當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系構(gòu)建對(duì)策研究

孫佳越

摘要：近年來(lái)，我國(guó)研究生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)前學(xué)術(shù)誠(chéng)信的主要問(wèn)題有論文抄襲、偽造數(shù)據(jù)、弄虛作假等，本文擬以造成這些學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題原因的分析為基礎(chǔ)，提出學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題解決的辦法以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系構(gòu)建的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：研究生；學(xué)術(shù)誠(chéng)信；對(duì)策

近幾年，我國(guó)研究生一直在擴(kuò)招，這使得研究生數(shù)量不斷的增長(zhǎng)，但是質(zhì)量卻有所下滑。研究生作為我國(guó)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，肩負(fù)著發(fā)展我國(guó)科研事業(yè)的神圣使命。然而，研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題卻屢屢發(fā)生，造成很惡劣的后果。

1當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的主要問(wèn)題

1.1論文抄襲

當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)問(wèn)題最嚴(yán)重的就是論文抄襲。最近引起社會(huì)注意的是網(wǎng)絡(luò)上曝出的中國(guó)知網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)截圖，來(lái)自安徽大學(xué)管理學(xué)院檔案學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的論文和來(lái)自山東大學(xué)歷史文化學(xué)院文秘檔案系檔案學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的兩篇論文，完成時(shí)間相差一年，但是內(nèi)容幾乎完全一樣。這樣的現(xiàn)象并不是個(gè)例，在我國(guó)高校中，同門師兄弟互相抄襲，大段大面積抄襲，甚至一字不漏抄襲，這些現(xiàn)象都很普遍。

1.2實(shí)驗(yàn)和調(diào)研偽造數(shù)據(jù)

研究生學(xué)術(shù)論文中經(jīng)常出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題是偽造數(shù)據(jù)。很多研究生為了避免自己的論文空、大、泛，經(jīng)常會(huì)以某些地區(qū)為例進(jìn)行寫(xiě)作，這樣的方法帶來(lái)另一個(gè)不便就是學(xué)生需要進(jìn)行大量的調(diào)研，以此來(lái)作為自己觀點(diǎn)的有力支撐。但是，不少學(xué)生認(rèn)為調(diào)研工作麻煩且工作量太大，從而根據(jù)自己的論文觀點(diǎn)，偽造一些數(shù)據(jù)。

1.3參考文獻(xiàn)弄虛作假

參考文獻(xiàn)中的弄虛作假現(xiàn)象非常普遍。學(xué)生在寫(xiě)論文的過(guò)程中，沒(méi)有參閱足夠多的文獻(xiàn)，或者是論文大多為抄襲，到最后寫(xiě)參考文獻(xiàn)的時(shí)候只能隨意編造。

除此之外，還有一些學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題比較明顯，不少學(xué)生幫助老師搜集資料，最后要求老師的論文后面加上自己的名字；還有學(xué)生請(qǐng)“槍手”來(lái)寫(xiě)論文；不少的買賣論文現(xiàn)象在高校盛行。

2當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題的主要原因

2.1社會(huì)方面

（一）道德意識(shí)逐漸下滑

首先，我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，使得不少人擁有了急功近利的思想，而且，這個(gè)過(guò)程中很多人開(kāi)始一切向“錢”看，為了經(jīng)濟(jì)利益，無(wú)所不作。同時(shí)，人們的道德意識(shí)逐漸下滑，一些違背道德的事情越發(fā)普遍。在這樣的社會(huì)背景下，學(xué)術(shù)界的道德氛圍也有了明顯變化，學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題大范圍爆發(fā)。

