如何培養(yǎng)幼兒的注意力

何艷華

摘 要：在幼兒園教學(xué)中，教學(xué)方式可多種多樣，如可播放音樂(lè)來(lái)吸引幼兒的注意力；教學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性來(lái)吸引幼兒的注意力；從培養(yǎng)幼兒的興趣入手來(lái)提高幼兒的注意力；適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)幼兒注意的養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)幼兒的注意力；運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境誘發(fā)幼兒的注意力。

關(guān)鍵詞：注意力；幼兒；培養(yǎng)

一、播放音樂(lè)來(lái)吸引幼兒的注意力

音樂(lè)是一種特殊的藝術(shù)語(yǔ)言，美妙的音樂(lè)會(huì)像磁石一樣地吸引孩子的注意力。教學(xué)時(shí)，幼兒有的做小動(dòng)作，有的說(shuō)話，很難進(jìn)行教學(xué)。這時(shí)候可以播放一段與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的音樂(lè)，幼兒們會(huì)跟著音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，幼兒們會(huì)坐得非常端正，等待上課，注意力特別集中。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們的注意力在一定程度上受興趣和情緒的控制。因此課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的音樂(lè)來(lái)吸引幼兒的注意力是非?？尚械摹?/p>

二、教學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，以此吸引幼兒的注意力

1.教學(xué)語(yǔ)言要形象生動(dòng)、搭配表情、重點(diǎn)突出

教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)避免枯燥乏味，空洞無(wú)物、呆板無(wú)力。如果教學(xué)語(yǔ)言平淡生澀，毫無(wú)情趣，勢(shì)必會(huì)讓幼兒聽(tīng)不下去。教師形象化的語(yǔ)言是穩(wěn)定幼兒有意注意的重要手段。因此，幼兒教師的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)形象、生動(dòng)、有趣、活潑，并且根據(jù)需要加上適當(dāng)?shù)呢S富的表情，突出所要說(shuō)的重點(diǎn)。

2.教學(xué)語(yǔ)言要符合幼兒的各年齡特點(diǎn)，并且要講究語(yǔ)言藝術(shù)

教師說(shuō)話的語(yǔ)氣以及口吻要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，如對(duì)小班的幼兒要語(yǔ)氣緩慢、親切；對(duì)中班的幼兒說(shuō)話要生動(dòng)、有趣，游戲情趣強(qiáng)；對(duì)大班幼兒說(shuō)話要富有啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵(lì)和知識(shí)性。幼兒教師的語(yǔ)言要生動(dòng)形象，語(yǔ)調(diào)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)轉(zhuǎn)換，以喚起幼兒的注意力。

3.語(yǔ)速的快慢要適當(dāng)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際來(lái)講解

幼兒教師平時(shí)課堂上說(shuō)話要保持原則，即面對(duì)全體幼兒時(shí)，教師的語(yǔ)速不能太快或太慢，應(yīng)該讓所有幼兒都能聽(tīng)得清楚。此外，幼兒個(gè)體之間也存在差異，所以，在進(jìn)行個(gè)別對(duì)話時(shí)，教師要有耐心，使幼兒聽(tīng)得清楚，能夠理解老師說(shuō)話的意思。

三、從培養(yǎng)幼兒的興趣入手來(lái)提高幼兒的注意力

培養(yǎng)幼兒的注意力關(guān)鍵是找到興趣點(diǎn)，當(dāng)幼兒對(duì)事物發(fā)生興趣時(shí)才有可能注意它。因此，要經(jīng)常有目的地發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，讓他們持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以讓他們保持較高的注意力。例如，讓幼兒說(shuō)自己最喜歡自己家里面的什么物品。并且說(shuō)一說(shuō)物品的特點(diǎn)，喜歡自家物品的哪些地方……幼兒們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，興趣極為高漲。

四、適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，促進(jìn)幼兒注意力的養(yǎng)成

適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與巧妙地表?yè)P(yáng)，有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，增強(qiáng)其自信心。例如，在教學(xué)中，經(jīng)常使用“你真聰明！”“你真棒！”“XXX說(shuō)得真好，我們給他鼓掌！”……適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與巧妙地表?yè)P(yáng)會(huì)激發(fā)幼兒的注意力。

五、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)幼兒的注意力

在幼兒活動(dòng)中，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)幼兒的注意力，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。例如，引導(dǎo)幼兒在“玩水”活動(dòng)中，觀察到積木、小紙船、乒乓球等都會(huì)漂浮于水面；而鐵釘、別針、紐扣、玻璃球會(huì)沉到水里面，而空玻璃杯、小酒杯、水壺蓋等會(huì)漂浮于水面。

六、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境誘發(fā)幼兒的注意力

多媒體具有強(qiáng)大的展示功能，悅耳的音樂(lè)、五顏六色逼真的畫(huà)面、栩栩如生的動(dòng)畫(huà)視頻效果會(huì)刺激幼兒的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感官，讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)，能激發(fā)幼兒的情感，大大調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，使幼兒盡情地展現(xiàn)自己，對(duì)吸引幼兒的注意力。

當(dāng)然，培養(yǎng)幼兒注意力的方法還有很多，形式也是各種各樣，只要我們摸清楚幼兒的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地采用科學(xué)的方法，就一定會(huì)取得良好的教育效果。

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