部自身完善的過程中，需要將優(yōu)秀人物作為榜樣，始終保持著政治本色，勇于承擔責(zé)任。

第三，真正地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒與模范作用。應(yīng)當積極組織并開展黨員的志愿服務(wù)活動，進而將黨的溫暖傳遞到高等院校內(nèi)部，尤其是困難職工或者是學(xué)生中。同時，應(yīng)當積極地建立并健全高等院校的黨員平臺，積極貫徹并落實黨員自身的亮牌示范，合理地設(shè)置出崗位職責(zé)，保證黨員始終銘記個人身份，實實在在辦事，讓教師與學(xué)生看得到也感受得到。

（三）全面推進高校學(xué)生黨支部的建設(shè)

1.黨員教育形式的有效創(chuàng)新

對于高校的大學(xué)生黨員來講，在教育形式當面不應(yīng)當只局限在“三會兩課”這種形式上，而是應(yīng)當基于這一教育形式，構(gòu)建新型的平臺，并且對網(wǎng)絡(luò)以及新媒體等載體予以充分地利用，推廣使用客戶端以及微信公眾號等，進而突破原有的時間與空間限制，使得學(xué)生黨員能夠?qū)h中央的系列講話予以實時關(guān)注，保證與時俱進。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)當積極地發(fā)表個人看法，并且互相進行討論和交流，對于黨章以及中央精神予以更深層次地理解。與此同時，應(yīng)當保證學(xué)生黨員之間的互動，積極開展座談交流會，舉辦相應(yīng)的主題演講與朗誦比賽等活動，實現(xiàn)黨員素質(zhì)的有效拓展，還可以通過紅色之旅，傾聽老黨員的故事等形式，使得學(xué)生黨員互動更加豐富。

2.組織模式的多樣化創(chuàng)新

應(yīng)當對學(xué)生黨員在高校社團中的重要作用予以重視，確保其得到充分地發(fā)揮。與此同時，在群體性的團體當中，應(yīng)當設(shè)立學(xué)生黨支部，安排專業(yè)人員進行負責(zé)與領(lǐng)導(dǎo)，并且創(chuàng)建社團的學(xué)生黨支部，使得學(xué)生黨員自身的模范作用得以有效發(fā)揮。最重要的是，這種方法還能夠使學(xué)生黨員本身的組織與協(xié)調(diào)能力，甚至是社會生活能力等都得到全面增強。除此之外，還可以嘗試著構(gòu)建“階梯式”的黨支部，將研究生黨員、本科生黨員以及教工黨員等進行合理地組織，并且組建出臨時黨支部，這樣一來，不僅能夠使得教工黨員的作用得到充分地發(fā)揮，同時，還能夠全面促進高年級黨員的榜樣作用，對于低年級學(xué)生黨員予以全面培養(yǎng)與發(fā)展。

3.師資管理團隊的全面優(yōu)化

在高校學(xué)生黨支部黨建工作的開展過程中，可以聘請具有較高思想政治素養(yǎng)以及高學(xué)術(shù)水平的教師參與學(xué)生的黨支部建設(shè)管理工作，并且制定出黨建的導(dǎo)師制度，使得學(xué)生黨員和導(dǎo)師之間的有效聯(lián)系，進而實現(xiàn)其自身思想政治素養(yǎng)的全面提升。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當創(chuàng)建高素質(zhì)組織管理團隊，重要的組成成員包括輔導(dǎo)員、總支書記以及學(xué)生支部書記，進而創(chuàng)建高等院校學(xué)生黨支部干部管理團隊。在此過程中，需要積極地明確個人管理的職責(zé)，而黨支書記則應(yīng)該積極地發(fā)揮指導(dǎo)和把關(guān)的作用，輔導(dǎo)員則應(yīng)當自身具備一定的思想政治素養(yǎng)，始終根據(jù)規(guī)定程序開展黨支部工作。此外，學(xué)生支部書記則需要發(fā)揮自身的榜樣與帶頭作用，全面貫徹并落實學(xué)生黨支部的黨建工作。

三、結(jié)語

綜上所述，在高校黨建工作開展的過程中，由于黨建工作自身的特殊性，所以，該工作的開展雖然緊迫，但是也同樣屬于一項長期的任務(wù)，為此，高等院校的黨建工作需要受到中央與省委的重視。通過“兩學(xué)一做”這一途徑，不僅能夠使得黨員積極地開展學(xué)習(xí)教育工作，同時，不斷強化自身的積極性與主動性，完善高等院校的黨建工作。文章以高等院校的學(xué)生黨支部黨建工作建設(shè)為重點研究對象，以小見大地闡述了如何通過“兩學(xué)一做”強化高校的黨建工作，希望能夠進一步推進高等院校的黨建工作。

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責(zé)任編輯：楊國棟