李敏
(鄭州市中原區(qū)桐淮小區(qū)小學,河南 鄭州 450000)
民間游戲 華夏瑰寶
李敏
(鄭州市中原區(qū)桐淮小區(qū)小學,河南 鄭州 450000)
民間游戲不僅使我們心情愉悅,強身健體,開發(fā)智力,在游戲的過程中我們還學會了交往、競爭、合作和創(chuàng)新的能力。但是科技的進步讓大家沉迷于當下的網(wǎng)絡游戲當中,孩子性格變的孤僻了,眼睛也近視了。如何讓大家改變觀念,重回傳統(tǒng)的民間游戲中呢?我們將通過調(diào)查、宣傳、活動競賽的形式,讓大家玩的開心,讓祖國的民間傳統(tǒng)游戲得以發(fā)揚光大。
民間傳統(tǒng)游戲種類;民間游戲好處;網(wǎng)絡游戲弊端
現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達了,我們大多是獨生子女,爸爸媽媽忙于生計,很多時候顧不上我們,于是我們足不出戶就能玩到網(wǎng)絡游戲,小胖墩越來越多了,周末宅在家里玩電腦,一個個變成宅男宅女了,朋友少了,性格孤僻了。民間游戲幾乎在我們的生活中銷聲匿跡了,我認為有必要讓民間游戲回歸兒童生活,從而彌補家庭教育與學校教育的不足,促進我們身心和諧發(fā)展。
(一)認知目標。
通過運用調(diào)查法、訪談法和資料收集等方式,了解游戲的種類、特點及對我們的利弊。
(二)能力目標。
1.通過四面八方集游戲,熟悉搜尋資料的多種途徑,培養(yǎng)收集、整理、比較和篩選資料的能力。
2.通過爭先恐后玩游戲,培養(yǎng)合作意識和交往技能。
3.通過奇思妙想創(chuàng)游戲,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識與能力。
4.通過七嘴八舌評游戲,培養(yǎng)我們能夠客觀的進行評價的能力。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標。
通過我們的體驗和親身經(jīng)歷,培養(yǎng)我們的好奇心,激發(fā)探究熱情,培養(yǎng)其熱愛民俗,熱愛祖國的情趣,并使我們養(yǎng)成正確的世界觀和探究精神。
觀察法、調(diào)查法、文獻法、查閱資料法。
第一階段:活動主題確定階段。
我們針對民間游戲的多個問題進行篩選、歸納成研究的子課題。
1.確立可研究的“四面八方集游戲”、“爭先恐后玩游戲”、“奇思妙想創(chuàng)游戲”、“七嘴八舌評游戲”“大力宣傳民間游戲”等子課題。
2.根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。
3.根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。
第二階段:活動實施階段。
我們根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐,從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行探討探究。
1.設計問卷對我校師生、家長及部分社會人士對民間游戲的了解進行調(diào)查。
設計三份調(diào)查問卷并不是一件很容易的事,我們小組通過圖書館查閱資料,上網(wǎng)搜集部分有關(guān)的民間游戲知識,把我們看到的、搜到的內(nèi)容羅列出來,前后共有40多題,制定調(diào)查問卷并發(fā)放給不同的人群進行調(diào)查。
2.向身邊的長輩收集民間游戲(通過采訪的形式)。
3.根據(jù)從四面八方收集來的游戲,嘗試著玩這些游戲,體驗民間游戲給我們帶來的快樂。
第三階段:總結(jié)、交流階段。
根據(jù)調(diào)查問卷的情況,我們發(fā)現(xiàn)了目前民間游戲的發(fā)展存在如下幾個問題:
1.游戲種類少,內(nèi)容單一。
