提升讀者活動(dòng)頻率是推動(dòng)少兒圖書館發(fā)展的重要手段

李富軍

關(guān)鍵詞：少兒圖書館；讀者活動(dòng)；頻率；發(fā)展

摘要：文章通過(guò)對(duì)讀者活動(dòng)的定義、形式和意義以及讀者活動(dòng)的推廣、創(chuàng)意及難點(diǎn)等問(wèn)題的探討，闡述了提升讀者活動(dòng)頻率對(duì)少兒圖書館服務(wù)創(chuàng)新和發(fā)展壯大有著重大影響和推動(dòng)作用的觀點(diǎn)。

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2016）07-0137-02

許多人認(rèn)為少兒圖書館只是藏書的地方、是借書還書的場(chǎng)所，所以社會(huì)知名度低、人氣不旺是理所當(dāng)然的。然而，時(shí)代在飛速發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，少年兒童的文化需求也在日益增長(zhǎng)，少兒圖書館的發(fā)展也顯得尤為迫切。少兒圖書館需要發(fā)展和壯大，更需要新理念、新方法和新思路，積極主動(dòng)地發(fā)展少兒圖書館事業(yè)，不斷開拓創(chuàng)新，亮出特色、樹立形象、展示少兒圖書館發(fā)展的新姿態(tài)。

1 讀者活動(dòng)的定義

閱讀是人們?cè)鲩L(zhǎng)才能、獲取知識(shí)的重要方式。閱讀對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，是一件非常重要的事情，引導(dǎo)更多的少年兒童參與閱讀，吸引更多的少年兒童到圖書館來(lái)閱讀，是每一個(gè)少兒圖書館工作者應(yīng)盡的職責(zé)。凡是到少兒圖書館閱讀的少年兒童、家長(zhǎng)、老師、教育工作者等公眾都是少兒圖書館的讀者。讀者活動(dòng)就是少兒圖書館組織和開展的與閱讀有關(guān)的，有讀者參與的，能直接吸引孩子對(duì)閱讀感興趣的，能間接引導(dǎo)孩子熱愛閱讀、參與閱讀的所有閱讀活動(dòng)和“非閱讀”活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，凡是能吸引孩子們到圖書館來(lái)“聞聞書香”的各種各樣的活動(dòng)都是讀者活動(dòng)，并且讀者活動(dòng)都是公益的、免費(fèi)的、不設(shè)任何門檻的。

2 讀者活動(dòng)的形式和類型

2.1 讀者活動(dòng)的形式

形式主要有4種：①有現(xiàn)代文化現(xiàn)象的讀者活動(dòng)，也有傳統(tǒng)文化節(jié)日的讀者活動(dòng)。②有獨(dú)家獨(dú)辦的讀者活動(dòng)，也有多家聯(lián)辦的讀者活動(dòng)。③有館內(nèi)的讀者活動(dòng)，也有館外的讀者活動(dòng)。④有廣場(chǎng)大型讀者活動(dòng)，也有廳室小型讀者活動(dòng)。活動(dòng)的具體形式主要有：講座、征文、展覽、競(jìng)猜、表演、創(chuàng)編、比賽、游戲等。

2.2 讀者活動(dòng)的類型

類型主要有8類：①文學(xué)類。如：作文比賽、主題演講、名著欣賞、經(jīng)典誦讀等。②美術(shù)類。如：書畫比賽、漫畫展覽、郊外寫生、臉譜繪描等。③文藝類。如：歌舞表演、聲樂比賽、主持辯論、戲劇演出等。④體育類。如：圍棋象棋、跳繩拔河、乒乓球比賽、呼啦圈表演等。⑤科技類。如：手工航模、環(huán)保制作、設(shè)計(jì)大賽、小發(fā)明科普展等。⑥益智類。如：拼圖、小魔術(shù)、猜謎語(yǔ)、珠心算、數(shù)學(xué)玩具等。⑦娛樂類。如：玩游戲、看動(dòng)漫、講故事、廣場(chǎng)游園等。⑧德育及其他類。如：“紅讀”、讀書節(jié)、閱讀日、學(xué)雷鋒、漂流書、手抄報(bào)、助殘扶貧、好書互換、讀書聯(lián)誼會(huì)、志愿者之家、慈善一日捐、軍事夏令營(yíng)、幫社會(huì)大掃除、家庭藏書調(diào)查、小記者工作坊、當(dāng)小小圖書管理員等等。

