高校學(xué)生思想政治工作網(wǎng)絡(luò)教育體系的構(gòu)建

馬海燕

[摘要]隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的高校學(xué)生思想政治工作模式已經(jīng)受到了巨大的沖擊，無(wú)法滿足當(dāng)前形式的發(fā)展需要，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起的復(fù)雜的學(xué)生思想政治工作因具有與時(shí)俱進(jìn)、富有創(chuàng)新力的特點(diǎn)，已成為當(dāng)今高校發(fā)展的重要標(biāo)志。本文將學(xué)生思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)地構(gòu)建當(dāng)今高校思想政治政治工作網(wǎng)絡(luò)教育體系，并同時(shí)闡釋自己的觀點(diǎn)以及該系統(tǒng)的可行性。

[關(guān)鍵詞]思想政治工作 網(wǎng)絡(luò)教育體系

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）14-0158-02

高校學(xué)生思想政治教育是一個(gè)高校能否有效開(kāi)展德育工作的重要標(biāo)志，這直接關(guān)系到高校未來(lái)對(duì)人才的培養(yǎng)以及高校的長(zhǎng)足發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的高校學(xué)生思想教育工作已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展需要，為進(jìn)一步做好學(xué)生思想政治工作，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育體系是既是當(dāng)今發(fā)展的要求，又是擺在每一位高校學(xué)生思想教育工作者面前的難題。

一、高校學(xué)生思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的必要性

在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶中，21到35歲的年輕人占到了79.7%，而高校學(xué)生占到了這其中的89%，可見(jiàn)高校學(xué)生成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶的主體。網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分，大學(xué)生通常會(huì)用微信或者微博之類的自媒體交流工具來(lái)表達(dá)自己的心情，抒發(fā)自己內(nèi)心的情緒，記錄自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大學(xué)生可以通過(guò)貼吧相互點(diǎn)評(píng)對(duì)方的文字、圖片，擦出思想的火花，形成良好的交流互動(dòng)。其次自媒體具有傳播迅速、交互式強(qiáng)的特點(diǎn)，隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的日益龐大，諸如智能手機(jī)、平板電腦等高科技智能產(chǎn)品的廣泛使用，信息發(fā)布的門檻變得越來(lái)越低，人與人之間的交流變得越來(lái)越快，因此網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治工作變得日益緊迫。[1]

高校學(xué)生思想教育工作與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的必要性主要是從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的：一是網(wǎng)絡(luò)教育在深度與廣度上對(duì)高校學(xué)生思想政治工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；二是網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)高校學(xué)生思想教育工作造成了一定的負(fù)面影響。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)教育既能對(duì)學(xué)生的思想教育產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)又對(duì)學(xué)生的思想教育工作提出新的挑戰(zhàn)，因此學(xué)生思想教育工作者應(yīng)抓住這一機(jī)遇，克服網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，創(chuàng)造性地將高校學(xué)生思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合起來(lái)。[6]

（一）網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新機(jī)遇

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)生思想政治教育活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還能夠潛移默化地影響學(xué)生的思想與行為，陶冶品格與情操。這樣一方面可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，另一方面還以輕松愉快的方式使大學(xué)生感知的信息更為深刻。通過(guò)將高校學(xué)生思想政治教育與其他媒體相結(jié)合的方式，將網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行整合，可提高大學(xué)生對(duì)各種信息的判斷與理解能力。網(wǎng)絡(luò)的快速傳輸使信息傳播的更快，大學(xué)生不再受傳統(tǒng)的教育條件限制，可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需要的知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行溝通，這就使傳統(tǒng)的灌輸式教育轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)的教育形式，不僅提高了學(xué)生的積極性，還使學(xué)生的思想教育變得更加有效。另外，網(wǎng)絡(luò)具有覆蓋面廣、使用人數(shù)多的特點(diǎn)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)特點(diǎn)更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，整理與分析各種思想信息，制定出科學(xué)合理的教育方式，從而達(dá)到更好的教育效果。[2]

