泰州市高校乒乓球選項課教學現(xiàn)狀與對策研究*

顏乾勇 賈炳濤

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院，江蘇 泰州 225300）

泰州市高校乒乓球選項課教學現(xiàn)狀與對策研究*

顏乾勇 賈炳濤

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院，江蘇 泰州 225300）

以泰州市高校乒乓球選項課教學現(xiàn)狀為研究對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法分析泰州市高校乒乓球選項課存在的問題以及影響乒乓球選項課的發(fā)展因素，探尋提高泰州市高校乒乓球選項課方法教學效果的方法與手段。研究結(jié)果表明：泰州市高校乒乓球選項課開設不理想；場地、師資缺乏、練習時間，教學方法單一與考核機制不健全是影響泰州市高校乒乓球選項課開設效果的主要因素。

泰州市高校；乒乓球選項課；教學現(xiàn)狀；對策研究

乒乓球是中國的國球，在中國有著廣泛的群眾基礎，從小學到大學的體育課中都會不間斷的教一些乒乓球的知識，技能。目前，高校體育課中較為廣泛的開展了乒乓球選項課[1]。本文以泰州市高校乒乓球選項課教學現(xiàn)狀為研究對象，找出影響泰州市高校乒乓球選項課開設的因素并提出相應的建議和對策，為更好的推動高校乒乓球運動的開展提供依據(jù)和參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以泰州市高校乒乓球選項課教學開展情況為研究對象，以泰州市六所高校（泰州學院、江蘇農(nóng)牧學院、泰州職業(yè)技術(shù)學院、南京師范大學泰州學院、南京理工大學泰州學院、南京中醫(yī)藥大學泰州學院）乒乓球選項課為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本文根據(jù)研究需要，查閱相關高校體育兵乓球選項課程開設的相關資料，為本論文研究提供理論基礎和依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，制定教師和學生問卷，向上述六所高校乒乓球選項課學生發(fā)放 600 份調(diào)查問卷，向任課教師發(fā)放12 份調(diào)查問卷，學生問卷收回 590份，其中有效問卷 537份，問卷有效率為91 % 。教師問卷回收 18 份，有效問卷18份，有效率為 100% 。

1.2.3 訪談法

對高校乒乓球選項課教學中存在的問題訪問了乒乓球選項課的學生和任課教師，詢問其對乒乓球選項課的想法和建議。并根據(jù)反饋情況得出結(jié)論，為本研究的問卷設計和論文的撰寫提供良好的保證。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

本論文研究所得的數(shù)據(jù)用 2007 版 Excel 進行分析處理，得出泰州市高校乒乓球選項課教學中存在的問題并提出相應的對策。

2 結(jié)果與分析

2.1 泰州市高校乒乓球選項課教學條件的現(xiàn)狀

表1 高校乒乓球選項課教學條件

圖1 學生對于學校足球場地與器材的滿意程度

從表1、圖1可以看出，泰州市六所高校都有乒乓球館與乒乓球桌，根據(jù)國家教育部學生自主選擇項目、時間、老師要求，泰州市所有高校難以滿足。調(diào)查中認為泰州市高校乒乓球場館設施能夠滿足體育活動的僅占 5%，而認為勉強維持的學生為11%，得不到滿足的學生比例高達65%。最近幾年盡管國家非常重視青少年體質(zhì)健康狀況，加強了高校體育設施與場地建設，但離實際需求還有一定的差距，高校乒乓球館場地因素成為影響與制約泰州市高校乒乓球選項課發(fā)展的最主要因素。

2.2 泰州市高校乒乓球選項課師資情況

表2 泰州市各高校乒乓球?qū)Ｈ谓處熞挥[表

表3 泰州市各高校乒乓球?qū)Ｈ谓處煹幕厩闆r分析

由表2、表3、圖2可以看出：泰州市高校乒乓球?qū)Ｈ谓處熭^少，最多的一所只有三位教師，六所高校只有16位，不能夠滿足乒乓球教學需求，從訪談中得知，部分乒乓球?qū)Ｈ卫蠋熯€是從其它專項轉(zhuǎn)變過來，有一半的教師非乒乓球?qū)I(yè)畢業(yè)，其原因是乒乓球選項課沒有老師上。在16位乒乓球?qū)Ｈ谓處熤衅渲懈苯淌?人，講師8人，助教6人。在學歷上，基本以碩士、本科生為主，以及教師整體年齡偏小，職稱、學歷層次偏低，教學經(jīng)驗不豐富，這些因素都有可能影響泰州市高校乒乓球選項課的教學效果。