3 讀者活動(dòng)的意義和影響

3.1 讀者活動(dòng)的意義

讀者活動(dòng)的意義在于讓少年兒童走近圖書，親近閱讀，接受文化熏陶；豐富少年兒童的課余文化生活，使其增長(zhǎng)才藝和技能；為少年兒童搭建學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交流平臺(tái)，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和熱衷公益事業(yè)的理念；提升館藏資源的使用率，樹立為讀者服務(wù)的新形象和新品牌，增大少兒圖書館的知名度；創(chuàng)造條件和環(huán)境，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)少兒圖書館的好感和信任；吸引媒體關(guān)注，掀起更大的宣傳熱潮，使少兒圖書館逐漸成為所在城市的文化新亮點(diǎn)；引發(fā)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，促進(jìn)財(cái)政的投入，加快少兒圖書館事業(yè)發(fā)展的步伐等。

3.2 讀者活動(dòng)的影響

據(jù)有關(guān)資料記錄，棗莊市少年兒童圖書館在2001年之前，讀者活動(dòng)并不多，主要開展的業(yè)務(wù)只有送書到校、送書到社區(qū)等。2006年春節(jié)期間，棗莊市少年兒童圖書館在館內(nèi)舉辦一場(chǎng)大型益智類謎語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng)，其效果之好、人數(shù)之多、受歡迎程度之高出乎意料。從2001年的10次讀書活動(dòng)到2014年99次讀書活動(dòng)，棗莊市少年兒童圖書館的讀者活動(dòng)節(jié)節(jié)攀升、扶搖直上。讀者活動(dòng)為少兒圖書館帶來(lái)了“人氣”，也為棗莊市圖書館帶來(lái)了榮譽(yù)，先后被文化部評(píng)為“全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)集體”、國(guó)家“一級(jí)圖書館”“全國(guó)古籍保護(hù)先進(jìn)單位”，被山東省文化廳授予“讀者喜愛的圖書館”“山東省公共圖書館特色服務(wù)品牌”“山東省文化信息資源共享工程優(yōu)秀規(guī)范化站點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，正是許許多多、大大小小的讀者活動(dòng)的宣傳力和影響力，樹立了棗莊少年兒童圖書館在社會(huì)上的良好形象，成為所在城市一道亮麗的文化風(fēng)景，同時(shí)，也為滿足日益增長(zhǎng)的少年兒童的文化需求、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧文化的攻堅(jiān)和創(chuàng)新打開了良好的局面。

4 讀者活動(dòng)的推廣和創(chuàng)意

4.1 要走好三部曲

活動(dòng)前期要宣傳、要策劃（最好拿出策劃書），活動(dòng)主題要鮮明；中期（活動(dòng)中）要操縱好、要按計(jì)劃一步一步地實(shí)施；后期要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可將讀者反映好的活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行下去，形成品牌效應(yīng)。

4.2 要取一個(gè)好名字

每一場(chǎng)讀者活動(dòng)，都要取一個(gè)好名字，如：“丑小鴨”故事會(huì)、“紅蘋果”班主任講壇、“春天的故事”詩(shī)朗誦會(huì)、“小荷尖尖”手抄報(bào)比賽、“同在藍(lán)天下”愛心聯(lián)誼會(huì)等等。好名字會(huì)使讀者和家長(zhǎng)眼前一亮，會(huì)使活動(dòng)的文化檔次提升。