（二）網(wǎng)絡(luò)具有的負(fù)面效果

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息發(fā)布的門檻越來(lái)越低，造成大量的消極信息存在于網(wǎng)絡(luò)中，如極端個(gè)人主義、邪教、暴力等，而大學(xué)生的價(jià)值觀還沒(méi)有形成，很容易受到西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)和各種不法組織的不良影響，造成道德、政治信仰的缺失，思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位，嚴(yán)重會(huì)走入歧途，走向犯罪的道路。而且大學(xué)生還是更多關(guān)注于網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性，較為深層的思考是很少甚至是沒(méi)有的，這就使得功利主義橫行期間，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成表現(xiàn)得較為冷漠，如今大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，大腦中的知識(shí)畢竟有限，很難從哲學(xué)中成為一個(gè)享受生活的人，因此高校應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)大學(xué)生健康上網(wǎng)，提高辨識(shí)能力與自我保護(hù)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬化的特征，這很容易造成學(xué)生間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，造成新的人際障礙。[7]另一方面，網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社區(qū)形成了新的社交群體，使高校學(xué)生思想政治教育工作者更加難以掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，加大了工作難度。學(xué)生長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)心理不健康的現(xiàn)象，重則影響正常的學(xué)習(xí)與生活，身心健康受到嚴(yán)重影響。[3]

二、高校學(xué)生思想政治工作網(wǎng)絡(luò)教育新體系的構(gòu)建

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生思想教育工作者帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校又作為文化與思想傳播的主陣地，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)教育的研究，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生思想教育網(wǎng)絡(luò)體系，提高思想政治工作的有效性，使思想政治工作得到進(jìn)一步發(fā)展。

（一）建立一支高素質(zhì)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍

當(dāng)前高校的網(wǎng)絡(luò)工作者存在著素質(zhì)不高、設(shè)備不夠的現(xiàn)象，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，這給高校思政教育工作者們帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)不能適應(yīng)新環(huán)境，思想教育工作者應(yīng)當(dāng)以平等的態(tài)度來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，還是需要教育工作者能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展和指導(dǎo)工作，善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與建議，并將其引入實(shí)踐中反饋給新的認(rèn)識(shí)，因此培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍變得越來(lái)越重要。首先，思政教育工作者需要提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，構(gòu)筑人文主義精神。由于受到功利主義的影響，大學(xué)生的素質(zhì)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，面對(duì)這樣的困境，高校教育工作者們應(yīng)該緊跟黨的腳步，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義精神，合理利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)大量信息的識(shí)別、處理，以幫助大學(xué)生提高素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，認(rèn)真思考規(guī)劃人生。第二，思想教育工作者需要塑造公眾影響力，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息。在傳統(tǒng)的輿論壓力下，高校的主流輿論網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)往往處于失語(yǔ)的尷尬境地，因此高校的思想教育工作者更應(yīng)該維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所發(fā)布的信息，占據(jù)輿論的主要陣地，建立公眾影響力。第三，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基本設(shè)施的建設(shè)，高校應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)光纖數(shù)字化校園網(wǎng)，將網(wǎng)絡(luò)范圍覆蓋學(xué)校的圖書(shū)館、多媒體教室、學(xué)生宿舍、計(jì)算機(jī)教室，各學(xué)院、院系、班級(jí)應(yīng)當(dāng)建立具有特色的網(wǎng)站主頁(yè)，做好思想教育的領(lǐng)航者，只有這樣才能將教育工作推廣。第四，要吸收大量的網(wǎng)絡(luò)教育骨干力量，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，使網(wǎng)管人員既能成為學(xué)生思想教育工作者，又能收集與分析網(wǎng)絡(luò)中的信息，找到大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，從而有針對(duì)性地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。[4]第五，建立與完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，努力營(yíng)造思想政治教育的信息環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到日常教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的積極性，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的相關(guān)政策，有利于掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治工作

首先，網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)貼近高校實(shí)際工作，著眼學(xué)生實(shí)際思想，正確定位網(wǎng)站建設(shè)規(guī)模，開(kāi)設(shè)有吸引力的欄目。網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)要針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)今時(shí)代下大學(xué)生最關(guān)心的熱門話題，增強(qiáng)網(wǎng)站的互動(dòng)性，提高網(wǎng)站影響的深度與廣度。其次，充分利用網(wǎng)站的編輯功能，不斷增強(qiáng)思想政治教育的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的積極性，成立相關(guān)的網(wǎng)關(guān)部門并吸納有這方面專長(zhǎng)的學(xué)生加入，不斷完善規(guī)章制度，保證網(wǎng)站的可持續(xù)發(fā)展。[8]積極發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)站的主導(dǎo)作用，一方面堅(jiān)持用健康向上的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)學(xué)生獲得導(dǎo)向性的信息，重大政治問(wèn)題要積極引導(dǎo)，對(duì)不正確的言論要給予批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀；另一方面，增強(qiáng)思想教育的力度，擴(kuò)大學(xué)生參與程度，寓教育于參與之中。第三，規(guī)范網(wǎng)站管理，開(kāi)發(fā)一套有效的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)，實(shí)行上網(wǎng)實(shí)名制，對(duì)校園黑客給予制裁，及時(shí)刪除不良信息，加強(qiáng)網(wǎng)上引導(dǎo)作用，及時(shí)糾正違規(guī)上網(wǎng)現(xiàn)象。

