評價傳記的思想觀點和社會價值

閆濤

【解題鑰匙】

一、考點梳理

傳記一般都會表達作者一定的思想觀點，同時還會體現出一定的社會價值觀，這是傳記的內涵所在。評價傳記的思想觀點，主要是從傳記文本的思想觀點角度作評價。所謂“社會價值”，指的是文本能對社會產生的積極作用。評價傳記的社會價值，要比評價傳記的思想觀點更深一層，需要考生能夠透過現象觀察到本質，從作品的價值和影響的角度出發(fā)，評價傳記的主題和價值取向。

二、答題方法

無論是評價傳記的思想觀點還是社會價值，考生都需要全面理解文章的內容，并且在此基礎上進行深入的分析與評價，進而得出正確的結論。

1.篩選并整合文中的信息。面對文章給出的眾多信息，考生必須得學會篩選與整合，去掉那些沒用的，留下那些有用的。并且還要對部分信息進行整合，從而提煉出觀點。在閱讀的時候，需要進行適當的標注，要抓住文本中議論或評論的文字，注意作者對傳主的評價和情感傾向，體會作者的觀點態(tài)度。

2.透過現象看本質。所謂透過現象看本質指的就是考生在閱讀完文章之后，一定要先概括出內容，然后在內容的基礎上明確文章的主旨。這個過程就是一個去粗取精的過程，只有明確了文章的主旨才能夠進一步做出評價。

3.關注側面描寫的藝術手法。傳記中一般都會寫進其他人對傳主的評價，或者引用相關的資料，從而讓我們進一步了解傳主的思想立場、政治主張或藝術觀點等?？忌陂喿x時要注意這部分內容。

4.評價要做到客觀準確。對傳主的評價一定要根據文本的具體事例，通過對事例的分析與信息的整合而得出。切忌沒有根據地主觀臆斷，有些時候傳主的觀點和作者的觀點是一致的，有時候并不一致，所以一定要辨析清楚。

5.結合時代背景和社會環(huán)境?？忌谶M行這方面評價的時候，一定要聯系傳主所處的時代，了解時代背景有利于進一步把握傳主的思想。同時還要聯系當今的時代特色和社會環(huán)境，做到實事求是，與時俱進。

【針對訓練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

顧毓琇：文理融通

學術泰斗譽滿中西

□劉釗汐

110年前，無錫學前街一所書香老宅迎來了一個靈慧可愛的嬰兒。隨后的一個世紀里，這個嬰兒漫步學海詩壇，研習文理珠璣，成就了與郭沫若、朱自清、錢鐘書、徐悲鴻等大家齊名的聲望，而他所誕生的那所老宅，也因他的俊敏與其家族的榮耀而獨得“一門五博士，毓秀稱翹楚”的美譽。

這美譽中的“毓秀”，正是他的名字——顧毓琇。

彼時，顧毓琇的家族在無錫可謂書香門第，名人輩出。無錫顧氏乃東林書社領袖顧憲成之后，家中祖母為秦觀后裔，母親則是王羲之的后裔，按照陳寅恪先生的說法，這一家人“具有極優(yōu)美之家風”。

顧毓琇的大半生正值中國各種矛盾爆發(fā)的混亂時期，“辛亥革命”“五四運動”“反帝運動”“抗日戰(zhàn)爭”……古老的中國沒有片刻安寧，也無時無刻不牽動著顧毓琇的心。

1929年他學成歸國，在國內從事電機工程教學和教育行政工作。同時身為文人，他將滿腔熱情訴諸文學，創(chuàng)作了一部部鼓舞人心的話劇作品。

“好男誰說不當兵，好女今朝亦請纓?！薄安晦o石柱中流砥，寧別沙坪萬里征?！边@是顧毓琇在抗日戰(zhàn)爭年代寫下的詩句。這些噴薄著性情與才華的詩句，無不凝固著詩人顧毓琇赤誠的愛國之心。

翻開顧毓琇的作品集，一首首詩詞清雅、俊逸，無不流淌著他豐富的思想情感，渲染著他多姿的精神追求。伴著詩詞的唱和，音樂的世界里他亦留下了自己的足音。

精通音律的顧毓琇，在我國古典音樂方面做出了極大貢獻。日本音樂界對他極為稱贊，稱他為“中國古典音樂的泰斗”。

顧毓琇對我國的音樂、尤其是古典音樂有著十分精湛的研究。上世紀四十年代，他對我國古代音樂史進行了研究和闡述，同時對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹。1940年，他走馬上任國立音樂學院的首任院長，并很快提出了以“三四八”為黃鐘標準音的建議，這是很專業(yè)的一個講法。這個建議經過當時國民政府教育部音樂教育委員會通過后得以施行。

受到篤信佛教的祖母影響，他學會了在面對各種可能使人淪陷的虛榮時，心中自留一片凈土，時刻保持對人生的清醒認識。而在此基礎之上，他還曾撰寫出版了《中國禪史》和《日本禪史》。

行走世間一個世紀，顧毓琇不斷拓展著生命的領域，踐行著人生的修行。心與行的修行鑄就著他的生命，使得他的道路越走越寬。

1950年，已伴隨戰(zhàn)亂的中國度過半生的顧毓琇做出了一個選擇，應母校麻省理工學院之邀擔任客座教授，這一去竟開啟了他長達半個世紀的海外漂泊生活。

顧毓琇雖然身處國外，卻一心掛念著祖國。在旅居美國期間，他寫下了大量的懷鄉(xiāng)思國的詩詞。1957年，他在《蝶戀花》一詞中寫道“重陽更比重山遠”，他只能在夢里湖山尋覓遍，足見他的愛國思鄉(xiāng)情切。

后來有人曾記載，就在他加入美國國籍以后兩個月，美國前總統尼克松首次訪問中國后不久，應周恩來總理的邀請，他毅然決然地冒險飛回了中國。其間輾轉經過倫敦、香港，回到了闊別24年的故土。中美建立外交關系以后，他回國的次數越來越多，也為國家的建設不斷獻計獻策。

由于長時間生活在海外，顧毓琇的形象在過去的半個世紀中漸漸淡出于國人的視線，所以提到這位曠世奇才，當下的大部分年輕人可能感到陌生。然而，作為一位曾經辛勤耕耘的老師，他的學生并沒有忘記他?！爸亟套饚熜碌靥?，艱辛攻讀憶華年。微分運算功無比，耄耋恢恢鄉(xiāng)國篇?！边@首滿含崇敬之情的詩是顧毓琇的一位學生寫給他的，這位學生就是前國家主席江澤民。

2002年9月9日，顧毓琇走完了他長達一個世紀的人生。作為世紀老人，他堪稱是一位文理通融、博學多才的傳奇式人物。海內外媒體稱譽他是“電機權威、教育專家、文壇耆宿、桂冠詩人、話劇先驅、古樂泰斗、愛國老翁”，這28個字深刻地概括了他一生的風采和傳奇。

（選自《中國青年報》2012年8月24日，有刪改）

1.文章描述了顧毓琇的人生經歷與成就，請說出他具有怎樣的思想特點？

答：

2.顧毓琇的人生經歷與成就在我們今天看來具有怎樣的社會價值與意義？

答：