圖2 泰州市各高校乒乓球?qū)Ｈ谓處煹哪挲g結(jié)構(gòu)圖

2.3 泰州市高校乒乓球選項課設置情況從表4、表5可以看出：泰州市高校乒乓球選項課開設優(yōu)兩種形式，一種是俱樂部，另一種就是學生選項，課的組織形式都是男女混合，有三所學校開設四學期共計 120學時，另三所學校開設兩學期共計60學時，主要原因是高職院校大一兩學期開設基礎體育課，大二學年設置選項課[2]。但是每學期開設的班級數(shù)，最多的學校為南京師范大學泰州學院10個班級，每班級人數(shù)限定40人，最少的是南京理工大學泰州科技學院，每班級限定不超過50人，與泰州市高校最少人數(shù)都在萬人以上來看，顯得太少，遠遠不能夠滿足喜愛乒乓球運動的學生需求。

表4 泰州市高校乒乓球選項課開設情況一覽表

表5 泰州市高校乒乓球選項課教學班級管理與組織形式

2.4 泰州市高校乒乓球選項課選課情況

圖3 泰州市高校乒乓球選項課動機

動機是學生學習最基本的動力因素之一。動力是促進學生參與學習活動的內(nèi)部動因，他是個體的內(nèi)在過程，學生的學習活動則是這種內(nèi)在過程的結(jié)果。每個學生在選擇體育項目的時候都有自己的動機，良好運動動機有利于體育技術(shù)、技能的掌握[3]。從圖3可以看出：泰州市高校乒乓球選項課學生選擇乒乓球課主要原因是興趣愛好，從調(diào)查問卷中總結(jié)出在537份有效問卷中有37%的學生選擇乒乓球課是因為自身愛好，其次是要鍛煉身體選擇乒乓球選項課的，娛樂交友是成為選擇乒乓球的第三種因素，占16%。其它的原因還有應付考試，選擇乒乓球課是在室內(nèi)，怕吃苦、怕曬太陽等。

2.5 影響泰州市高校乒乓球選項課教學效果的最主要因素

表6 影響泰州市高校乒乓球選項課教學效果最主要因素

從表6中可以看出：影響泰州市高校乒乓球選項課教學效果最主要因素是因為場地器材，認為學校的乒乓球館、桌太少，在上課過程中，人數(shù)多的課上一張球桌往往 5至 6人，一節(jié)課一位學生只能練習30分鐘左右，無法滿足學生的上課需求。影響泰州市高校乒乓球選項課教學效果的第二因素是師資力量，占23.5%，泰州市高校乒乓球主任教師為16名，部分乒乓球?qū)Ｈ卫蠋熯€是從其它專項轉(zhuǎn)變過來，其原因是乒乓球選項課沒有老師上。老師太少、教師太年輕、經(jīng)驗不豐富等無法滿足學生需求。調(diào)查結(jié)果得知：乒乓球選項課的課時、課外練習的機會較少也是影響泰州市高校乒乓球選項課教學效果主要因素。在周一至周五的時間里，乒乓球館都被上課占用，開放的時間一般在晚上、周末，學生課余練習的機會、時間很少。無法滿足學生課外活動需求。教學方式、教學內(nèi)容以及考核方式也是影響泰州市高校乒乓球選項課教學效果重要因素。占調(diào)查總數(shù)的22.9%，體育教學方法是在體育教學過程中，教師指導學生為達到一定的教學目標所進行的一系列獲得方式、途徑和方法的總和[3]，通過調(diào)查有56%的學生不喜歡教師的教學方式，從訪談中得知學生認為最喜歡的教學組織形式是“自主學習、個別輔導”，而以教師為主的灌輸式的教學大多數(shù)學生不喜歡，主要是忽視了學生的主體地位，自主學習、個別輔導留給學生更多的自主學習的時間，更有利于學生個性的發(fā)揮，有利于提高學生的學習興趣，提高乒乓球項課課堂學生的學習效率。泰州市高校乒乓球選項課基本以教師為主的灌輸式教學。根據(jù)調(diào)查49%的學生對考核評價機制不滿意，泰州高校乒乓球課一般是學生的體能、技能與出勤三方面相結(jié)合。這主要是忽視了學生的個體差異。另外學生體育消費意識、社會因素、其他因素共占7.4%。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 泰州市高校乒乓球場館都在一到三個之間、乒乓球桌在50張左右，場館與球桌等設施嚴重不足，滿足不了學生乒乓球選項課的正常需求，影響了乒乓球選項課的教學效果。