4.3 要組織好活動(dòng)人員

每一次讀者活動(dòng)都要提前宣傳，如張貼海報(bào)、發(fā)放入場(chǎng)券等，活動(dòng)時(shí)間盡量安排在周末、寒暑假或傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)事先要確定好活動(dòng)場(chǎng)地，聯(lián)系好參加活動(dòng)的老讀者，估算潛在的觀眾和新讀者，做到心中有數(shù)、臨陣不慌。只有熱情地為讀者提供人性化的服務(wù)，才能把讀者活動(dòng)搞得熱熱鬧鬧、紅紅火火。

4.4 要推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)

讀者活動(dòng)的推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)主要體現(xiàn)在與濃厚的時(shí)代氣息、社會(huì)需求的相吻合，應(yīng)根據(jù)少年兒童心理及生理特點(diǎn)，發(fā)展和培養(yǎng)讀者個(gè)性興趣、思維和動(dòng)手能力及參與社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到全面提高少兒綜合素質(zhì)的目的。因此，每次讀者活動(dòng)一定要有新的創(chuàng)意，一定要注重突出指導(dǎo)性、趣味性、形象性、直觀性和啟迪性；一定要努力做到人無(wú)我有、人有我新，真正達(dá)到“次次有新意，人人有收獲”的目的。

5 讀者活動(dòng)的質(zhì)疑和難度

或許有人會(huì)提出疑問(wèn)：如此高頻率地開展讀者活動(dòng)，這哪像圖書館??！圖書館應(yīng)該是安靜的，哪能不停地開展喧鬧的活動(dòng)。當(dāng)然，圖書館是安靜的，因?yàn)殚喿x需要安靜。但是少兒圖書館的服務(wù)對(duì)象是孩子，“動(dòng)”是孩子的天性，少兒圖書館應(yīng)先“動(dòng)”起來(lái)，把孩子們引進(jìn)來(lái)，滿足其天性需求，讓他們感到這里好奇好玩，然后引導(dǎo)他們進(jìn)入閱讀“長(zhǎng)廊”，如此“動(dòng)靜結(jié)合”，能達(dá)到一舉兩得的效果。如果不掌握孩子的心理，不想方設(shè)法“出招”，每天“守株待兔”、借借還還、靜觀靜坐，不利于少兒圖書館的整體發(fā)展。

高頻率地組織讀者活動(dòng)是有相當(dāng)大的難度的，首先，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，安全是個(gè)大問(wèn)題；其次，活動(dòng)的形式搞來(lái)搞去就只有講座、征文、展覽、演出這么幾種，圖書館工作者常有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的感覺。筆者的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是：①要力爭(zhēng)得到有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)館員樹立奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)館員的成就感和榮譽(yù)感。②要跟學(xué)校建立良好的關(guān)系，有學(xué)校的支持，讀者活動(dòng)的隊(duì)伍會(huì)更龐大、整齊、有紀(jì)律，效果會(huì)更好。③要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，為其提供相關(guān)服務(wù)，如：休息室、停車點(diǎn)等。④用新奇、時(shí)尚的小玩具、小文具作“誘餌”，吸引小讀者參與活動(dòng)；還可以頒發(fā)獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書等引發(fā)孩子的上進(jìn)心、榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。⑤要發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益。每次的讀者活動(dòng)，都要充分發(fā)揮每個(gè)館員的聰明才智，查資料，搜點(diǎn)子。大活動(dòng)全館出動(dòng)，小活動(dòng)分?jǐn)偟娇剖也块T。

6 結(jié)語(yǔ)

以活動(dòng)吸引讀者，以活動(dòng)帶動(dòng)讀者閱讀。這種以活動(dòng)為媒介，以活動(dòng)激發(fā)、引導(dǎo)和促進(jìn)閱讀的形式和方法將不斷促進(jìn)少兒圖書館事業(yè)的發(fā)展。希望少兒圖書館工作者提高對(duì)讀者活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，重視讀者活動(dòng)，研究讀者活動(dòng)，長(zhǎng)期不懈地開展讀者活動(dòng)，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)屬于他們自己的閱讀“天堂”，為少兒圖書館的服務(wù)創(chuàng)新，為少兒圖書館的發(fā)展壯大，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧文化貢獻(xiàn)一分力量。

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（編校：徐黎娟）