主要原因有:首先學生了解民間游戲、接觸民間游戲的意識不強,獲取更多的民間游戲的渠道比較閉塞,只是沿襲了傳統(tǒng)民間游戲中比較簡單的游戲形式。其次我們的民間傳統(tǒng)文化漸行漸遠的原因:父母長輩與我們們交流少了,民間游戲沒有得到一代又一代的傳承,而年齡相仿的在一起玩耍,他們只是被玩具店里新奇的玩具吸引著??磥砦覀兪怯斜匾訌娒耖g傳統(tǒng)游戲的宣傳,使大家對民間傳統(tǒng)游戲有一個清晰的認識。
2.社會、學校、家庭對民間游戲的宣傳、實施的力度不夠。
對于“民間傳統(tǒng)文化”的影響認識不足,社會、學校、家庭應齊心合力,了解、分析民間游戲在學生中開展遇到的問題和困惑,制定解決方案,有計劃、有目的讓民間游戲更全面、更深層次的來到學生身邊。并且有意識的培養(yǎng)學生的宣傳意識,提高民間游戲的關(guān)注度,增強弘揚傳統(tǒng)文化的責任感。
3.學習壓力大,丟失了快樂和創(chuàng)新的時機。
通過調(diào)查,孩子們要上學,課外要報各種輔導班,游戲時間在不斷的減少。同時手機游戲,網(wǎng)絡游戲迅速的發(fā)展,新時代的游戲吸引著我們了解世界的眼球,把我們帶到了一個虛擬的世界,夢幻的空間。我們的玩伴相當?shù)纳?,我們活動的場所幾乎沒有,我們的爸爸媽媽害怕我們受傷……我們很難有機會和時間與民間的傳統(tǒng)游戲交朋友,我們只有提高分數(shù)才能進入更好的學校,完成我們的學業(yè)。我們哪里有時間與民間的傳統(tǒng)游戲為伴,我們哪里有時間快樂,我們哪里有時間動手做做看……
第四階段:成果匯報。
1.同學們展示收集到的民間游戲。
我們組通過在家采訪家長和路人,搜集到了一些民間游戲的玩法。
2.玩民間游戲。
我們搜集到了這么多豐富多彩的民間游戲,那我們就體驗一回民間游戲的魅力,選擇自己喜歡的民間游戲,盡情地玩吧!
3.網(wǎng)絡游戲與民間游戲辯論賽。
有認為網(wǎng)絡游戲好的,有認為民間游戲好的,咱們開個辯論會吧!
民間游戲能發(fā)展我們的智力,鍛煉身體,增強體質(zhì),能夠促進我們良好品質(zhì)的形成。民間游戲和網(wǎng)絡游戲都有自己獨特的魅力,民間游戲多為室外活動,而網(wǎng)絡游戲雖然也有很多的好處,但是網(wǎng)絡游戲是宅在家里面對電腦,對眼睛會造成近視,如果玩一些不健康的游戲如暴力、色情游戲網(wǎng)不僅影響到學習,還會誤入歧途,最后的辯論結(jié)果是大力推廣民間游戲,少玩并且在內(nèi)容上有選擇性地玩些網(wǎng)絡游戲。
4.《我游戲我快樂》征文比賽。
5.在玩民間游戲的基礎上,奇思妙想創(chuàng)游戲。
社會在進步,有些民間游戲的內(nèi)容不太符合當今社會了,改編民間游戲,才能使我們玩的更高興、更健康、更有意義。每個小組設計的新游戲都有自己的特色。其中第一小組的同學是把幾個游戲組合在一起,制定新的游戲規(guī)則,形成了新的游戲;第三小組的同學利用原有的游戲道具進行了改進和創(chuàng)新;第五小組的同學游戲道具不夠用了,就自己動手制作了游戲道具,還跟第二小組互借游戲道具;還有第四小組的游戲設計的最快,用時最少,并且游戲名字很有創(chuàng)意,開動了一番腦筋,叫“星際戰(zhàn)車”。還有的小組設計了兩個以上的游戲!
從我們的研究過程中發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深,但是現(xiàn)在的民間傳統(tǒng)文化卻面臨著種種的困難,我們一定要從自身做起,把收集來的民間游戲和自己創(chuàng)編的新游戲匯集成冊,在全校、全市,甚至全國推廣,帶動我們身邊的家人、朋友和我們一起參與,擴大宣傳面,讓大家共同享受民間游戲的樂趣,讓快樂伴我們成長。
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