3.1.2 泰州市高校乒乓球?qū)Ｈ谓處煍?shù)量較少，其中的一般非乒乓球?qū)I(yè)畢業(yè)。泰州市高校乒乓球?qū)Ｈ谓處熉毞Q、年齡較低，教學經(jīng)驗不豐富，影響了乒乓球選項課的教學質(zhì)量。

3.1.3 泰州市高校乒乓球課教學內(nèi)容單一、教學方式基本以教師為主的灌輸式教學，沒有充分發(fā)揮學生的主體功能，教師的評價方法不合理，忽視了學生的個體差異，影響了乒乓球選項課教學效果。

3.1.4 學生課后練習次數(shù)與時間較少。泰州市高校乒乓球選項課的場館周一至周五都用來上體育課，尤其下雨天更為突出。只有部分高校在晚上和周末對學生免費開放，這樣學生練習的機會相對較少，打乒乓球的時間就短，不利于學生乒乓球技術(shù)水平提升。

3.2 建議

3.2.1 加大乒乓球場館、場地建設

泰州市高校領導應更加重視基礎乒乓球館體育設施建設，對乒乓球體育設施加大資金投入。購買更多的乒乓球桌、拍等設備，滿足乒乓球選項課及學生課外鍛煉需求。

3.2.2 加強師資培訓、引進更高層次的專業(yè)人才

泰州市高校應引進更多的乒乓球?qū)I(yè)教師、教練員，滿足學生選課需求。泰州市高校應加強乒乓球?qū)Ｈ谓處煹臉I(yè)務能力培養(yǎng)，提供更多的學習、培訓、交流機會。進一步提升教師的業(yè)務能力以及教師自身的專業(yè)技能各項素質(zhì)水平。

3.2.3 加強乒乓球選項課的課程改革泰州市高校應加強乒乓球選項課的課程改革，豐富乒乓球選項課的教學內(nèi)容，在教學中增加學生感興趣的教學內(nèi)容。改進教學方法，運用多種適合學生以學生為主體的教學方法，在教學過程中，注重學生個體差異，采用分層教學方法，改進乒乓球選項課的考核評價機制，兼顧到教學過程中學生練習認真、進步明顯的學生。

3.2.4 合理安排乒乓球教學與課外活動

由于場地較少原因，各高校體育部合理安排乒乓球場館的體育教學與課外活動，盡可能在中午、晚上、周末對學生開放，增加乒乓球場館的開放時間，多組織乒乓球比賽、社團活動，并安排專業(yè)的乒乓球教師對學生課外乒乓球鍛煉進行指導，進一步提升學生乒乓球水平。

[1]王靜芳，畢先超.常州高職院校乒乓球選項課開設情況調(diào)查研究[J].教學研究, 2014(91):132-133.

[2] 顧玉芝，張玉香.南通地區(qū)高職院校公共體育乒乓球選項課現(xiàn)狀研究[J].體育科技, 2015(36):142-143.

[3] 張月恒.對淮安市高校乒乓球選項課現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].搏擊.體育論壇,2013(05):69-70.

The Current Teaching Situation and Countermeasures Research on the Table Tennis Optional Course in Taizhou

YAN Qian-yong, et al.
(Jiangsu agriculture and animal husbandry science and technology Career Academy, Taizhou 225300, Jiangsu, China)

taking the pingpong option class teaching present situation as the research object, using the method of documentary,questionnaire, interview method, mathematical statistics analysis of the problems existing in the taizhou college table tennis lesson options as well as the factors affecting the development of table tennis lesson options, explore the method to improve taizhou university table tennis lesson options the ways and means in the teaching effect.The results show that the taizhou college table tennis lesson options open is not ideal; Site, lack of teachers, practice time, a single teaching method and examination mechanism is not sound is affected factors of taizhou university table tennis lesson options open.

colleges and universities in Taizhou; table tennis optional course; current teaching situation; countermeasures research

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院教改類資助項目（項目編號：JYYB201409）。

顏乾勇（1980-），江蘇泰州人，碩士，講師，研究方向：體育教育。