（二）相關(guān)法律規(guī)制不健全

在國(guó)外，關(guān)于社會(huì)誠(chéng)信的法律法規(guī)很多，而且一旦觸犯，輕則重罰、重則入獄。另外，一些發(fā)達(dá)國(guó)家還給每個(gè)人一個(gè)誠(chéng)信編碼，類似于身份證號(hào)，不得改變，一旦有誠(chéng)信問(wèn)題，就會(huì)影響信譽(yù)，在貸款、享受國(guó)家政策等方面受到影響。而在我國(guó)，誠(chéng)信相關(guān)的法律法規(guī)不健全，誠(chéng)信問(wèn)題的懲處也比較小，這使得不少人懷抱僥幸心理，誠(chéng)信問(wèn)題層出不窮。

2.2學(xué)校方面

（一）學(xué)術(shù)監(jiān)督體系和管理體系不健全

近年來(lái)，高校不斷擴(kuò)招，研究生的數(shù)量變大，高校研究生導(dǎo)師的數(shù)量卻沒(méi)有改變，這就使得每個(gè)研究生導(dǎo)師帶學(xué)生的數(shù)量增多，導(dǎo)師沒(méi)有足夠的精力指導(dǎo)每一位學(xué)生的每一篇論文，從而也加劇了論文造假的幾率。另外，高校并沒(méi)有建立足夠完善的研究生管理體系和學(xué)術(shù)監(jiān)督體系。大多數(shù)高校只是對(duì)于學(xué)生考試作弊有相應(yīng)的處理辦法，但是對(duì)于研究生學(xué)術(shù)造假?zèng)]有明確的制度制約，這也就讓不少研究生有可乘之機(jī)。

（二）學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系有失偏頗

現(xiàn)如今，大多數(shù)高校對(duì)于研究生的考核主要是看論文的發(fā)表量，這在一定程度上造成學(xué)生的心理壓力，學(xué)生沒(méi)有足夠的能力發(fā)表論文，但是又迫于評(píng)價(jià)體系的壓力，不得不抄襲論文、偽造數(shù)據(jù)，以此湊成論文，完成指標(biāo)。整個(gè)高校范圍內(nèi)的評(píng)價(jià)體系都過(guò)于看重?cái)?shù)量、看輕質(zhì)量；看重結(jié)果，忽視過(guò)程；看重短期而忽視長(zhǎng)期，具有此類特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系是造成學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題頻頻爆發(fā)的原因。

2.3學(xué)生方面

（一）學(xué)生學(xué)術(shù)能力不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不好

首先，不少研究生考研主要目的就是混文憑。這樣的動(dòng)機(jī)本身就加劇了學(xué)生學(xué)習(xí)的懶惰性。其次，不少研究生考研屬于跨專業(yè)，很多專業(yè)課也只是考研期間淺薄的學(xué)習(xí)沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)，研究生階段學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，因此不少學(xué)生可能在寫(xiě)論文的時(shí)候確實(shí)沒(méi)有足夠的專業(yè)知識(shí)作為支撐。再次，在現(xiàn)代化的今天，不少學(xué)生每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交和網(wǎng)絡(luò)游戲中，踏實(shí)看書(shū)、踏實(shí)學(xué)習(xí)的人少之又少。

（二）學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)淡薄

在我國(guó)社會(huì)，對(duì)于學(xué)生的誠(chéng)信教育比較缺失，所以學(xué)生從小就沒(méi)有養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣。小時(shí)候，大家作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，就抄襲別人的；考試的時(shí)候，不會(huì)做問(wèn)問(wèn)隔壁同學(xué)，這似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以，很多研究生從小到大就?xí)慣“走捷徑”，抱有投機(jī)取巧的心理。

3當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系構(gòu)建對(duì)策

3.1國(guó)家社會(huì)方面

（一）建立完善的法律法規(guī)和規(guī)章制度

首先，我國(guó)現(xiàn)在有關(guān)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的法律基本為空白，大多只是教育部出臺(tái)的規(guī)章制度，因此要從國(guó)家、政府方面彌補(bǔ)學(xué)術(shù)道德方面的法律空白。其次，我國(guó)關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的法律是從1961年到2000年逐步建立起來(lái)的，但是隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，法律具有明顯的滯后性，法律制度亟待完善。因此，國(guó)家要利用強(qiáng)制力建立法律法規(guī)、規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理違反條例者，為建立良好的學(xué)術(shù)氛圍打下基礎(chǔ)。

