試論中學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

薛加良（河北省黃驊市教育局教研室，河北　黃驊　061100）

?

試論中學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

薛加良
（河北省黃驊市教育局教研室，河北黃驊061100）

摘要：在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素。因此，以促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展為主體，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣才能更有效地促進(jìn)學(xué)生健康地成長。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)興趣

提高中學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)前中學(xué)體育教育的重要使命。而要想促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，中學(xué)體育教師一定要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，這樣才能更有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、中學(xué)體育教師需要與中學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，以此來激發(fā)興趣

作為教師，不能作領(lǐng)導(dǎo)者，而是要作指導(dǎo)者，不僅要做年齡上的長者，更應(yīng)該與學(xué)生成為人格上平等的朋友，與學(xué)生心貼心，成為無話不談的好朋友，建立融洽的師生關(guān)系。教師要多方面了解學(xué)生的基本信息，并善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們始終保持快樂、積極上進(jìn)的心態(tài)。

體育教師一定要有良好的情緒，這樣才會(huì)讓人感覺容易接近，從而有利于互相交心，教師平時(shí)一定要記得多接觸學(xué)生，從多方面了解學(xué)生，創(chuàng)造關(guān)心學(xué)生的機(jī)會(huì)，以真情感人，運(yùn)用“母親”或“父親”般的情感去關(guān)愛學(xué)生，只有這樣，才會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生互相依賴的關(guān)系。

二、中學(xué)體育教師要多運(yùn)用鼓勵(lì)的語言與學(xué)生交流

我認(rèn)為：并不是聰明的學(xué)生應(yīng)該得到表揚(yáng)，而是表揚(yáng)使學(xué)生更聰明。所以中學(xué)體育教師一定要善于運(yùn)用鼓勵(lì)的語言、富有啟發(fā)性和鼓勵(lì)性的語言與學(xué)生交流，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其更好地融入課堂。

在課堂中表現(xiàn)積極優(yōu)秀的學(xué)生，都希望得到教師的肯定與鼓勵(lì)；一些做得不好的學(xué)生，最不希望得到教師的挖苦和諷刺。我的原則是，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，該表揚(yáng)的就表揚(yáng)，并且再繼續(xù)提出新的期望；如果學(xué)生有過失，或者暫時(shí)還沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，就需要客觀地指出來，并加以引導(dǎo)。可以說，在課堂上，教師與學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾是經(jīng)常有的事情，教師首先要做到大度。因?yàn)閷捜菟倪^失，滿懷著愛去教育學(xué)生才是有效的教學(xué)。如果教師按自己的喜好，或者小肚雞腸，會(huì)引起學(xué)生的反感，從而破環(huán)了教學(xué)的效果。

三、中學(xué)體育教師要尊重學(xué)生和信任學(xué)生

“學(xué)生是課堂的主體”，課標(biāo)上也要求教師把時(shí)間還給學(xué)生，把課堂空間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分參加與到課堂中來。這就要以尊重為大前提。如果教師唯我獨(dú)尊，認(rèn)為我是最課堂的主人，你們都得聽我的，這樣學(xué)生就會(huì)變得很壓抑，這不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的表現(xiàn)就是課前需要備課，由于體育課是室外課，這就要求教師需要考慮到氣侯、季節(jié)和天氣等等各方面的因素，課內(nèi)教材的搭配考慮到對學(xué)生的全面鍛煉，課的運(yùn)動(dòng)量也要針對不同體質(zhì)的學(xué)生來進(jìn)行分層要求等等。即使備課再充分，學(xué)生也會(huì)有突發(fā)事件，這種情況下，對于不同性別的學(xué)生，不同性格的學(xué)生，體育教師都要加以區(qū)別對待，進(jìn)行因材施教，盡可能讓學(xué)生歸入正常授課中。

四、中學(xué)體育教師組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)也非常重要

教無定法，教必有法，貴在得法。一節(jié)課的教學(xué)方法是否運(yùn)用得當(dāng)，直接關(guān)系到整節(jié)課的成敗。體育課教授的都是技術(shù)性的動(dòng)作，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)先經(jīng)歷失敗，然后才能走向成功。而且一般都是一節(jié)課練習(xí)同樣的一個(gè)動(dòng)作，這就會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真練，或者厭煩抵觸情緒。所以，中學(xué)體育教師在授課時(shí)，就需要依據(jù)教材或者學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行趣味性和生動(dòng)性的教學(xué)，也可以采用競賽制，以此來激發(fā)學(xué)生的積極性。我經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行分組對抗，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛質(zhì)，也活躍了課堂氣氛，從而高效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、中學(xué)體育教師一定要注重循序漸進(jìn)，由淺入深地講解

在中學(xué)體育教學(xué)中，教師一定要遵循由淺入深、由易到難的規(guī)律進(jìn)行講解，盡管有些學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，但是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生一定會(huì)遇到很多困難，教師一定要結(jié)合教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教法創(chuàng)新，要讓學(xué)生體會(huì)到教學(xué)之樂。教師教學(xué)的過程中，一定不能把學(xué)生束縛住，讓留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)的空間。

綜上所述，中學(xué)體育教師一定要下大力氣激發(fā)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生愛上體育的興趣，讓中學(xué)生愛上體育課。

參考文獻(xiàn)：

［1］季瀏.胡增犖，體育教育展望［M］.華東師范大學(xué)出版社，2001（12）.

［2］李翔.學(xué)校體育學(xué)［M］.高等教育出版社，2001（6）.

［責(zé)任編輯田彩霞］

Discuss on the Cultivation of Students' Learning Interest in Physical Education in Middle Schools

XUE Jia-liang
（Teachingandresearch section of Education Bureau，Huanghua Hebie，061100，China）

Abstract：in the sports teaching how to cultivate students' interest in learning is an important task. Interest is the motivation of learning，and also the important factors that affects the students learning consciousness and enthusiasm. Therefore，in order to promote the healthy development of students，educators should pay attention to how to increase the learning interest of students in Middle School.

Key words：middle school physical education；teacher student relationship；learning interest

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號：1673-9132（2016）18-0168-64

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.130