樹(shù)立以學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)意識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的身心發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，改進(jìn)學(xué)生思想教育工作，建立以人為本的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為心理咨詢工作提供了很大的自由空間，學(xué)校可以通過(guò)這一特點(diǎn)組織心理教師積極建設(shè)心理健康專欄，開(kāi)設(shè)心理咨詢熱線、心理行為訓(xùn)練、學(xué)生網(wǎng)上在線心理測(cè)試系統(tǒng)等專欄，使網(wǎng)絡(luò)真正成為高校學(xué)生思想教育工作的服務(wù)窗口，確保大學(xué)生心理的健康發(fā)展[5]；建立高效的就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)就業(yè)指南，職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)跟蹤調(diào)查等專欄，開(kāi)辟討論區(qū)使學(xué)生以BBS的形式相互交流心得體會(huì)，為畢業(yè)生與用人單位之間搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同時(shí)完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，為大學(xué)生就業(yè)起到很好的引領(lǐng)效果。

（三）弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)

將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)劃到校園精神文明建設(shè)的格局中，根據(jù)實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使校園生活更加豐富多彩。首先教育大學(xué)生要弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，例如網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)征文比賽等活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行形勢(shì)教育，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)上團(tuán)的建設(shè)，組織網(wǎng)上主題團(tuán)日活動(dòng)，如網(wǎng)上科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，以增強(qiáng)活動(dòng)的思想性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次，高?？梢詫⒄衅感畔?、學(xué)生社團(tuán)、就業(yè)信息等放到學(xué)校主頁(yè)上，使學(xué)生能隨時(shí)參與到學(xué)校的改革中，不斷提高網(wǎng)站的影響與效率。[9]再次，建立網(wǎng)絡(luò)信息反饋機(jī)制，通過(guò)聊天室、校長(zhǎng)信箱等形式主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生提出的意見(jiàn)與建議，把握正確的輿論導(dǎo)向。高校學(xué)生思想教育工作者應(yīng)采取切實(shí)有效的手段提高學(xué)生的上網(wǎng)素質(zhì)，使學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高政治敏感性；二是提高大學(xué)生自我教育、自我管理的意識(shí)，對(duì)不良信息要加以抵制；三是提高大學(xué)生法制意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行舉止，成為一名守法的網(wǎng)民。[10]

三、結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)作為新時(shí)代發(fā)展的代名詞，已經(jīng)成為不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)能夠作為新的信息載體，為高校學(xué)生思想教育工作創(chuàng)造出一個(gè)新的視角，具有其他多媒體不可替代的作用。通過(guò)將學(xué)生思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)地構(gòu)建當(dāng)今高校思想政治政治工作網(wǎng)絡(luò)教育體系，使學(xué)生擁有良好的人生觀，同時(shí)也推動(dòng)學(xué)校思想政治工作上到達(dá)一個(gè)新的水平高度。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張文學(xué).高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究[D].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，2012.

[2]李紅革.高校學(xué)生思想政治工作思維模式研究[D].華中師范大學(xué)，2012.

[3]季海菊.新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學(xué)，2013.

[4]胡新峰.大學(xué)生思想政治教育機(jī)制研究[D].東北師范大學(xué)，2014.

[5]江玲，張小華.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系的構(gòu)建與研究[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（06）：13-17.

[6]程琳.新中國(guó)初期高校學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建研究[D].揚(yáng)州大學(xué)，2011.

[7]成方哲.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化背景下的高校思想政治教育工作體系[D].哈爾濱理工大學(xué)，2005.

[8]雍自成.充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育工作[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（01）：63-65.

[9]曹良韜.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施體系構(gòu)建研究[D].哈爾濱工程大學(xué)，2010.

[10]滕繼波，毛靜.從上網(wǎng)心理需求出發(fā)談社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)[J].改革與開(kāi)放，2009（10）：202-203.