（二）建立良好的學(xué)術(shù)氛圍。首先，社會(huì)建立良好的誠(chéng)信體系。學(xué)術(shù)道德問(wèn)題不僅僅是靠法律法規(guī)就能解決的，同時(shí)還需要社會(huì)良好的誠(chéng)信體系。比如如果研究生出現(xiàn)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，將影響個(gè)人的誠(chéng)信等級(jí)，從而帶來(lái)不好的影響，影響個(gè)人貸款、就業(yè)、享受國(guó)家政策等。

其次，整個(gè)社會(huì)要重視誠(chéng)信問(wèn)題，建立良好的氛圍。目前，我國(guó)社會(huì)大多對(duì)于誠(chéng)信問(wèn)題不看重，因此大量的違背道德的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。買賣中缺斤短兩，商店里順手牽羊，還有大廠商的假冒偽劣。社會(huì)的大環(huán)境尚且如此，學(xué)術(shù)界的道德問(wèn)題就更令人堪憂。只有整個(gè)社會(huì)一起行動(dòng)，重視誠(chéng)信問(wèn)題，建立良好的氛圍，學(xué)術(shù)界的誠(chéng)信問(wèn)題才能有所緩解。

3.2學(xué)校方面

（一）建立完善的學(xué)術(shù)監(jiān)督體系

首先，各個(gè)高校要建立完善的學(xué)術(shù)監(jiān)督體系，以便對(duì)學(xué)術(shù)研究過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)有效的監(jiān)督，盡量做到無(wú)死角、高效率。其次，各個(gè)高校要建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)懲戒體系，對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行嚴(yán)格的打擊。高校要嚴(yán)格貫徹國(guó)家的相關(guān)政策法規(guī)，遵循教育部對(duì)于學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的要求，將違反學(xué)術(shù)道德的研究生進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)和懲戒，讓學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題無(wú)容身之處。

（二）改革研究生評(píng)價(jià)機(jī)制

改變單一的研究生評(píng)價(jià)機(jī)制，不能只看論文發(fā)表量，研究生的培養(yǎng)要多元化。如果只是培養(yǎng)會(huì)寫(xiě)論文的研究生，將來(lái)走向社會(huì)沒(méi)有任何實(shí)踐能力，更不能適應(yīng)社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。

3.3個(gè)人方面

（一）加強(qiáng)道德自律和樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)

內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。不管國(guó)家社會(huì)、學(xué)校有多少法律規(guī)定和懲罰措施，要想真正的解決學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題，還是要靠個(gè)人。研究生只有加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和道德自律，才能從根本上解決學(xué)術(shù)道德問(wèn)題。

（二）踏實(shí)學(xué)習(xí)，拒絕投機(jī)取巧

研究生作為一名學(xué)生，要做好本職工作，努力學(xué)習(xí)。研究生要對(duì)自己負(fù)責(zé)，埋頭苦讀，下功夫才能有真本事。只有自己看書(shū)多了，心里有了積累，才能逐步對(duì)論文有自己的思路，才能對(duì)于自己的觀點(diǎn)有足夠的理論支撐。

學(xué)術(shù)是一件神圣的事情，學(xué)術(shù)界也本該是凈土一片，但是近幾年媒體頻繁爆出碩士論文抄襲事件引起全社會(huì)的關(guān)注。研究生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題對(duì)個(gè)人和社會(huì)、甚至整個(gè)國(guó)家都帶來(lái)嚴(yán)重的后果。介于研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題的原因既有個(gè)人也有學(xué)校和社會(huì)，因此，要構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系還要多方面共同努力。